高二的學生其學習壓力比較大，往往會因此出現(xiàn)情緒上的波動，甚至是產(chǎn)生厭學情緒，此時家長要及時的開導孩子，幫助孩子減輕壓力、擺脫厭學情緒。
高二學生厭學怎么辦怎么溝通開導
1、幫助學生找到興趣點。學生出現(xiàn)厭學心理的原因有很多，但最大的原因是沒有找到自己的興趣點。因此，找到自己真正感興趣的領(lǐng)域是解決學習厭煩的最主要方法之一。學生可以選擇感興趣的科目作為學習的主要方向，并且注重培養(yǎng)興趣愛好，這樣能夠增強學習動力和興趣，有利于克服學習上的困難。
2、幫助學生制定合理的學習計劃。高二學習的壓力很大，學生們的任務(wù)是盡量減少焦慮感，同時，平衡好個人的學習與生活之間的關(guān)系，制定一份可行的、合理的學習計劃是很重要的。
在制定學習計劃時，需要注意課業(yè)的難度和時間等因素，合理規(guī)劃時間，避免過度疲勞，減輕學習壓力，使學習變得更為流暢，幾乎從而增強自信心和興趣。
3、引導學生提高自我管理能力。自我管理能力的提高是避免厭學心理的另一個關(guān)鍵因素。學生能夠通過練習自我控制、自我調(diào)節(jié)和自我反思等方法，提高自己關(guān)注事務(wù)的能力和精力，有助于解決學習中出現(xiàn)的問題并能夠?qū)W習更多有助于問題解決的方法。
一般情況下，大多數(shù)的孩子都會在初高中階段厭學，因為這一時期的孩子學習壓力大，但是隨著社會的進步，孩子們每天接觸的信息越來越多，所以現(xiàn)在的孩子在小學階段就會產(chǎn)生厭學心理。
小學四年級學生厭學怎么辦
1、幫助孩子找到學習的本質(zhì)。學習的本質(zhì)應(yīng)該回歸到學習過程本身，而不是為成績所累。家長應(yīng)該與孩子一同探討學習的本質(zhì)，降低他們對成績的關(guān)注，重新認識到學習過程的重要性，強化他們對學習過程的興趣。學習方法的指導，可以讓他們在學習時變得輕松，從而也更能享受學習的樂趣。
2、告訴你的孩子你需要為你的理想而學習。當幫助孩子建立理想時，父母應(yīng)該特別注意它，不要把自己的想法強加給孩子，例如：強迫孩子把自己不喜歡的職業(yè)視為自己的理想，這樣只會打消孩子的學習積極性，幫助孩子根據(jù)自己的優(yōu)點和喜好發(fā)展理想。
3、提出建議，正確引導。我們在交流溝通的過程中，應(yīng)該提出合理價值觀正確的建議，引領(lǐng)正處于叛逆期的孩子樹立正確的人生價值觀，讓他們學會用合理的方法解決問題。當發(fā)現(xiàn)，孩子們心里上有不正確的思想時，不能任其放任，應(yīng)當提出建議，正確引導孩子。
4、家長可以從孩子喜歡的方面入手，選擇適合孩子年齡和興趣的書籍。比如，如果孩子喜歡動物，可以給孩子讀一些關(guān)于動物的故事書。如果孩子喜歡足球，可以給孩子讀一些關(guān)于足球的書籍，通過這樣的方式，可以讓孩子產(chǎn)生閱讀的興趣和欲望。
有些五年級的孩子已經(jīng)進入青春期，面對小學高年級的學習可能會表現(xiàn)出厭煩，家長一定要注意自己的溝通方式，不能過于強硬的引導孩子。
五年級學生厭學怎么辦
1、了解清楚孩子厭學的原因。孩子不可能無緣無故就厭學，不想上學只是問題的一個表象，咱們必須透過表象去深究孩子不想學習背后的原因。只有找到了原因才可能有針對性地解決問題。
所以，當孩子說他不想上學的時候，我們第一時間要先穩(wěn)定好自己的情緒，先初步了解一下孩子目前的狀態(tài)和想法，大致知道孩子不想上學的原因。另外，還要和老師認真溝通一下，了解一些孩子在學校的情況，問一問老師的想法和建議。
2、允許孩子犯錯誤。有些家長對于孩子一直都比較嚴格，對孩子的其他方面也是非常嚴格，不允許有一點錯誤，高標準的要求下，如果孩子達不到預期的愿望，就會讓孩子產(chǎn)生抵觸心理，因此，家長要允許孩子犯錯誤，給予犯錯誤改正的機會。
3、給孩子合理的小目標，然后鼓勵+引導。在了解孩子的基礎(chǔ)上，父母寄予孩子的期望，是孩子通過努力可以達到的，然后多多鼓勵引導孩子。此外，家長要重視孩子每一個小小的成功體驗，讓孩子漸漸發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，走出厭學。
學生厭學可采取的解決辦法：1、幫助孩子制定學習計劃，喚起學習動力；2、幫助孩子掌握學習技巧，形成自己的知識架構(gòu)；3、幫助孩子緩解情緒，走出厭學情緒；
學生厭學怎么辦
1、制定學習目標
