地理和生物兩門學(xué)科是孩子上初中會(huì)接觸到的，有的孩子覺得是副科，于是在這上面花費(fèi)的時(shí)間就比較少，其實(shí)這樣不對(duì)，成績是需要看總體的分?jǐn)?shù)，不是單科的。
地理和生物需要補(bǔ)課嗎
對(duì)于孩子是否補(bǔ)課，取決于多種因素，包括孩子的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、基礎(chǔ)知識(shí)和個(gè)人意愿等。
如果孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳或基礎(chǔ)薄弱，家長可以考慮報(bào)名補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樯锖偷乩沓煽儠?huì)影響中考總分。
對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣良好且基礎(chǔ)不錯(cuò)的學(xué)生，家長可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況和意愿決定是否補(bǔ)課。補(bǔ)課的重要性和不足之處需要家長和學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)估，選擇是否補(bǔ)課。
關(guān)于地理的學(xué)習(xí)有哪些技巧
1、地理學(xué)科是在大量的地理事實(shí)和地理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上建立起來的一門學(xué)科。在區(qū)域地理的學(xué)習(xí)中，要記憶大量的地理事實(shí)，諸如地理事物的名稱、物產(chǎn)等等，成為區(qū)域地理主要的組成部分，也是形成地理思維能力的關(guān)鍵。
2、在系統(tǒng)地理的學(xué)習(xí)中，也仍然免不了對(duì)具體地理事物和地理現(xiàn)象的記憶，因?yàn)樗鼈兪抢碚摰膶?shí)證部分。因此面對(duì)大量的地理事物和現(xiàn)象，必不可少地要加強(qiáng)訓(xùn)練地理記憶能力。
3、圖像是地理信息的主要載體，也是孩子學(xué)習(xí)地理知識(shí)的重要工具。應(yīng)充分應(yīng)用地理圖像，努力在孩子大腦中建立一定的地理知識(shí)表象，以加強(qiáng)孩子的記憶效果。
生物想取得高分，試試這樣做
第一、全方面掃描課本
其實(shí)很多考題，就是來源于課本，尤其是小字部分，絕對(duì)值得反復(fù)刷。這些小字往往是考查的重要知識(shí)點(diǎn)，所以一定要好好看看，這個(gè)最好能夠做到背誦，比如精明的捕食者，端粒酶等等。
第二、復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要做思維導(dǎo)圖
生物是理科中的文科，知識(shí)點(diǎn)十分繁雜，一定要借助思維導(dǎo)圖，按照它們各自的邏輯在腦海里面把框架畫出來，這樣下來絕對(duì)會(huì)有一種豁然開朗的感覺。
第三、做題時(shí)千萬不要只看課本
有的孩子都沒有背過基礎(chǔ)知識(shí)，很多時(shí)候，都想在課本上面直接找答案，如果現(xiàn)在這樣做了，那么下一次還是不會(huì)。所以打牢基礎(chǔ)很重要。