對(duì)于對(duì)于于一個(gè)義務(wù)教育階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不讓小孩上學(xué)是觸犯法律的，因?yàn)閯儕Z了孩子的一個(gè)受教育權(quán)，而且現(xiàn)在的社會(huì)呢，你如果一點(diǎn)文化都沒(méi)有的話，是要被社會(huì)淘汰的，根本就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)上生存，所以說(shuō)，作為我們盡量的讓孩子去受教育。
孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
首先，在引導(dǎo)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)之前，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子明白“為什么要學(xué)習(xí)”。記得張雪峰說(shuō)過(guò)，教孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)可以帶他們?nèi)ニ膫€(gè)地方：客運(yùn)站、地鐵站、公交車(chē)、機(jī)場(chǎng)，分別讓孩子去直觀體驗(yàn)，不同的人，問(wèn)孩子想成為什么樣的人，有力量，可以更好地付諸實(shí)踐。
其次，既然學(xué)習(xí)也是一種愛(ài)好，就要讓孩子像玩游戲一樣愛(ài)上學(xué)習(xí)。為什么孩子喜歡玩游戲？學(xué)習(xí)可以變成游戲嗎？家長(zhǎng)不妨帶孩子到現(xiàn)場(chǎng)，在生活中遇到問(wèn)題，可以引導(dǎo)孩子在書(shū)中找到答案，比如：煎鍋著火了怎么辦？
最后，榜樣的力量很重要。父母天天拿著手機(jī)玩，還強(qiáng)硬說(shuō)孩子不學(xué)習(xí)。如果我們想讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，父母也必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境。
孩子不想上學(xué)有哪些表現(xiàn)
厭學(xué)有很多種表現(xiàn)：首先，對(duì)老師的課沒(méi)有興趣，聽(tīng)不懂，不會(huì)思考。上課鈴響起，東看西看，作業(yè)抄現(xiàn)成，下課就特別的有精神，不停的吵鬧，總是玩不夠，話也說(shuō)不完，整日一副懶散的樣子，沒(méi)有一點(diǎn)緊張的樣子。
孩子為什么不想上學(xué)
每個(gè)孩子的玩耍欲望都相當(dāng)強(qiáng)烈，尤其是男孩子，還在懵懂的年紀(jì)，對(duì)知識(shí)欲望程度的肯定是不夠的。家長(zhǎng)一定要盡量引導(dǎo)，才能有所改變！這就需要家長(zhǎng)有足夠的耐心去說(shuō)服教育。不用指責(zé)或者是對(duì)孩子拳腳相加，這樣只會(huì)使孩子厭學(xué)的問(wèn)題接踵而至，毀了孩子的一生！
孩子不想上學(xué)違法嗎，家長(zhǎng)們必須要正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，在未來(lái)，沒(méi)有知識(shí)文化只會(huì)寸步難行。