精選回答

有不少孩子進(jìn)入青春期后就有了早戀的苗頭，這個(gè)年齡段的孩子對(duì)異性產(chǎn)生好感是正常的。但家長(zhǎng)們總是擔(dān)心孩子會(huì)因此而耽誤學(xué)習(xí)，所以都極力反對(duì)，給孩子講各種道理，生怕孩子走彎路。

16歲談戀愛(ài)算早戀嗎

16歲談戀愛(ài)屬于早戀。

按照正常人年齡來(lái)算，未滿十八周歲的，青少年-兒童這個(gè)階段算早戀。一般不會(huì)有結(jié)果的，家長(zhǎng)要教育孩子，應(yīng)該好好讀書，完成學(xué)業(yè)后再尋找屬于自己的愛(ài)情。

早戀，也有叫做青春期戀愛(ài)，指的是未成年男女建立戀愛(ài)關(guān)系或?qū)Ξ愋愿信d趣、癡情或者暗戀，一般指18歲以下的青少年之間發(fā)生的愛(ài)情，特別是在校的中小學(xué)生，這個(gè)詞在當(dāng)代經(jīng)常出現(xiàn)，但其科學(xué)性存在爭(zhēng)議。

早戀會(huì)分散孩子的專注力和學(xué)習(xí)力，會(huì)影響孩子的身體健康，會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，孩子的性格非常的偏頗，也會(huì)讓孩子的心理承受能力變?nèi)酢Ｔ鐟偈且话央p刃劍，如果能夠把握好的話，早戀是非常美好的，如果把握不住的話，既會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，也會(huì)影響自己的生活。

早戀對(duì)青春期的孩子有很大的危害，很容易讓孩子在學(xué)習(xí)上分心，會(huì)讓孩子的成績(jī)下滑。孩子早戀的時(shí)候，作為父母一定要認(rèn)真的和孩子溝通正確的引導(dǎo)孩子。

十六歲的孩子談戀愛(ài)，作為家長(zhǎng)如何引導(dǎo)教育

1、認(rèn)真對(duì)待。十六歲青春期，產(chǎn)生對(duì)愛(ài)情的憧憬很正常甚至對(duì)異性產(chǎn)生好感進(jìn)而發(fā)展出比一般同學(xué)更好的關(guān)系，這是正常現(xiàn)象，用平常心看待，不要當(dāng)做洪水猛獸，否則一旦產(chǎn)生逆反心理更不好處理。孩子早戀一般是由于好奇、家庭中得不到溫暖、與父母溝通不暢等原因，要分析原因，在進(jìn)行引導(dǎo)。

2、重在引導(dǎo)，而不是杜絕。可以主動(dòng)跟她交流經(jīng)驗(yàn)，而不是批評(píng)她教育她。像朋友一樣跟他聊天，讓他愿意跟你說(shuō)。這樣一方面你能以朋友的角度去引導(dǎo)她做一些正確的事情，另一方面你能夠了解她的最新動(dòng)向。多跟孩子溝通，當(dāng)他們的情感樞紐總沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)檫@些事情讓孩子對(duì)父母又仇視那就不好辦了。

3、平等、尊重。孩子進(jìn)入青春期的時(shí)候，心理上已經(jīng)把自己當(dāng)成大人了。所以，面對(duì)早戀問(wèn)題，家長(zhǎng)不能夠一味地以大人的權(quán)威來(lái)壓制孩子，而是應(yīng)該和孩子平等、尊重地進(jìn)行交流，向孩子陳述早戀的危害和自己的擔(dān)憂，同時(shí)也可以讓孩子向自己透露真實(shí)心聲，了解清楚孩子只是因?yàn)楂C奇心理還是真的陷入了戀愛(ài)中。

早戀會(huì)對(duì)孩子造成哪些壞影響

1、最直觀就是早戀對(duì)學(xué)習(xí)的影響巨大。青春期時(shí)期，正是努力學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，而往往許多孩子卻沉溺于早戀當(dāng)中，整天學(xué)習(xí)方面無(wú)精打采，兩個(gè)人鬧得火熱，這對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)只存在弊端，無(wú)一利可言。所以，真心勸孩子還是不要去早戀了，好好學(xué)習(xí)，天天向上，考上一個(gè)理想的大學(xué)再去戀愛(ài)還來(lái)得及。

2、會(huì)讓孩子對(duì)感情失去信心。畢竟學(xué)生時(shí)期的感情是不穩(wěn)定的，而且孩子可能并不是很清楚自己的心意，有些時(shí)候孩子自己都分不清對(duì)那個(gè)人到底是真的喜歡還是只是有好感，所以最后能夠成功的真的很少。如果說(shuō)最終沒(méi)有在一起，就會(huì)讓孩子心里受到傷害。

3、影響正常社交。早戀的孩子熱衷于單獨(dú)與戀人在一起，為避人耳目，他們常找一些沒(méi)有熟人、僻靜的曲徑幽巷，與戀人相依相假，討厭別人的干擾。長(zhǎng)此以往，這種二人世界會(huì)逐漸脫離大眾，他們也很少與班級(jí)多數(shù)同學(xué)正常交往，與集體和同學(xué)逐步形成隔閡，把自己推到孤立的位置上去。