1、多和孩子溝通互動(dòng)，從內(nèi)心了解他們。
了解他們的興趣愛(ài)好，從而產(chǎn)生共同語(yǔ)言,讓孩子感覺(jué)到和父母也可以有共同的話題，從而放下自己的戒心和叛逆。和強(qiáng)制收走手機(jī)相比前者的效果可能會(huì)更好。
2、培養(yǎng)其他興趣愛(ài)好
可以轉(zhuǎn)移孩子注意力，多參加一些戶外活動(dòng)，例如游泳，打羽毛球等等，有了其他興趣，自然而然便對(duì)手機(jī)游戲不再感興趣。
3、控制時(shí)間與內(nèi)容
等孩子上學(xué)之后，由于學(xué)習(xí)的需要，多多少少會(huì)用到這些，比如各種作業(yè)幫、英語(yǔ)詞典等等。那么這個(gè)時(shí)候，盡量不要在手機(jī)、上面安裝游戲等容易上癮的應(yīng)用。
每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育都不是那么簡(jiǎn)單的，其實(shí)孩子的教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，現(xiàn)在反應(yīng)出來(lái)的情況都不是一天造成的，有時(shí)父母今天為了一時(shí)清靜、省事，走捷徑，把手機(jī)扔給孩子，讓手機(jī)陪孩子玩，那么孩子將會(huì)造成手機(jī)沉迷的現(xiàn)象。
初中生玩手機(jī)怎么和孩子溝通
1、孩子渴望被理解和認(rèn)同，手機(jī)使用可能是為了逃避學(xué)業(yè)壓力、社交困擾或是其他情感問(wèn)題。家長(zhǎng)可以創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子傾訴內(nèi)心的想法和感受。不要急于提出批評(píng)或建議，而是耐心地聆聽(tīng)，讓他們感受到家長(zhǎng)的支持和關(guān)心。
2、有時(shí)候，面對(duì)面的談話可能讓孩子感到壓力，而通過(guò)書(shū)信、文字或是繪畫(huà)等方式，孩子更容易表達(dá)自己的情感。這樣的方式可以為孩子提供一個(gè)舒適的空間，讓他們能夠更自由地分享他們的想法。
3、制定明確的規(guī)矩和限制是幫助孩子擺脫手機(jī)沉迷的有效途徑之一。然而，規(guī)矩的制定要與孩子共同商討，讓他們參與其中，增加他們的責(zé)任感。例如，可以約定在特定時(shí)間段使用手機(jī)，同時(shí)鼓勵(lì)他們參與其他活動(dòng)，如戶外運(yùn)動(dòng)、閱讀或創(chuàng)作等，以減少手機(jī)的誘惑。
4、盡可能的抽時(shí)間跟孩子互動(dòng)，多聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)些什么，想些什么，把孩子當(dāng)朋友一樣對(duì)待，不要老是說(shuō)教，跟孩子的對(duì)話要控制在三分之一，孩子三分之二的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)多聽(tīng)，讓孩子多說(shuō)。堅(jiān)持和孩子每天有深度的聊聊，會(huì)有很多收獲。
孩子如果晚上沒(méi)有休息好，是很容易影響到第二天的狀態(tài)的，越來(lái)越多的孩子喜歡玩手機(jī)，其實(shí)孩子適度玩是可以的，但是孩子玩手機(jī)玩到半夜真的是不可取的，家長(zhǎng)要留意了。
初中生半夜不睡覺(jué)玩手機(jī)
1、適當(dāng)?shù)淖尯⒆訁⒓芋w育鍛煉。孩子如果平時(shí)長(zhǎng)時(shí)間的玩手機(jī)，不喜歡運(yùn)動(dòng)，就會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴性，所以家長(zhǎng)還是要多陪孩子適當(dāng)?shù)膮⒓右恍w育運(yùn)動(dòng)鍛煉。
