很多孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)候總是馬虎粗心，抄錯(cuò)答案，寫(xiě)錯(cuò)行，字的筆畫(huà)寫(xiě)少了，甚至考試時(shí)候漏題等等，所以每到考試成績(jī)出來(lái)以后就家長(zhǎng)特別生氣，因?yàn)槠綍r(shí)有些題目都是會(huì)的，但是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)就是上不去。因此，引導(dǎo)孩子細(xì)心培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力，成為很多家長(zhǎng)關(guān)心的大課題。那么，孩子總是馬虎不細(xì)心怎么辦？
孩子總是馬虎不細(xì)心怎么辦
1、培養(yǎng)良好習(xí)慣，為孩子制定“錯(cuò)題本”
解決馬虎的問(wèn)題首先要培養(yǎng)孩子認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣，看待問(wèn)題不能似是而非，培養(yǎng)孩子自檢的能力和習(xí)慣，比如說(shuō)為孩子創(chuàng)建一個(gè)錯(cuò)題本，孩子每次犯錯(cuò)的時(shí)候都標(biāo)記在上面，并告訴孩子，當(dāng)錯(cuò)題不再增多，馬虎不細(xì)心也就被戰(zhàn)勝了。同時(shí)也要給孩子提供一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠安心學(xué)習(xí)。
2、幫助孩子克服厭煩情緒
很多時(shí)候，厭煩也是造成馬虎的主要原因。很多孩子都覺(jué)得學(xué)習(xí)是枯燥的，這會(huì)讓孩子產(chǎn)生抗拒心理。要讓孩子勞逸結(jié)合，同時(shí)培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，從而克服他這種厭煩的情緒。
3、培養(yǎng)孩子的思維嚴(yán)密性
家長(zhǎng)可以從兩方面來(lái)訓(xùn)練孩子的思維嚴(yán)密性。一方面是日常生活中讓孩子多注意實(shí)踐，比如一起去買(mǎi)菜，比如洗衣服、刷碗、收拾房間。在這個(gè)過(guò)程中，應(yīng)該讓孩子自己安排時(shí)間和順序，如果遇到了麻煩，孩子自然會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。另一方面是學(xué)習(xí)本身，家長(zhǎng)需要幫助孩子一起總結(jié)學(xué)習(xí)的方法、經(jīng)驗(yàn)。讓孩子去制定做題的順序，解題的步驟。解決了孩子因?yàn)樗伎紗?wèn)題不周全而造成的馬虎問(wèn)題。
4、鍛煉孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力
孩子缺乏責(zé)任感的根本原因大都來(lái)源于家長(zhǎng)的包辦。很多家長(zhǎng)喜歡包辦孩子的一切。正確的做法是應(yīng)該讓孩子主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子勤勞的作風(fēng)。只有鍛煉孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，才能讓孩子在這個(gè)過(guò)程中明白什么是責(zé)任感。
5、培養(yǎng)孩子整齊有序的生活習(xí)慣
孩子粗心的毛病不是一天養(yǎng)成的。如果孩子從小就生活在一個(gè)無(wú)序的家庭中，沒(méi)有一定的作息時(shí)間、沒(méi)有一個(gè)好的生活習(xí)慣，那么孩子做事丟三落四、馬馬虎虎就會(huì)成為“家長(zhǎng)便飯”。所以家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成整齊有序的生活習(xí)慣。生活上，讓孩子養(yǎng)成保管自己物品的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成、做完作業(yè)要檢查、課前要預(yù)習(xí)、課后要復(fù)習(xí)等好習(xí)慣。
孩子總是馬虎不細(xì)心怎么辦，很多時(shí)候因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，導(dǎo)致潛意識(shí)里面對(duì)孩子馬虎會(huì)幫助孩子尋找一個(gè)借口。家長(zhǎng)要想讓孩子戒掉“馬虎”的壞習(xí)慣，應(yīng)該正確看待孩子的問(wèn)題，從本質(zhì)上找出原因，并有針對(duì)性的進(jìn)行解決。