如果把孩子培養(yǎng)成一個(gè)受過(guò)高等教育的精致利己主義者，那么這種教育顯然是失敗的。小編整理了孩子沒(méi)有愛(ài)心的原因有哪些？，歡迎參考。
孩子沒(méi)有愛(ài)心的原因有哪些
1、家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響
有的父母看到別人需要幫助就無(wú)動(dòng)于衷，這其實(shí)是給孩子的一種行為信息：別管別人的事。當(dāng)然，孩子們會(huì)學(xué)會(huì)冷漠，對(duì)同齡人和小動(dòng)物缺乏愛(ài)心和同情心。
2、家庭教育太嚴(yán)
有些家庭教育比較嚴(yán)厲，經(jīng)常對(duì)孩子大喊大叫，并要求孩子的一言一行都要聽(tīng)大人的。這種嚴(yán)厲、懲罰性的養(yǎng)育方式阻礙了愛(ài)心的早期萌芽。此外，經(jīng)常被打屁股的孩子對(duì)同齡人的“不幸”表現(xiàn)出較少的關(guān)心。
3、父母溺愛(ài)孩子
有的家庭對(duì)孩子比較寵愛(ài)，久而久之，導(dǎo)致孩子性格自私，不站在別人的角度看問(wèn)題。
孩子沒(méi)有愛(ài)心怎么辦
1、首先要進(jìn)行情感體驗(yàn)
同情認(rèn)知是愛(ài)心情緒和行為的前提和基礎(chǔ)，在日常生活中，有的孩子生病了，很不舒服，他希望其他孩子能關(guān)心他；當(dāng)孩子跌倒時(shí)，其他孩子不應(yīng)袖手旁觀，而應(yīng)抱起他，幫他拍打身上的泥土，問(wèn)他疼不疼。
2、學(xué)會(huì)識(shí)別他人的情緒并體驗(yàn)他們的感受
用角色轉(zhuǎn)換的方法引導(dǎo)孩子在他人的情境中體驗(yàn)情感和欲望。例如，如果你生病了，你希望別人做什么？如果你跌倒了，你想讓其他孩子做什么？
3、通過(guò)榜樣的作用，讓孩子學(xué)會(huì)模仿，激發(fā)孩子同樣的情感
同情行為是愛(ài)心培養(yǎng)的根本目的。在孩子獲得同情認(rèn)知并產(chǎn)生愛(ài)心情緒后，要引導(dǎo)孩子將同情的認(rèn)知和情緒付諸行動(dòng)，教會(huì)他們相應(yīng)的積極行為模式。
4、父母的態(tài)度需要改變
曾經(jīng)懲罰孩子的父母，請(qǐng)從今以后溫柔地對(duì)待孩子，用溫柔的語(yǔ)氣和柔和的態(tài)度對(duì)待他與你的不同，為你之前的做法向孩子道歉；過(guò)去寵愛(ài)孩子的父母，請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始觀察他缺乏愛(ài)心，嚴(yán)厲指出他的錯(cuò)誤，明確告訴他：你做錯(cuò)了！
教會(huì)孩子理解和同情他人，為培養(yǎng)孩子的愛(ài)心打下良好的基礎(chǔ)，讓孩子在心靈和情感上自然地與他人交流。以上就是孩子沒(méi)有愛(ài)心的原因有哪些全部?jī)?nèi)容了，關(guān)于這些問(wèn)題，我們要教會(huì)孩子分辨是非、善惡、壞人壞事，有原則地讓孩子養(yǎng)成健康的愛(ài)心。