2、多進(jìn)行正面引導(dǎo)。通過(guò)適當(dāng)?shù)男问綄?duì)孩子進(jìn)行使用手機(jī)的正面引導(dǎo)教育是戒除孩子玩手機(jī)習(xí)慣的一個(gè)重要途徑。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有對(duì)于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響，同時(shí)又有可能存在負(fù)面的影響。
3、在整個(gè)過(guò)程中，家庭成員的共同努力是非常關(guān)鍵的。建立一個(gè)共同的家庭規(guī)范，讓每個(gè)成員都能夠遵循，形成一個(gè)良好的家庭氛圍，使孩子在這個(gè)氛圍中更容易適應(yīng)。
4、作為家長(zhǎng)要起到示范的作用。在孩子面前，要合理使用手機(jī)，不要成為孩子的負(fù)面榜樣。通過(guò)家長(zhǎng)的行為，潛移默化地教育孩子正確使用手機(jī)的方式。
現(xiàn)在這一代的孩子，是和互聯(lián)網(wǎng)一起誕生，一同成長(zhǎng)的孩子，各類電子產(chǎn)品是他們從小就接觸的物品。對(duì)于初中的孩子來(lái)說(shuō)，手機(jī)的吸引力是很大的，一不小心初中生就會(huì)沉迷于手機(jī)。孩子沉迷手機(jī)影響嚴(yán)重，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子沉迷手機(jī)時(shí)，需要家長(zhǎng)盡快引導(dǎo)孩子，讓孩子走出被手機(jī)控制的世界。
初中生如何控制玩手機(jī)
1.理解并與孩子溝通
首先，家長(zhǎng)們應(yīng)該理解孩子沉迷手機(jī)的原因，而不是一味地指責(zé)。與孩子進(jìn)行真誠(chéng)的溝通，聽(tīng)取他們的想法和感受，幫助他們意識(shí)到手機(jī)沉迷的負(fù)面影響。通過(guò)溝通建立互信和理解的基礎(chǔ)，才能更有效地引導(dǎo)他們改變行為。
2.設(shè)定合理的規(guī)則和時(shí)間限制
為了控制孩子對(duì)手機(jī)的過(guò)度使用，家長(zhǎng)可以制定一些合理的規(guī)則和時(shí)間限制。例如，規(guī)定每天的手機(jī)使用時(shí)間，限制使用手機(jī)的地點(diǎn)，或者在特定的時(shí)間段內(nèi)禁用手機(jī)。這樣可以幫助孩子建立正確的時(shí)間管理意識(shí)，減少手機(jī)對(duì)于學(xué)習(xí)和健康的干擾。
初中也是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，但不少孩子認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，總是想玩手機(jī)；此時(shí)家長(zhǎng)一定要重視，調(diào)整好自己的情緒，根據(jù)孩子的情況，不斷及時(shí)的調(diào)整教育方式，才能使孩子逐漸遠(yuǎn)離手機(jī)。
初中生老是想玩手機(jī)怎么辦
1、家長(zhǎng)以身作則。首先要知道父母是孩子最好的老師和榜樣，如果作為父母，自己在孩子面前也是總玩手機(jī)的話，那么自己和孩子溝通的時(shí)候就沒(méi)有什么底氣，有時(shí)候甚至?xí)獾胶⒆拥姆瘩g，所以作為父母要以身作則，現(xiàn)在的成年人也是手機(jī)不離身，在孩子面前千萬(wàn)不要總是玩手機(jī)，自己先做到，再要求孩子。
2、培養(yǎng)孩子興趣。孩子喜歡網(wǎng)絡(luò)世界，有很大原因是因?yàn)樗幕顒?dòng)場(chǎng)所般局限于家中與學(xué)校，生活缺乏樂(lè)趣，因此手機(jī)的“世界”里容易讓他沉迷。家長(zhǎng)們除了需要多多陪伴子女，也應(yīng)該帯領(lǐng)孩子見(jiàn)識(shí)外面的世界，培養(yǎng)孩子更健康有趣的興趣愛(ài)好。
3、進(jìn)行疏導(dǎo)教育。有些家長(zhǎng)對(duì)待孩子們錯(cuò)誤的行為總是采取強(qiáng)制管教的態(tài)度，這樣不僅會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理而且也達(dá)不到解決問(wèn)題的效果。
