語文一直以來都是學(xué)科中比較重要的一門課程，可能在有些家長眼中覺得語文是我們?nèi)粘Ｉ钪杏玫淖疃嗟模⒆犹焯於δ咳镜母静恍枰a(bǔ)課。但隨著傳統(tǒng)文化的發(fā)展，語文的地位也在不斷上升，學(xué)好語文似乎成為了大家的共識。那么，語文補(bǔ)課補(bǔ)什么內(nèi)容？
語文補(bǔ)課補(bǔ)什么內(nèi)容
對于語文補(bǔ)什么內(nèi)容，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況綜合評估以后再制定專門的輔導(dǎo)方案，針對學(xué)生的弱項(xiàng)進(jìn)行輔導(dǎo)，比如語文基礎(chǔ)知識差的，可以從孩子拼音的用法，理解文章中生詞生字，認(rèn)知修辭語句的方式方法進(jìn)行輔導(dǎo)。如果在學(xué)生綜合能力不錯(cuò)的情況下，建議從以下幾個(gè)方面進(jìn)行輔導(dǎo)。
1、在小學(xué)階段可以補(bǔ)習(xí)作文。小學(xué)語文主要是識記，背誦為主，小學(xué)基本的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容就是生詞、生字、造句、閱讀等。所以在小學(xué)階段可以補(bǔ)拼音、補(bǔ)書寫、補(bǔ)詞語的運(yùn)用、補(bǔ)對語文的興趣。也可以補(bǔ)書寫、補(bǔ)詞語的積累和運(yùn)用、補(bǔ)寫作。其中作文才是最有區(qū)分度的部分，是難點(diǎn)，所以，假期如果補(bǔ)習(xí)語文，應(yīng)該補(bǔ)習(xí)作文。
2、初中可以補(bǔ)習(xí)古文和作文。在初中階段，學(xué)生開始學(xué)習(xí)文言文，這一部分還是比較有難度的。當(dāng)然也可以補(bǔ)作文，初中語文試卷共120分，其中作文分值占比50，由此可見作文依然是最具區(qū)分度的部分。從內(nèi)容要求看，初中在寫好記敘文的基礎(chǔ)上，還要訓(xùn)練簡單的說明文和議論文，所以，一般來說，補(bǔ)習(xí)作文還是比較明智的。也可以補(bǔ)閱讀理解、補(bǔ)中考試卷上各種題型的規(guī)范答題方法、補(bǔ)語文語文思維、補(bǔ)記敘文類的寫作、補(bǔ)論述類文章的寫作、補(bǔ)應(yīng)試能力。
3、到了高中階段，可以補(bǔ)學(xué)生的短板。高中學(xué)習(xí)直接面向高考，這個(gè)時(shí)候比較看重整體的一個(gè)分?jǐn)?shù)。高考分?jǐn)?shù)是影響孩子能不能進(jìn)入理想大學(xué)的敲門磚，這時(shí)候?qū)W生的學(xué)習(xí)又是很緊張的，時(shí)間都是在爭分奪秒地利用，所以這時(shí)補(bǔ)弱項(xiàng)，補(bǔ)短板才是把補(bǔ)課發(fā)揮到最大效用。
語文補(bǔ)課補(bǔ)什么內(nèi)容？任何形式的補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)哪一科目，都是需要根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行具體分析的。不管補(bǔ)什么科目，課堂才是主要的，切不可為了補(bǔ)習(xí)而放棄課堂內(nèi)容。語文的學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，不管是學(xué)習(xí)還是補(bǔ)習(xí)都不會出現(xiàn)立竿見影的效果，這需要學(xué)生多閱讀、多積累、多思考、多見識。