不管是寶媽還是奶爸，大清早罵孩子對(duì)孩子傷害是最大的！可沒(méi)有后悔藥呀。壞情緒儼然是一種毒藥，不知不覺(jué)的傷害孩子的健康。

大早上吵孩子好不好

如果早晨父母對(duì)孩子大聲訓(xùn)斥，那么，聲音就會(huì)整天在孩子頭腦中回響，影響孩子的情緒。心理學(xué)家指出，聲音最容易引起小孩的懼怕，大聲訓(xùn)斥，把孩子早晨寧?kù)o的心境擾亂，使他們整天心神不寧。著名幼兒教育專(zhuān)家陳鶴琴也指出：“揀在早晨罵孩子，父母的一腔悶氣雖然發(fā)泄了，但是孩子身心上、精神上損失可就大了。”

每天早上的時(shí)候，我們的心情都是最愉悅的，孩子同樣也懷著歡喜的心情去迎接嶄新的一天。

如果這個(gè)時(shí)候父母對(duì)孩子進(jìn)行吵罵，很容易影響孩子一天的心情，整天都會(huì)變得沒(méi)有動(dòng)力，什么事情都不想干，上課的時(shí)候也沒(méi)有心思去認(rèn)真聽(tīng)講。

所以，哪怕孩子確實(shí)犯錯(cuò)了，也可以等到孩子放學(xué)回來(lái)的時(shí)候再進(jìn)行教育，千萬(wàn)不要讓孩子一大早就帶有負(fù)面的情緒。

孩子進(jìn)入高三，意味著高考的腳步越來(lái)越近，一些孩子因?yàn)榉N種原因，要求家長(zhǎng)給自己轉(zhuǎn)學(xué)，面對(duì)孩子的要求，家長(zhǎng)一定要慎重考慮，高三轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子產(chǎn)生的影響是非常大的，孩子不但要適應(yīng)新的環(huán)境，也要保持學(xué)業(yè)的進(jìn)步，壓力是非常大的。

高三轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子好不好

不好。

高三是學(xué)生畢業(yè)前的最后一年，是高中階段的關(guān)鍵時(shí)期。因此，建議學(xué)生在高三時(shí)不要輕易轉(zhuǎn)學(xué)，盡量在原校完成學(xué)業(yè)，以保證學(xué)習(xí)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

轉(zhuǎn)學(xué)要面對(duì)的事情很多，例如新的人際關(guān)系、新的老師、新的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式等等，特別是在高三這個(gè)重要的階段，轉(zhuǎn)學(xué)的壓力很大，不同的學(xué)校有不同的復(fù)習(xí)方法，與其花時(shí)間去融入新的環(huán)境，不如好好待在現(xiàn)在的學(xué)校努力拼搏。

轉(zhuǎn)學(xué)會(huì)面臨課程內(nèi)容不同、考試方式不同、教學(xué)進(jìn)度不同等問(wèn)題，可能需要花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間來(lái)適應(yīng)，在高三這一關(guān)鍵時(shí)期時(shí)間十分寶貴，轉(zhuǎn)學(xué)會(huì)拖延學(xué)業(yè)，增加學(xué)習(xí)壓力。

每個(gè)孩子都會(huì)犯錯(cuò)，但是大多數(shù)家長(zhǎng)第一時(shí)間就會(huì)選擇批評(píng)他們訓(xùn)斥他們，但是過(guò)后又感覺(jué)到十分后悔，可是孩子也是說(shuō)了許多次也不管用，屢教不改，甚至越來(lái)越嚴(yán)重，從而導(dǎo)致陷入了一個(gè)惡性循環(huán)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越管越叛逆，那叛逆期吵孩子可以么，又該怎么管教孩子呢？

