地理是一門(mén)區(qū)別于其它學(xué)科的科目，在學(xué)習(xí)地理的過(guò)程中，不僅要去記憶相關(guān)知識(shí)，還要有一定的計(jì)算能力，因此它不僅包括自然地理、人文地理、地域地理，還夾雜著經(jīng)緯度的計(jì)算，許多知識(shí)很容易搞混。所以，初中如何提高地理成績(jī)呢？
如何提高地理成績(jī)初中
首先，大家要掌握讀圖和用途的基本方法。對(duì)于這門(mén)學(xué)科來(lái)講，地圖的類(lèi)型也是各不相同的，大家要能讀懂這些圖，在看圖的時(shí)候要，我們的看圖的順序也要知道地圖背后所蘊(yùn)含的內(nèi)容，還要注意方向、比例尺等等能夠明確地圖的內(nèi)容，能夠在圖中獲取關(guān)鍵性的信息。
其次，大家要注重整本書(shū)章節(jié)的安排，懂得書(shū)本的整體順序和大致內(nèi)容，在學(xué)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)整理相關(guān)知識(shí)，理清知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，把握各知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，還要懂得教材知識(shí)的特點(diǎn)，什么學(xué)科的教材內(nèi)容面是非常廣的，因此大家還要懂得分類(lèi)。
最后，想要學(xué)習(xí)好這門(mén)科目，就要對(duì)自己個(gè)人思維能力進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)啊，畢竟這門(mén)學(xué)科的內(nèi)容是錯(cuò)綜復(fù)雜的，大家在把握的時(shí)候要懂得用辯證思維和全面發(fā)展的觀點(diǎn)看待問(wèn)題，能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行綜合性的分析和總結(jié)，注重各要素間的聯(lián)系。
學(xué)好地理的技巧方法
1、語(yǔ)言文字描述法，即針對(duì)所學(xué)的地理事物，通過(guò)聽(tīng)?zhēng)熒恼Z(yǔ)言描述，或者閱讀和理解課文的文字描述，來(lái)建立表象的學(xué)法。如天體、天體系統(tǒng)、太陽(yáng)輻射、自然景觀、自然帶、天氣系統(tǒng)、氣候變化、區(qū)位等等。
2、感知圖像、演示實(shí)驗(yàn)而建立表象的學(xué)法。
⑴地理圖像學(xué)習(xí)法，即依靠對(duì)地理圖像的感知，步步深入，實(shí)現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換，獲得地理事實(shí)，并分析地理事實(shí)的本質(zhì)，揭示或理解相關(guān)地理概念、規(guī)律或理論的學(xué)法。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是利用地理圖像獲取地理知識(shí)的一種學(xué)法。它由按圖索文的五個(gè)步驟，即“理解圖名→明確圖類(lèi)→閱讀圖像→分析圖像→歸納總結(jié)”來(lái)完成。這一學(xué)法主要用于感性知識(shí)的學(xué)習(xí)，也可用于理性知識(shí)的學(xué)習(xí)，它是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的基本方法之一。譬如大氣熱力環(huán)流，熱力環(huán)流圖→立體的大氣運(yùn)動(dòng)形式圖→表達(dá)近地面與一定高度空氣流動(dòng)狀況→歸納總結(jié)引起大氣運(yùn)動(dòng)的直接原因、根本原因，影響氣壓變化的是高度和溫度等因素的結(jié)論。必修地理Ⅰ主要內(nèi)容是自然物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換，如大氣環(huán)流、三大類(lèi)巖石相互轉(zhuǎn)化、水循環(huán)、洋流等都要運(yùn)用圖像學(xué)習(xí)法。
⑵地理演示實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)法，即通過(guò)教師的演示或?qū)W生的親自操作實(shí)驗(yàn)，來(lái)感知或驗(yàn)證地理事物，建立表象的學(xué)法。如地質(zhì)構(gòu)造的褶皺和斷層，通過(guò)仔細(xì)觀察模擬演示，解說(shuō)地層彎曲變形形成背斜與向斜，地層變位形成地壘與地塹，從而建立起地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌的表象。譬如大氣水平運(yùn)動(dòng)、巖石、風(fēng)力作用和流水作用形成的地貌等地理事物都運(yùn)用處法學(xué)習(xí)。
3、實(shí)地考察學(xué)習(xí)法，即到實(shí)地或生活小區(qū)直接觀察、觸摸、對(duì)比，建立表象的學(xué)法。它是最直觀、最深刻、最有效的學(xué)法。如太陽(yáng)輻射對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響、氣候變化的對(duì)人體健康影響、城市地域功能分區(qū)、以及農(nóng)作物播種和收割時(shí)期等均要要此法，體現(xiàn)學(xué)習(xí)是生活，生活是學(xué)習(xí)的道理。
地理理性知識(shí)是人們對(duì)地理感性知識(shí)經(jīng)過(guò)思維加工后形成的，反映地理事物本質(zhì)特征的聯(lián)系的知識(shí)。它包括地理概念、地理規(guī)律和地理理論三部分。地理理性知識(shí)的學(xué)法在策略上應(yīng)有的放矢，即學(xué)概念要抓本質(zhì)特征；學(xué)規(guī)律要找聯(lián)系、找趨勢(shì)；學(xué)理論要使概念和規(guī)律系統(tǒng)化。
地理學(xué)習(xí)過(guò)程中注意事項(xiàng)
1、熟悉地理教材中的基本概念
為了理解所學(xué)的地理知識(shí)，我們必須從基礎(chǔ)概念開(kāi)始，如果地勢(shì)是什么，地勢(shì)是什么，我們?nèi)绾稳ダ斫馑克砸鞔_概念，學(xué)好地理。理解地理學(xué)的原理、概念時(shí)，重點(diǎn)和要害必須突出。在課本上，通過(guò)記憶和理解學(xué)習(xí)地理。
2、理清知識(shí)面
要理清知識(shí)的脈絡(luò)，形成知識(shí)網(wǎng)，就必須對(duì)各種地理要素進(jìn)行梳理，找出其聯(lián)系。善于把不同的地理學(xué)的事物聯(lián)系起來(lái)，把不同地理學(xué)的事物聯(lián)系起來(lái)，一幅完整的地圖，可以從處于喜馬拉雅山迎風(fēng)坡的乞拉朋齊所處的地理位置來(lái)分析，這里有大量的地形雨，因此，氣候便與地形，位置相關(guān)聯(lián)。
3、學(xué)習(xí)歸納和總結(jié)
地理學(xué)教科書(shū)涉及的內(nèi)容范圍廣，信息量大，但其對(duì)同一類(lèi)知識(shí)進(jìn)行描述的角度和方法，卻有許多相似之處，也有很多規(guī)律。舉例來(lái)說(shuō)，描述一國(guó)或一地區(qū)的氣候特點(diǎn)，常常要從溫度和降水量?jī)煞矫鎭?lái)說(shuō)明。其中溫度包含了年平均氣溫、年溫差及氣溫分布等方面的內(nèi)容，而降水主要由年降水量、降水時(shí)空分布所構(gòu)成。