孩子漸漸長大，父母習慣了孩子對自己的依賴，忽略了孩子成長，依然對孩子指手畫腳，當然會讓孩子厭煩。此時就需要父母及時的改變教育方式。

青少年逆反心理的原因

1、好奇心。隨著青少年社會交往擴大，他們的好奇心越來越多，對社會自然理論的現象和觀點有不同的認識。不愿意聽別人的解釋，都以不同的觀點，由這個加以討論和判斷。

2、認知的發展。青少年在認知發展過程中，學會了分析問題，判斷問題，解決問題的方法，從不同的角度來看待問題。從原因分析結果，從結果追溯原因，從條件到結論，從結論尋求條件等等，這都是逆反心理和行為產生的基礎。

3、獨立印象的發展。隨著青少年心理生理的發育產生一種成熟的認為自己長大了，希望獨立，不喜歡長輩把他們看成是孩子。所以說往往在這個過程中會產生一些逆反心理和逆反的行為。

4、社會影響。社會上的不正之風，丑陋行為也會使青少年感到失望，無力改變便會以這種行為來發泄不滿，引發這種情緒。

青少年逆反心理可采取的教育措施：1、和孩子做朋友，嘗試互相了解彼此；2、多聽聽孩子的意見，及時改變自身的教育方式；3、尊重孩子，和孩子溝通，走進孩子的內心。

青少年逆反心理的原因和應對措施

1、家長傳統思想的影響

長期以來家長獨裁思維在一些家長中仍舊存在，他們對孩子的教誨缺少民主意識，認為自己是對的，自己從前都聽父母的，自己的孩子也該聽自己的。總以為孩子還不成熟，久而久之，孩子就不會把父母當做自身的傾訴對象了，他們怕自己做錯之后，遭到家長指責。而孩子的不順從，在家長眼里，就變成了叛逆。

2、與孩子缺乏溝通

有部分家長因工作繁忙，很少與子女談心，進行溝通交流，只是定下一些嚴格的規定來約束限制子女的行為。因此，作為孩子的青少年沒有一個和諧溫馨的家庭環境，與父母缺乏交流，就容易產生叛逆心理和叛逆行為。

青少年逆反心理咋教育？學會穩定自身的情緒，學會傾聽。家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子逾加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。

青少年逆反心理咋教育

當發現孩子有叛逆頂嘴等行為時，不要立馬生氣，覺得孩子越大越不聽話，導致脾氣涌上心頭。開始數落孩子，嚴重時出現無法控制的打罵現象。孩子用自己方式表達著自己的觀點和立場，您不要讓孩子一直無條件服從自己，這對孩子成長不利的。

多關心下孩子最近的情況。孩子叛逆的背后，肯定是想讓家長了解到逆反舉動背后的原因。多問下孩子學習生活，要想朋友一樣多交流，知道孩子心里想什么，所謂“知己知彼，百戰不殆”。其實家長與孩子也是博弈的過程，要了解孩子的性格。

給孩子一定的自由空間，不要什么事都問下。孩子已經長大了，不需要樣樣照顧的周全，需要孩子自己走的路就讓他/她自己走，遇到挫折和失敗也是正常的。您需要多理解，給予指導，而不是插手詢問任何事情，孩子重要長大獨立。

需要冷靜。當遇到極度叛逆的孩子，雙方都需要冷靜。可以暫時“冷戰”下，緩解情緒，免得您生氣，孩子也難過。孩子的脾氣不會一直保持，他/她總要生活，問題總要解決，往往叛逆行為就因為一些小事引起，多一些關心安慰的話比打罵數落要好得多。