正確的目標設(shè)定，乃是先決定你要過一個怎么樣的一生，之后再去選取能夠讓你達成這個目標的工具，如此你的人生才不會有所偏差。譬如說你的人生目標是希望做一個快樂而且有貢獻的人，明確這個終極目標后，再來選取你的工具。家長有必要就這個問題跟孩子交流探討一下，幫助孩子明確目標，幫助其進行自我定位，給他看得見的未來，重新喚起學習動力。
2、幫助孩子掌握學習技巧
告訴孩子：首先，對自己喊停。在你覺得太忙或者太盲目的時候，不如不時地停下來，會使自己更清醒，少做無用功。然后，對基礎(chǔ)知識做深度思考，跟緊老師的復習計劃，把課本基礎(chǔ)知識掌握好，把基礎(chǔ)的題目弄懂弄透，能把課堂吃透。事實證明，動腦子把基礎(chǔ)知識想清想透，比圂圇吞棗地學很多知識要好的多。
小學一年級學生厭學可采取的辦法：1、家長要對孩子進行心理疏導，幫助孩子緩解厭學情緒；2、積極營造更加輕松和諧的家庭氛圍，幫助孩子；3、及時做好家校溝通，跟老師了解學生的在校情況；4、培養(yǎng)孩子的良好習慣，增加孩子的學習自信心；5、給孩子多講講校園里有趣的事情，激發(fā)孩子對學校的興趣。
小學一年級學生厭學怎么辦
1、對孩子進行心理疏導
首先，父母要對孩子進行心理疏導，讓孩子意識到自己長大了，不能再像幼兒園那樣整體玩了，要樹立遠大的理想，從小學開始打基礎(chǔ)，然后努力去實現(xiàn)它。也可以給孩子講有趣的校園故事，鼓勵孩子去交朋友，讓孩子覺得，學校里面除了可以學到知識，還可以交到好朋友，一起做有趣的事。
2、營造更好的家庭氛圍
孩子在上一年級的時候，之前只關(guān)注孩子吃得好不好長得高不高的爸爸媽媽，此時的關(guān)注重點就轉(zhuǎn)移到了學業(yè)上。家庭氣氛自然很緊張。另一方面，學校對父母也會有所要求。比如在群里要求家長監(jiān)督完成作業(yè)，如果沒有按照要求做好，可能還會被班主任請去“喝茶”，這無形中加劇了家中的緊張氣氛。然而良好的氛圍對孩子適應(yīng)學校生活卻至關(guān)重要。
一年級小學生厭學可采取的辦法：1、家長要耐心引導，幫助孩子認識到學習的重要性；2、給孩子樹立遠大的理想，制定明確的目標；3、多跟孩子講講校園的趣事，激發(fā)孩子的學習動力；4、了解孩子不想上學的原因，及時幫助孩子解決問題；5、嘗試理解接納孩子的情緒，緩解孩子的壓力。
一年級小學生厭學怎么辦
1、耐心引導
培養(yǎng)孩子的學習興趣，心理學有這么一個基本原則，當你有某種需要的時候，才會產(chǎn)生興趣。我們完全可以在生活中給他出些難題，讓他覺得知識貧乏的可怕，既而產(chǎn)生學習的需要，增強學習的動力。引導孩子觀察生活，思考生活，讓他們體會到觀察、思考的樂趣，進而養(yǎng)成觀察、思考的習慣，對求知、學習感興趣。
2、給孩子樹立遠大的理想
當孩子厭學時，父母應(yīng)該對孩子心理進行疏導，要讓孩子意識到自己已經(jīng)長大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時父母就可以給孩子樹立一個遠大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學要是不能打好基礎(chǔ)的話，還是對以后學習有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時候就讓孩子打好基礎(chǔ)，以便在以后的學習中能夠輕松一些。
四年級小學生厭學怎么辦？四年級小學生厭學可采取的引導方法：1、父母不要對孩子太過嚴厲，不要過于關(guān)注孩子的成績；2、幫助孩子明確自身的目標，進行自我定位；3、引導孩子掌握適合自己的學習方法，構(gòu)建屬于自己的知識體系；4、告訴孩子以平常心態(tài)看待成績，好好維護孩子對學習的熱情。
四年級小學生厭學怎么辦
1、父母不要對孩子太過嚴厲
在小學一至三年級，孩子沒有理性思維能力；父母說什么，他們就會聽什么。但到了四、五年級，孩子有自己的理性思維能力。當父母再嚴厲地要求他們?nèi)W習、再規(guī)定他們每次考試必須達到的名次時，孩子就會覺得學習是件很苦的事情，從而對學習產(chǎn)生厭煩情緒。父母不要急于教會他們多少知識，也不要要求他們考多么好的名次，學習興趣和學習能力的培養(yǎng)才是最重要的。
2、明確自身目標
都是從學習階段走過來的 ，誰的青春不迷茫！每個人都不同，為這個問題困惑很正常。正確的目標設(shè)定，乃是先決定孩子要過一個怎么樣的一生，之后再去引導孩子選取能夠讓自己達成這個目標的工具，如此孩子的人生才不會有所偏差。譬如說孩子的人生目標是希望做一個快樂而且有貢獻的人，明確這個終極目標后，再來選取孩子的工具。家長有必要就這個問題跟孩子交流探討一下，幫助孩子明確目標，幫助其進行自我定位，給他看得見的未來，重新喚起學習動力。