做作業(yè)磨蹭的孩子可采取的教育辦法：1、家長要給孩子營造安靜的氛圍，不要給孩子制造干擾；2、批評孩子要注意言辭，不要打擊孩子的自信心；3、適當(dāng)讓孩子承擔(dān)責(zé)任，讓孩子為自己的磨蹭付出代價(jià)；4、家長不要過度負(fù)責(zé)，要學(xué)會放手，逐漸培養(yǎng)孩子的自律能力。
做作業(yè)磨蹭的孩子怎么教育
1、不能給孩子制造干擾
很多家長讓孩子寫作業(yè)，自己雖然在旁邊盯著，但卻是在玩手機(jī)或者追劇，美其名曰是陪著孩子，實(shí)際就是給孩子制造干擾，讓孩子難以一心一意寫作業(yè)，所以當(dāng)孩子寫作業(yè)磨蹭時(shí)，家長首先要進(jìn)行反思，看自己有沒有給孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍？
在孩子寫作業(yè)時(shí)，家長要么是在旁邊一起學(xué)習(xí)，給孩子樹立良好的榜樣；要么是家長去做自己的事情，給孩子規(guī)定完成作業(yè)的時(shí)間，如果孩子按時(shí)完成，就給予一定的言語或者物質(zhì)獎勵，強(qiáng)化孩子的積極行為，時(shí)間久了形成習(xí)慣，孩子就會自覺主動的寫作業(yè)。
2、批評孩子時(shí)要注意言辭
有的孩子在學(xué)習(xí)上差不多就是中等的水平，如果再加上不愛做作業(yè)，那么家長一定是會發(fā)愁的，對于這樣的孩子，不可采取強(qiáng)制的措施，溫和正確的方法是家長值得學(xué)習(xí)的。
不愛做作業(yè)的孩子怎么教育
父母從小就應(yīng)該讓孩子明白，學(xué)習(xí)是孩子自己必須做的事，不能夠有任何討價(jià)的余地。在此基礎(chǔ)上，可以一步一步地結(jié)合一些具體的實(shí)例，如名人刻苦學(xué)習(xí)成材的故事，使學(xué)習(xí)成為孩子的自覺行動。
陪伴不是要監(jiān)督孩子寫作業(yè)，而是陪伴在孩子身邊，可以偶爾觀察孩子的狀態(tài)，但是不要總是盯著他，這會讓他很不舒服的，最好還是自己在孩子做作業(yè)的時(shí)候看看書，給孩子營造一個(gè)一起學(xué)習(xí)的氛圍，給孩子樹立榜樣作用。
家長可以讓孩子知道按時(shí)寫完作業(yè)就有獎勵，沒有及時(shí)寫完會有懲罰，家長可以用紙做一個(gè)警示棒，孩子沒有及時(shí)寫完，可以對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，但是家長一定要懂得，言必信、行必果的道理，自己說過的話、許過的諾，一定要兌現(xiàn)。
孩子遇到不會的題目時(shí)，家長應(yīng)該及時(shí)和孩子一起解決，要引導(dǎo)孩子找到解決問題的方法，還要讓孩子自己學(xué)會掌控時(shí)間，作業(yè)完成之后的時(shí)間，交給孩子自己安排，他想做什么都是可以的。
孩子做任何事都是磨磨蹭蹭的，本來很快就能完成的事情，孩子愣是能拖延好長時(shí)間，這讓很多家長很是焦躁，想要改變孩子做事的態(tài)度和方法。
做事拖拉磨蹭的孩子怎么教育
1.形成時(shí)間觀念
很多孩子對于時(shí)間的概念都是很模糊的，在他們心里可能感覺五分鐘還有很長。家長要教會孩子學(xué)會看鐘表，還可以買來沙漏，讓孩子更了解時(shí)間的長短。這樣能讓孩子產(chǎn)生對時(shí)間更直觀的印象，然后自己去把握時(shí)間。
2.制定合理計(jì)劃
父母可以根據(jù)孩子的能力，給孩子列一個(gè)合理的時(shí)間表，要求孩子按時(shí)完成。孩子每完成一項(xiàng)，讓他自己在任務(wù)后面打一個(gè)勾。
四年級的孩子做作業(yè)磨蹭可采取的辦法：1、家長不要經(jīng)常性的督促孩子，要多鼓勵孩子，不要給孩子太多的壓力；2、制定獎懲制度，激發(fā)孩子寫作業(yè)的動力；3、積極營造學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)孩子的注意力；4、讓孩子產(chǎn)生效率的概念，提高孩子做事的效率；5、在孩子做作業(yè)的時(shí)候，給孩子規(guī)定時(shí)間，強(qiáng)化孩子的時(shí)間觀念。
四年級的孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦
1、少督促，多鼓勵
很多家長在孩子做作業(yè)時(shí)，會過度關(guān)注孩子，而這種關(guān)注也會讓他感覺很有壓力，寫作業(yè)速度會減慢很多。所以建議家長少督促孩子，不要給孩子太大壓力。另外如果孩子作業(yè)真的很多，家長最好不要強(qiáng)求孩子在做作業(yè)中途，一點(diǎn)不跑神，相反，孩子做一會作業(yè)，家長可以讓孩子玩一會他喜歡的玩具，畢竟只有勞逸結(jié)合，才能讓孩子思路更順暢。
2、制定獎懲制度
