叛逆期的孩子已經(jīng)有了自己的判斷能力，雖然這種能力還不夠完善，但如果家長(zhǎng)還一味地要求他們聽(tīng)話，那勢(shì)必會(huì)引起他們的逆反心理，做出一些讓父母苦惱的行為，比如亂發(fā)脾氣。
孩子叛逆發(fā)脾氣父母要怎么做
1、了解叛逆情緒的表現(xiàn)。孩子叛逆是其內(nèi)心情緒的一種表現(xiàn)，具有多種表現(xiàn)形式。有些孩子因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間受到父母的管制而產(chǎn)生叛逆心理，會(huì)表現(xiàn)出不聽(tīng)話、反抗、無(wú)視規(guī)則、經(jīng)常發(fā)脾氣、不上學(xué)等行為。
有些孩子因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間受到心理上的傷害而開(kāi)始叛逆，表現(xiàn)為逃學(xué)、逃家、上網(wǎng)等。不同的孩子叛逆情緒的表現(xiàn)都不盡相同，父母需要根據(jù)孩子的情況來(lái)制定應(yīng)對(duì)策略。
2、正確引導(dǎo)孩子的情緒。當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆情緒時(shí)，父母需要正確引導(dǎo)孩子的情緒。首先要保持冷靜、理智，不要進(jìn)行攻擊性言語(yǔ)或者體罰等行為，切忌兩敗俱傷。
父母需要做的是尊重孩子的感受，開(kāi)展交流、溝通、引導(dǎo)，以情感治療的方式得到孩子的信任，讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)。
3、制定明確的規(guī)矩。在家庭中，必須有一定的規(guī)矩和限制。父母?jìng)兛梢院秃⒆庸餐贫ㄒ恍┟鞔_的規(guī)矩，如：不允許在家中大聲喧嘩；不允許出口傷人；不允許打砸東西等等。同時(shí)，制定規(guī)矩只是第一步，更要重視執(zhí)行，否則孩子也就不能嚴(yán)格遵守了。
4、教孩子合理地發(fā)泄自己的情緒。在爭(zhēng)吵的過(guò)程中，家長(zhǎng)和孩子可能會(huì)說(shuō)些傷人的話，嚴(yán)重影響親子之間的感情。但孩子叛逆的時(shí)候，情緒本就不好，父母還不允話孩子發(fā)脾氣，這樣只會(huì)更加讓孩子情緒不好。
所以家長(zhǎng)要合理地讓孩子發(fā)泄情緒，多站在孩子的角度上看了問(wèn)題，以免孩子將情緒憋在心理，而引發(fā)一系列的心理問(wèn)題。
5、以身作則。作為父母，我們一定要以身作則，不要在孩子面前吵架，不要發(fā)脾氣，言談之間也要注意說(shuō)話禮貌，適可而止。當(dāng)我們做到這些時(shí)，不僅可以為孩子樹(shù)立好榜樣，還可以讓自己的家庭更加和諧，讓家庭成員之間的相處更加融洽。
孩子叛逆發(fā)脾氣的原因
1、孩子受到了不好的示范影響。有些孩子之所以喜歡亂發(fā)脾氣，其實(shí)和家長(zhǎng)的日常教育脫不了干系。因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)自己，對(duì)于自己本身的情緒就難以控制，所以他們會(huì)在孩子面前，經(jīng)常發(fā)脾氣。
2、孩子被家長(zhǎng)過(guò)度寵溺。現(xiàn)在很多孩子都來(lái)自于獨(dú)生子女家庭，所以家長(zhǎng)對(duì)于孩子的寵愛(ài)度很高，甚至認(rèn)為家里就這一個(gè)孩子，所以孩子想要什么，都應(yīng)該滿足他們。
那么孩子在家長(zhǎng)的過(guò)度寵溺下，就很容易出現(xiàn)亂發(fā)脾氣的情況。所以當(dāng)他們的需求得不到滿足時(shí)，就會(huì)利用這種方式進(jìn)行表達(dá)，以此逼迫家長(zhǎng)答應(yīng)自己。
面對(duì)孩子發(fā)脾氣，家長(zhǎng)要避免進(jìn)入這些誤區(qū)
一、對(duì)孩子的要求無(wú)條件滿足。有的家長(zhǎng)在看到孩子發(fā)脾氣后，并不會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)，相反，他們會(huì)為了不讓孩子再發(fā)脾氣，所以滿足他們的各種需求。
但是家長(zhǎng)的這種做法，也是非常不恰當(dāng)?shù)摹Ｒ驗(yàn)檫@會(huì)給孩子傳遞出一個(gè)錯(cuò)誤的信息，會(huì)讓孩子誤以為自己，只要在得不到滿足的時(shí)候，就可以通過(guò)發(fā)脾氣進(jìn)行要挾。
二、對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)。大多數(shù)家長(zhǎng)在看到孩子發(fā)脾氣后，會(huì)感到非常生氣，特別是在公共場(chǎng)合亂發(fā)脾氣的時(shí)候，往往會(huì)讓家長(zhǎng)感到?jīng)]有面子，因此會(huì)當(dāng)眾對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)。
那家長(zhǎng)的這個(gè)做法，就是非常不恰當(dāng)?shù)摹Ｒ驗(yàn)閷?duì)孩子進(jìn)行各種指責(zé)，并不一定能讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，甚至?xí)て鸷⒆拥呐涯媲榫w。那么隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，也會(huì)讓彼此間的關(guān)系，變得越來(lái)越糟糕。