青少年正處于成長(zhǎng)的階段，這個(gè)階段的他們對(duì)異性產(chǎn)生好感也是非常正常的，所以家長(zhǎng)一定的要表示理解，學(xué)會(huì)站在孩子的角度上去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，只有這樣才能讓孩子盡快回歸正軌。
孩子有早戀的苗頭怎么辦
1、正?？创⒆釉鐟?。父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，孩子早戀并不是很大的問(wèn)題，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)該保持冷靜、擺正心態(tài)。
總之，一旦家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀，千萬(wàn)不要對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)和打罵，避免引起孩子的逆反心理。處于人格形成過(guò)程中的孩子格外需要正向情感，父母應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行正確的指導(dǎo)，而不是消極應(yīng)對(duì)。
2、多傾聽孩子的心聲，正視他們的需求。部分家長(zhǎng)因?yàn)樽约汗ぷ魈?，沒能多在孩子身邊陪伴，發(fā)現(xiàn)孩子“早戀”了，就一味指責(zé)孩子的不懂事。
其實(shí)有錯(cuò)的不是孩子，錯(cuò)的是父母的陪伴時(shí)間太少。孩子因?yàn)楦改溉狈ε惆?，?nèi)心空虛，精神寄托消失，每當(dāng)壓力想要釋放時(shí)，找不到一個(gè)釋放壓力的途徑。在這種情況下，一個(gè)異性的接近，讓他們放松警惕，長(zhǎng)久的陪伴讓他們產(chǎn)生了依賴感，從而誤把這種依賴感當(dāng)作愛情。
3、給孩子講授早戀的利弊。等孩子接受你的溝通之后，你要告訴孩子：你以后不僅僅只對(duì)這個(gè)孩子有好感的，因?yàn)槟氵€小，你碰到的人或事還太少，所以你不該把時(shí)間單獨(dú)花在這個(gè)人身上，他作為你的朋友或同學(xué)，你是應(yīng)該跟他有來(lái)往，可以互相學(xué)習(xí)、互相督促的，也不僅僅只是他，你要跟其他朋友或同學(xué)都應(yīng)該這樣相處的，他們都是一樣的，你們的任務(wù)還在學(xué)習(xí)知識(shí)的階段。
4、和孩子分享自己的戀愛經(jīng)驗(yàn)，可以是父親和兒子談，母親和女兒談。家長(zhǎng)可以講講自己小時(shí)候喜歡別人的經(jīng)歷，講現(xiàn)在同另一半在一起生活的幸福感受。
要讓孩子知道：小時(shí)候?qū)Ξ愋缘暮酶袝?huì)隨著年齡增長(zhǎng)漫漫淡化，那些其實(shí)都不是真正的愛，只是青春期生理逐漸成熟造成的心理萌動(dòng)，一點(diǎn)喜歡而已。
孩子青春期早戀的特點(diǎn)
1、有些朦朧。青春期的子女對(duì)于早戀發(fā)展的結(jié)局并不明確，早戀的青少年僅僅是渴望與喜歡的人單獨(dú)接觸，而對(duì)未來(lái)組建家庭，處理戀愛和學(xué)業(yè)之間的關(guān)系區(qū)別，友情與愛情等方面，都缺乏明確的認(rèn)知。
所以沒有什么目的性和明確性，有一些只是出于好奇或者僅僅是對(duì)他某一方面的喜歡，青春期的早戀有很強(qiáng)烈的朦朧性。
2、內(nèi)心十分矛盾。早戀的青少年其內(nèi)心充滿了矛盾，既想和喜歡的戀人接觸，又害怕被父母發(fā)現(xiàn)，被老師發(fā)現(xiàn)，可以說(shuō)早戀的過(guò)程充滿了愉快，同時(shí)也有畏懼和害怕的心理。
對(duì)于暗戀的單相思而言，這種矛盾性還表現(xiàn)在是否向愛慕者宣示愛意的矛盾，這些矛盾性很容易讓他們?cè)谏险n的時(shí)候走神，所以十分影響孩子的學(xué)業(yè)，導(dǎo)致曾經(jīng)學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子，成績(jī)一落千丈。
如何給孩子傳遞正確的價(jià)值觀、婚戀觀
給孩子樹立榜樣。父母在家庭生活中要為孩子樹立好榜樣，恩愛的夫妻關(guān)系、和諧的家庭環(huán)境都能讓孩子對(duì)婚姻和家庭，建立起正確的認(rèn)知。倘若父母自己都是無(wú)法對(duì)婚姻家庭負(fù)責(zé)的人，那在孩子眼中，婚戀更會(huì)成為一件隨隨便便的事。
培養(yǎng)孩子多元的興趣。培養(yǎng)孩子多元的興趣，有助于轉(zhuǎn)移孩子對(duì)于早戀的注意力。要告訴孩子，世界是美妙而神奇的，還有許多好玩的事情等待著你去探索發(fā)現(xiàn)，還有很多美好的風(fēng)景等著你去欣賞。當(dāng)孩子建立起這樣一種認(rèn)知后，想必他再也不會(huì)因早戀而停下自己的成長(zhǎng)腳步了。