叛逆期吵孩子

有一位母親反應(yīng)，近幾天他發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，喜歡處處跟自己對(duì)著干，越是不讓他去做的事情越要去做，作為媽媽的他脾氣也是暴躁，礙于母親的權(quán)威，直接就大吵了孩子一頓，吵完以后孩子還老實(shí)一會(huì)，可是之后一點(diǎn)也不改，不長(zhǎng)記性。搞的人直窩火其實(shí)許多時(shí)候父母的說(shuō)教，責(zé)罵，命令暴力等方式，只能解決暫時(shí)的問(wèn)題，生硬的命令語(yǔ)氣只會(huì)給孩子更強(qiáng)的心理暗示，比如家長(zhǎng)說(shuō)孩子你怎么這么不聽(tīng)話(huà)，總是一樣的錯(cuò)誤犯好多次，孩子其實(shí)聽(tīng)了之后會(huì)繼續(xù)犯錯(cuò)。

相反，如果你說(shuō)“媽媽覺(jué)得你是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，我相信你以后絕對(duì)不會(huì)在犯這些錯(cuò)誤了，媽媽相信你下次會(huì)做的更好”孩子聽(tīng)到這類(lèi)話(huà)，就覺(jué)得下次不會(huì)辜負(fù)媽媽的信任與期望，減少犯錯(cuò)誤的次數(shù)。

就比如孩子一直沉迷動(dòng)畫(huà)片而不想去吃飯，根據(jù)以往肯定會(huì)大發(fā)雷霆，吵孩子一頓，解繼關(guān)掉電視，其實(shí)你可以說(shuō)“你不吃飯的行為讓媽媽很不開(kāi)心，大家伙都在等你吃飯，動(dòng)畫(huà)片我們可以吃完飯?jiān)诳矗绻怀燥堃粫?huì)就涼了，大家都希望你過(guò)來(lái)吃飯”。

其實(shí)這種方法叫做“期望效應(yīng)”經(jīng)常被用于學(xué)校內(nèi)的教育，通俗的來(lái)講就是老師對(duì)孩子期望越高，孩子的成績(jī)就會(huì)有顯著的提升。當(dāng)然這種方法同樣也適用于家庭教育中，因?yàn)榧彝ソ逃邪l(fā)揮一個(gè)孩子潛能最好的方法就是鼓勵(lì)跟贊賞，如果父母只會(huì)以為的批評(píng)孩子，責(zé)罵孩子，沒(méi)有什么比這種方法更能抹殺孩子的童真跟信心，如果父母給孩子傳導(dǎo)更好的期望，就會(huì)使他們進(jìn)步的更快，發(fā)展的更好。

家庭作業(yè)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)一直詩(shī)歌難題，很多孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，出現(xiàn)拖拉，磨蹭、敷衍了事的現(xiàn)象，也有些孩子喜歡一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊寫(xiě)字，家長(zhǎng)們擔(dān)心，音樂(lè)會(huì)分散孩子的注意力，于是禁止孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候聽(tīng)歌，引發(fā)一場(chǎng)又一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)。

孩子做作業(yè)聽(tīng)音樂(lè)好不好

聽(tīng)音樂(lè)對(duì)孩子完成作業(yè)的影響其實(shí)是因人而異的，而孩子喜歡在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè)的原因也各不相同。

有的孩子可能本身就喜歡獨(dú)處，性格冷清。不喜歡在嘈雜的環(huán)境下完成作業(yè)，戴上耳機(jī)聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè)可以免于被別人打擾，也不用接受周?chē)母蓴_信息，反而讓孩子更加專(zhuān)注，也更容易沉浸在自己世界里，提高自己做事的效率。但因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)歌和避免接觸，也很難形成開(kāi)朗的性格。

有的孩子就是愛(ài)好聽(tīng)歌，音樂(lè)可以給他們帶來(lái)更多的益處，也會(huì)影響孩子的心情，聽(tīng)音樂(lè)能夠打動(dòng)孩子的情緒，使得這類(lèi)孩子保持在一個(gè)更為積極的狀態(tài)，就好像營(yíng)養(yǎng)劑一樣給孩子提供更多寫(xiě)作業(yè)的動(dòng)力。

另外，孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候聽(tīng)歌，會(huì)干擾做題的思路，這樣不但降低了做題的效率，而且做題的正確率更是無(wú)法保證。甚至?xí)?tīng)著聽(tīng)著連自己該做什么題都忘記了。做作業(yè)等于是把老師講過(guò)的課程再溫習(xí)一遍如果不能專(zhuān)心致志，那做作業(yè)的質(zhì)量就可想而知了。