面對孩子寫作業(yè)太磨蹭的情況，有一些家長就想出了獎懲制度。比如說每天給孩子規(guī)定一個(gè)作業(yè)完成的時(shí)間，如果孩子寫作業(yè)總是跑神，到規(guī)定時(shí)間沒有完成，那么就懲罰孩子打掃衛(wèi)生或者是減少看電視和玩耍的時(shí)間。當(dāng)然，家長規(guī)定作業(yè)完成的時(shí)間也要依據(jù)孩子的作業(yè)量來變化，不能隨便瞎定，也不能給孩子完不成的任務(wù)，不然會打消孩子的積極性。
孩子做作業(yè)磨蹭可采取的辦法：1、家長要學(xué)會培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，引導(dǎo)孩子合理使用時(shí)間；2、家長要根據(jù)孩子的實(shí)際情況安排孩子的作業(yè)量，不要擅自增加孩子的作業(yè)量；3、給孩子營造適合學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)孩子的專注力。
孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦
1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念
時(shí)間看不見，聽不著，聞不到，抓不住，抽象得幾乎難以語言描述，理解起來本就不容易。孩子的時(shí)間觀念，更不可能雜草一樣靠自己野蠻生長，必須經(jīng)過家長的精心引導(dǎo)。可以先教孩子認(rèn)識“一天”的概念，包括上午、下午、晚上、半夜、清晨、黃昏等時(shí)段；在家長的引導(dǎo)下，孩子學(xué)會尊重時(shí)間，敬畏時(shí)間，會合理使用時(shí)間。
2、不要擅自增加作業(yè)
建議家長要對孩子的作業(yè)量有一個(gè)比較客觀的評估，盡量少或不再給孩子布置額外的作業(yè)，而要給他留出休閑的時(shí)間。家長出于自我意愿給孩子多加作業(yè)，可能都是抱著“多多益善”的想法，其實(shí)學(xué)校的作業(yè)已經(jīng)考慮到了大多數(shù)學(xué)生的能力與接受程度。如果父母想一味地靠多練習(xí)來提高孩子的學(xué)習(xí)成績，恐怕會適得其反。
磨蹭拖拉的孩子可采取的教育方法：1、不要用過激的反應(yīng)對待孩子，更不要經(jīng)常批評指責(zé)孩子；2、多多鼓勵孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要吝嗇自身的贊美；3、適當(dāng)讓孩子為自己的磨蹭付出代價(jià)，讓孩子學(xué)會承擔(dān)責(zé)任；4、家長要改變評價(jià)孩子的角度，多從孩子有利的一面進(jìn)行評價(jià)，積極進(jìn)行正向強(qiáng)化。
磨蹭拖拉的孩子怎么教育
1、不要用過激的反應(yīng)對待孩子
有一些家長面對孩子磨蹭可不會像有些家長這么溫柔，而是立馬棍棒就上身了，這樣的做法雖然樹立了自己的威嚴(yán)，但是孩子的行為都不是心甘情愿，被逼的提高效率不能長久，要從根本或者習(xí)慣上進(jìn)行改變，想要達(dá)到這樣的效果，家長首先就不能用過激的反應(yīng)對待孩子磨蹭這件事。
2、多多鼓勵孩子
應(yīng)該多鼓勵和包容，因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)做事拖拉有可能是因?yàn)闆]有自信，做事沒有決斷的能力。這時(shí)一定要多給予正面的鼓勵，而且適當(dāng)與孩子溝通和交流，尋找做事拖拉背后的原因。適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和教育，學(xué)會積極、主動的解決問題，不要懼怕做事以后的后果。因?yàn)闊o論任何行為都有好或壞的問題，但是成熟的第一步就是學(xué)會接受事情的后果，學(xué)會勇于承擔(dān)責(zé)任，只有這樣才能夠提高孩子的認(rèn)識，讓其更加積極、主動，做事也更加有效率。
三年級不寫作業(yè)的孩子怎么教育？每個(gè)孩子都要經(jīng)歷漫長的學(xué)習(xí)時(shí)光，學(xué)習(xí)對孩子來說是人生中一件非常重要的事情。每個(gè)孩子智力的發(fā)展，都需要一個(gè)過程。我們作為父母，不能用我們成年人的眼光，去看待孩子自控能力，能主動地去完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
三年級不寫作業(yè)的孩子怎么教育
1、給予孩子鼓勵
每次孩子按時(shí)完成作業(yè)，家長都要給孩子鼓勵，并適當(dāng)送給孩子一個(gè)獎勵。比如：有一次，圓圓數(shù)學(xué)成績考的很好，剛走進(jìn)家門就把卷子遞給我看。還高興地告訴我說：“媽媽，我這次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，得了全班第一，老師還獎勵我了一朵小紅花呢！”
此時(shí)我會告訴他，圓圓真聰明，你最近學(xué)習(xí)很努力，做了大量的練習(xí)，一分耕耘一分收獲，我們給你的努力和付出一個(gè)大大的‘贊’！ 不過獎勵不需要都是物質(zhì)上的，也不必非常昂貴的。可以是一個(gè)擁抱，一個(gè)手勢，或者是孩子習(xí)慣的書籍，玩具等。
2、和孩子一起做好時(shí)間規(guī)劃