進入青春期的孩子開始出現叛逆，會有逆反心理，有不良的情緒需要宣泄，父母感到孩子很難管了，現在和父母朋友們談一下怎樣與青春期的孩子相處。

1、尊重孩子

青春期孩子的自尊心非常強，要尊重孩子的自尊心，多對孩子進行下面的暗示，不批評和打罵孩子，不拿孩子與別人相比較。

2、加強親子間的情感交流

情感交流是人類的本能需求，不要認為孩子存在逆反心理總是跟父母唱反調就沒有跟父母交流的意愿，只是父母沒有把握時機。

3、給予孩子一定的自由

14歲的孩子一般正處于青春叛逆期，這個時期的孩子，生理和心理都發生著巨大變化，很多孩子會表現出一些行為，令家長們非常不解，如不愿與人交流，不講衛生，不愿理發等，面對孩子的這些行為，家長要理解孩子，多給孩子支持，幫助孩子平穩渡過叛逆期。

14歲青少年不理發的心理

1、追求個性：不理發可能是男孩表達個性和獨特性的方式。他可能希望通過這種方式展示自己的自信和獨立，與眾不同，彰顯自己的個性。

2、懶惰：青少年時期的孩子通常比較懶散，他們可能覺得花時間理發太麻煩了，或者他們可能更喜歡在家里放松，而不是去理發店。

3、反叛心理：青少年時期的孩子，已經是處于叛逆期了，不愛理發有的是因為怕生，不想讓陌生人碰自己的頭，還有的青少年喜歡比較張揚的發型，不喜歡循規蹈矩的發型，所以有就不愿意去理發了。

4、注意形象：青春期的男孩子到了愛美的年紀，開始注意形象，往往喜歡留好看的發型來提高顏值，不愿意根據學校要求理成寸頭，這是可以理解的行為。

最近網上非常流行的話，孩子可以學習成績不好，但是不能品行不好；尤其是在青少年階段，正是品德性格養成的階段，作為家長要及時關注孩子的變化，如果出現不好的行為要及時引導。

青少年罵人的心理原因

1、引起他人關注

總是在公眾場合大吼大叫，且說的都是臟話，這類人有一定的表演性人格障礙。由于自己能力有限或其他因素得不到周圍人的重視和認可，但在自己心中是主角。罵人時希望能獲得周圍人的關注。圍觀的人越多，他們罵的就越兇。

2、行為習慣

罵人是一種習慣性的行為，是從小就養成的，這和原生家庭有關，也就是和父母的相處。生活在充滿打罵家庭中成長的孩子，長大后喜歡罵人，對于他們來說，這是正常的交流方式。

隨著社會的快速發展，很多家長也越來越重視青少年的心理問題了，尤其是正處于叛逆期的孩子。對于這一時期的孩子，家長最需要做的就是保持冷靜，給予他們尊重和理解，多多陪伴他們度過這一時期。

青少年叛逆期行為表現及心理分析

1、對父母的反抗。青少年時期，家庭是孩子最主要的成長環境。然而，在這個階段，孩子往往會表現出對父母的反抗。他們可能會拒絕聽從父母的意見，甚至與父母發生沖突。這種行為可能是由于青少年在心理上，試圖尋求獨立和自主，但由于缺乏經驗和能力，導致了與父母之間的矛盾。

2、對老師的抵觸。在學校里，青少年會接觸到各種各樣的老師。有些青少年會對某些老師產生抵觸情緒，這可能是因為這些老師的教學方法，與他們的學習方式不符，或者因為某些個人原因導致的。此外，一些青少年可能會對學校的規定和紀律產生不滿，從而表現出對老師的抵觸情緒。

3、對權威的質疑。青少年時期，他們開始對周圍的世界產生更多的好奇心和探索欲望。這種好奇心可能導致他們對權威產生質疑。例如，他們可能會對家長、老師和社會規范提出質疑，試圖尋找自己的立場和觀點。這種行為可能是由于青少年在心理上，試圖尋求自我價值感和自信心。

4、階段性。青少年的叛逆體現出一定的階段性，主要體現在心理認知能力和生物性適應能力增加階段；心理認知能力上升，評判能力和世界觀開始形成。他們不再盲從權威，對權威的代表，教師、家長開始置疑。