有不少家長(zhǎng)認(rèn)為玩游戲非常浪費(fèi)時(shí)間與精力、甚至還可能會(huì)因此影響到學(xué)業(yè)和生活，但仍有一部分家長(zhǎng)認(rèn)為玩游戲可以緩解壓力和放松心情，而且也可以增進(jìn)交際和娛樂(lè)。是否讓孩子玩游戲，不同的人有不同的看法。

讓孩子玩游戲好不好

首先，我們說(shuō)一下電子游戲?qū)χ行W(xué)生的影響。電子游戲中包含許多不良的情節(jié)，這些內(nèi)容對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。因此，我們必須更加注重孩子的心理健康。不過(guò)，不是每個(gè)游戲都會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響，一些益智類(lèi)、休閑類(lèi)游戲可以幫助孩子培養(yǎng)各方面的能力。

其次，我們需要考慮的是游戲時(shí)間的問(wèn)題。中小學(xué)生在學(xué)習(xí)方面面臨著許多艱巨的任務(wù)，因此必須合理安排游戲時(shí)間，以確保他們有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)建立適當(dāng)?shù)南拗茩C(jī)制，以確保運(yùn)用有限的時(shí)間來(lái)滿(mǎn)足教育、課業(yè)、課余活動(dòng)等生活需求，而不是忽略家庭、學(xué)校和個(gè)人興趣。

最后，游戲的選擇也是十分重要的，雖然好的游戲可以促進(jìn)孩子的心理健康，但是一些游戲卻可能帶來(lái)負(fù)面影響。有些社交游戲可能讓孩子經(jīng)常放下學(xué)業(yè)，甚至不愿意和別人交流。這可能會(huì)嚴(yán)重影響孩子的社交能力和發(fā)展。

總的來(lái)說(shuō)，如果不是玩得過(guò)度，中小學(xué)生玩電子游戲是沒(méi)有問(wèn)題的。在選擇游戲的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量建議孩子選擇休閑、啟發(fā)思考的游戲。

如今仍然有不少的家長(zhǎng)將手機(jī)、電視視為洪水猛獸一般，覺(jué)得孩子是因?yàn)橥媸謾C(jī)、看電視而荒廢了學(xué)習(xí)。于是，有些家長(zhǎng)為了避免孩子受到外界因素的誘惑，會(huì)完全不讓孩子玩手機(jī)和看電視，對(duì)此你怎么看？一起來(lái)了解下到底應(yīng)該怎么做。

完全不讓孩子看電視好不好

不好。

很多父母，仗著身上天然的權(quán)威，簡(jiǎn)單粗暴地要求孩子聽(tīng)話(huà)和配合，但是隨著孩子的長(zhǎng)大，這一招越來(lái)越不奏效。

因?yàn)楹⒆右彩菗碛歇?dú)立人格的個(gè)體，也有自己的需求，為了反抗你，他們就會(huì)拖延、哭鬧、不配合。

這種權(quán)利之爭(zhēng)發(fā)生得越多，孩子往往也越叛逆。

游戲是這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，越來(lái)越多的孩子沉迷于游戲之中。那么，小孩子玩游戲好不好呢？一起來(lái)詳細(xì)了解下吧。

小孩子玩游戲好不好

小孩子玩游戲并不好。主要有以下幾點(diǎn)影響：

1、損害健康。長(zhǎng)時(shí)間坐著玩游戲，不僅浪費(fèi)時(shí)間，還損害視力，損害健康，所以要適可而止，這個(gè)就要父母監(jiān)督了，差不多一天1~2小時(shí)就好。

2、形成孤僻的性格。不管是大人還是小孩，有時(shí)間就玩游戲，很少跟父母或身邊的人溝通，長(zhǎng)此以往，就會(huì)形成孤僻的性格，不愿與外界的人接觸。

3、影響學(xué)習(xí)。放學(xué)后就玩游戲，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)也沒(méi)復(fù)習(xí)，不僅影響學(xué)習(xí)，還影響第二天上課，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就下滑了。