孩子做任何事都是磨磨蹭蹭的，本來很快就能完成的事情，孩子愣是能拖延好長(zhǎng)時(shí)間，這讓很多家長(zhǎng)很是焦躁，想要改變孩子做事的態(tài)度和方法。
做事拖拉磨蹭的孩子怎么教育
1.形成時(shí)間觀念
很多孩子對(duì)于時(shí)間的概念都是很模糊的，在他們心里可能感覺五分鐘還有很長(zhǎng)。家長(zhǎng)要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)看鐘表，還可以買來沙漏，讓孩子更了解時(shí)間的長(zhǎng)短。這樣能讓孩子產(chǎn)生對(duì)時(shí)間更直觀的印象，然后自己去把握時(shí)間。
2.制定合理計(jì)劃
父母可以根據(jù)孩子的能力，給孩子列一個(gè)合理的時(shí)間表，要求孩子按時(shí)完成。孩子每完成一項(xiàng)，讓他自己在任務(wù)后面打一個(gè)勾。
需要注意的是，千萬(wàn)不能因?yàn)樾募本桶鼣埡⒆拥娜蝿?wù)，養(yǎng)成他們的依賴心，以為拖拉也沒關(guān)系，反正有人會(huì)幫自己完成。需要設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度，讓孩子慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，以后孩子的生活就會(huì)有規(guī)律了。
3.用清晰的指令代替催促
以出門穿鞋為例，與其兇狠訓(xùn)斥，不如換個(gè)視角跟孩子說：“先去鞋架拿那雙紅色的涼鞋，再坐在小凳子上自己穿。”幫助孩子梳理頭緒，孩會(huì)更容易做到。
4.告訴孩子遲到的后果
快一點(diǎn)和慢一點(diǎn)有什么區(qū)別，孩子并不知道。告訴孩子如果不能盡快完成，遲到了會(huì)有什么樣的后果，他要承擔(dān)什么結(jié)果。只有讓孩子真正體會(huì)到磨蹭給他帶來的煩惱，他才能會(huì)重視。
5.激發(fā)孩子的興趣
家長(zhǎng)可以采取措施激發(fā)孩子興趣的辦法，幫助孩子解決問題，例如，和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰(shuí)更快。讓孩子有取勝的可能，他便會(huì)覺得自己能做得很快。
做事拖拉磨蹭的孩子有什么表現(xiàn)
1.情緒控制能力差
脾氣急躁，容易發(fā)脾氣；情緒穩(wěn)定差、容易興奮；抗挫折能力差，對(duì)挫折的耐受性差，容易因?yàn)樾∈虑楦械酱鞌 ⒕趩剩瑥倪@些負(fù)面情緒中恢復(fù)過來也需要花較長(zhǎng)的事情。
2.做事沖動(dòng)
做事或者說話都是馬上行動(dòng)，大人說話經(jīng)常控制不住地插話，上課也會(huì)接老師話茬或者提問時(shí)搶答。
3.不主動(dòng)不專注。
孩子做作業(yè)時(shí)需要有父母在旁邊盯著，父母稍不留神，孩子就溜號(hào)。孩子做作業(yè)的時(shí)候，不夠?qū)Ｗⅲ粫?huì)說口渴了要喝水，一會(huì)又說想上廁所......本來只要半個(gè)小時(shí)就可以做好的作業(yè)，孩子拖拉磨蹭，花了好幾個(gè)小時(shí)才做完，效率很低。
孩子做事拖拉磨蹭是什么原因
1.缺少時(shí)間概念
孩子做事愛磨蹭，通常是因?yàn)樗麄儠r(shí)間概念較為模糊，不像成人一樣具有時(shí)間緊迫感。孩子并不知道把一件事盡快做完后會(huì)有什么更好的結(jié)果，也不認(rèn)為自己慢有什么不好的，孩子往往想的只是眼前的事情，這些都是由孩子的生理和心理特征決定的。
2.注意力不集中
孩子的注意力很容易受到周圍環(huán)境的影響，旁邊有什么好玩的事就會(huì)讓他忘記了初衷。正在吃飯時(shí)，電視里的一句話可以讓他放下碗專注到屏幕上，本來要去刷牙，可是走到衛(wèi)生間，可能摸到一件東西玩起來了。
3.不懂時(shí)間規(guī)劃
如果給成年人一天的時(shí)間，讓他完成洗衣服、做飯、打掃房間這三件事情，并且要求最快完成。絕大多數(shù)成年人都會(huì)很輕松，因?yàn)樵诮邮艿竭@個(gè)任務(wù)的時(shí)候，他們已經(jīng)在腦海里對(duì)時(shí)間進(jìn)行了最科學(xué)的安排。
但孩子沒有那么清晰的思路，如果把時(shí)間比作一團(tuán)線。這團(tuán)線在家長(zhǎng)手中可以一目了然，但到孩子手里就會(huì)亂糟糟的。由于孩子沒能在時(shí)間安排上找到最優(yōu)解，在家長(zhǎng)看來很多步驟都是在浪費(fèi)時(shí)間，也就是拖拉了。
4.缺乏主動(dòng)性
面對(duì)作業(yè)和學(xué)習(xí)，孩子肯定也會(huì)選擇先玩，玩夠了再寫作業(yè)，只要在老師檢查前寫完了就得了，這是缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性的問題。