應該蹲下來與孩子做朋友，這樣才能讓孩子敞開心扉與家長溝通，心平氣和的告訴孩子學習要堅持不懈，不用半途而廢，不要亂發脾氣，也不要時時關注一些東西，就可以減少情緒化了。
孩子情緒化嚴重無法在學校上課怎么辦
1家長學會控制情緒
小孩子的學習能力是最強的，從某種程度上講孩子就是家長的鏡子。教育孩子之前想想自己平時在生活中是不是沒帶好頭。
2.打打枕頭
買一個小枕頭送給孩子，當孩子有情緒的時候，允許孩子回到自己的房間，在自己的床上發泄。
孩子在學校上課不認真聽講怎么辦？孩子在學校上課不認真聽講可采取的教育方法：1、家長要進行自我反省，是不是平時哪個地方做的不對；2、幫助孩子養成課前預習的習慣，提高孩子的聽課效率；3、努力提高孩子的理解能力，培養孩子的學習自信心；4、制定簡單可行的計劃表，培養孩子的自控能力；5、培養孩子的學習興趣，讓孩子體驗學習的成就感。
孩子在學校上課不認真聽講怎么辦
1、家長要自我反省
孩子在成長的過程中，本身就不應該要求他那樣的專心。他上課做小動作，原因很多的。比如說，家長平時對孩子要求太嚴格，管得太嚴的話，反而導致孩子的反彈性很大，入學之后，他就容易表現得上課不專心聽講，經常亂動。身為家長應該反省一下日常生活中是不是管得太多，或太嚴了。
2、幫助孩子養成課前預習的習慣
一定要幫助孩子養成預習的習慣。學習被動和主動之間最大的差別就在于這一點上。被動學習是等待老師教，這種感覺非常地不爽；主動學習的人學生自己主動帶著問題學，會感覺到非常有成就感，因為一切都在學生自己的掌控上。因為孩子預習了，聽課效果就會好，作業就會做得快。這樣預習時間自然就會省出來，形成很好的良性循環，作業也會做得更加地輕松。
高三是學生學業最重要的時間，也是決定學生以后發展的時刻，如果這個時候學生出現厭學或者不想去學校上學，家長和學生的心理壓力都是非常大的，家長應該先了解孩子為什么不想去學校上學，在幫助孩子解決問題，下面小編為大家解答高三學生不想去學校上課怎么辦這個話題吧。
高三學生不想去學校上課怎么辦
1、幫他找到自己的長處，幫助他建立自我價值，讓他心理上形成類似“我會XX我有XX，我有我自己的事，我不在乎別人怎么小看我”的立己之根。其實，從某種意義上說，這就是傳說中的信仰，但我們說的信仰，不是說一種具體的宗教性的對象，而是自我的一種定力。
2、潛移默化的幫助他轉移視角，放遠視線，看開周遭，高中高三只不過是人生中極短暫的階段，極窄的范圍，沉下心來，未來的世界很寬廣，不必執于眼前的人和是非，做好自己高三能做的事。你可以帶他去遠的地方旅游，走走，換換空氣，開闊眼界。
3、幫助他自己對自己的人生形成某種規劃，當然這種規劃并不是家長的意志，也不是刻板死路，而是一種大方向的追求，未來我能做什么善于做什么，可以是興趣的追求，也可以是事業的方向。
4、潛移默化的引領他關心生活，關心周圍的人和事，不只是課堂上的事，你有什么事或者家里有什么，征求他的意見和看法，讓他覺得他的意見和參與對你對家來說很有意義。
情緒化過于嚴重，會干擾到孩子的學習和生活，影響孩子的身心健康。發現孩子的情緒出現問題后，家長要及時引導孩子，教會孩子怎么自我調節，親子間一起克服孩子的負面情緒，讓孩子能夠積極的面對生活。
初中孩子情緒化嚴重怎么辦
經歷過青春期的人都知道，青春期的煩惱特別多，心事重，學習壓力大，雖然心里承受著這么多，但是青春期的青少年們因為性格上的巨大變化讓他們羞于向人傾訴。
其實可以和孩子多溝通交流，或者鼓勵孩子和自己的朋友傾訴的苦惱和憂傷，可以有助于消除孩子心中的煩惱以及壓抑，從而達到心平氣和，而這種發泄對心理健康是很有幫助的。
青春期的青少年欲望是最強的一個時期，他們的種種要求和愿望，都需要符合社會道德和規范，不然就需要用理智去打消這種念頭，絕對不能苛求社會與他人滿足自己的一切愿望。
青春期是比較沒有耐心的，有時候會因為事情太過麻煩讓孩子心煩意亂然后直接半途而廢，針對這一個問題可以結合孩子的業余興趣、愛好，選擇幾項需要靜心、細心和耐心的事情做做，如練字、繪畫、制作精細的手工藝品等，這樣子做不僅陶冶性情，還可豐富孩子的業余生活。
孩子情緒化嚴重怎么辦?青春期的孩子，情緒波動難免會大，他們會和父母頂嘴，易怒，厭學，甚至是情緒化嚴重。而很多家長在面對孩子情緒化的時候都會束手無策，不知道該怎么管教孩子。作為家長，我們在保護孩子的時候，更要去教會孩子如何更好的成長。
孩子情緒化嚴重怎么辦
1、作為家長要冷靜
當孩子情緒化的時候不要急著給孩子貼上“不懂事”，“無理取鬧”的標簽，有時候孩子發脾氣也是有一定原因，比如他們想要某樣東西，想做某件事時遭到家長的反對時，他們會不開心，鬧情緒等。所以作為家長，首先要保持冷靜，弄清楚孩子情緒化的原因，看待事情要客觀，不要帶著家長的主觀意識去判斷孩子行為是否正確。
2、建立獎勵機制
當孩子出現情緒化的時候，我們可以設置一些小獎勵，告訴孩子如果他可以控制自己的情緒，我們就把這個小獎勵給孩子。也可以在日常生活中給孩子設置一些獎勵機制，如果孩子在日常生活中可以很好控制自己的情緒，或者情緒化的時候越來越少，就可以獎勵孩子，比如給孩子買禮物，帶孩子去游樂園等，讓孩子學會控制自己的情緒。
15歲正是清青春煩躁期。很容易激動，這樣的情緒是正常的，但人在青春期是塑造日后性格的關鍵時期，多關心他，不要和他頂嘴，不然他會更叛逆，以后就難改了。那么，孩子15歲了情緒化嚴重怎么辦？
孩子15歲了情緒化嚴重怎么辦
1、以身作則，言傳身教
家長給孩子樹立起榜樣，用具體行動來感化和軟化教育孩子。比如在對待家庭各成員之間，父母長輩，兄弟姐妹，親戚朋友，領導同事，鄰里關系時都要做到融洽和睦，真誠友好，恰如其分，給孩子爭取做到表帥和榜樣，通過言傳身教，潛移默化，孩子自然而然的就會學著您的樣子去做。
2、接受
一個十四五歲的孩子，有情緒波動才是正常的。如果孩子遇到事情都選擇自己壓下去，才反而是最可怕的。當孩子有情緒時，大部分父母往往會不耐煩的問“你又怎么了！”此時則會加重孩子的情緒。當接受了孩子的情緒才能搭建起來我們與孩子溝通的橋梁。孩子才會覺得我的父母能夠給我一個表達情緒的港灣。
高中時期的孩子，心理壓力是很大的，孩子出現厭學情緒，也是很常見的現象，孩子厭學并不可怕，只要家長采取正確的方式引導孩子，孩子可能就會快速走出厭學情緒，全身心投入到學習中去。
高中厭學情緒嚴重不想去學校怎么辦
表示理解與包容。孩子厭學就像大人厭倦工作，我們總有那么幾天不想起床、不想工作、不想面對領導，因此我們有理由對孩子的厭學心理表示理解和包容，休息幾天又如何呢？趁這個機會帶著孩子去外面走走，參加一些戶外活動，既能散心又能減壓。
了解孩子的厭學原因。孩子厭學的原因可能是多方面的，比如學習壓力過大、學習方法不當、缺乏自信心、缺乏興趣等等。家長和老師要耐心傾聽孩子的心聲，了解他們的真實感受和需求，從而有針對性地進行引導。
激發孩子的學習興趣。學習興趣是孩子學習的重要動力，家長和老師可以通過多種方式來激發孩子的學習興趣，比如提供豐富多彩的學習資源、引導孩子參與有趣的學習活動、鼓勵孩子發揮自己的創造力和想象力等等。
建立積極的學習態度和習慣。積極的學習態度和習慣對于孩子的學習成績和未來發展至關重要。家長和老師可以通過正面激勵、及時反饋、適當的獎勵等方式來幫助孩子建立積極的學習態度和習慣，同時也要引導孩子養成良好的時間管理和自我約束能力。