所以要對(duì)初中生的這一行為進(jìn)行理性的教育。家長(zhǎng)應(yīng)該多跟學(xué)生們分析一些玩手機(jī)的危害，讓他們首先從心理上有意識(shí)放下手機(jī)，然后再組織一些課余活動(dòng)，讓他們知道其實(shí)除了手機(jī)還有很多有趣的東西。
隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，手機(jī)的功能也變得越來(lái)越強(qiáng)大，而初中生的意志力比較薄弱，注意力很容易被手機(jī)給吸引走，從而導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要積極開(kāi)導(dǎo)，幫助孩子走出手機(jī)的漩渦。
初中小孩玩手機(jī)怎樣教育
1、科普沉迷手機(jī)的危害。初中生正值青春期，多少會(huì)有點(diǎn)叛逆，但也有一定的理智，如果家長(zhǎng)好好地跟孩子說(shuō)清楚沉迷手機(jī)的危害，相信孩子還是會(huì)有所收斂的。
2、了解孩子玩手機(jī)背后的真正原因。有些孩子玩手機(jī)并不一定是真的喜歡，而是覺(jué)得無(wú)聊、不知道除了玩手機(jī)外還可以做什么。這時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該為孩子創(chuàng)造脫離手機(jī)的環(huán)境，比如外出游玩、從事體育運(yùn)動(dòng)、和同伴們一起開(kāi)party等等，讓孩子沒(méi)有接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)。
3、規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間。孩子之所以偷偷玩手機(jī)，有部分原因是因?yàn)槠綍r(shí)受到了束縛，所以只能偷偷玩。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)給孩子專門(mén)玩手機(jī)的時(shí)間，例如半個(gè)小時(shí)，告訴孩子半個(gè)小時(shí)后，就要去學(xué)習(xí)或者睡覺(jué)，給孩子固定的時(shí)間，就可以有效避免這個(gè)問(wèn)題。
4、分散孩子的精力。家長(zhǎng)可以多用新鮮的東西來(lái)分散孩子的精力，帶他去爬山，去游泳，孩子累得筋疲力盡，自然也就沒(méi)有精力去玩手機(jī)了。玩樂(lè)是孩子的天性，盲目制止孩子只會(huì)讓其產(chǎn)生逆反心理，所以家長(zhǎng)一定要用正確的方式來(lái)引導(dǎo)，多陪著孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界才是最好的辦法。
手機(jī)對(duì)孩子的影響雖然比較大，但是家長(zhǎng)也不能一味地禁止孩子使用手機(jī)，因?yàn)檫@樣不僅不利于他們的學(xué)習(xí)，還會(huì)讓孩子與時(shí)代脫軌，但也要讓孩子注意使用手機(jī)的時(shí)間，千萬(wàn)不能不分晝夜的一直沉迷。
初中生夜里偷玩手機(jī)怎么辦
1、了解原因。家長(zhǎng)首先要了解孩子為什么會(huì)偷偷玩手機(jī)。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，想尋求放松？還是因?yàn)楹闷嫘尿?qū)使？或者是跟同學(xué)比較，想顯示自己有新款手機(jī)？只有了解原因，才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。
2、讓孩子了解晚上玩手機(jī)的危害。學(xué)生每天壓力本來(lái)就大，如果晚上選擇偷偷玩手機(jī)，那必然要等到很晚才能睡覺(jué)，十分的影響孩子第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神狀態(tài)，我們要?jiǎng)駥?dǎo)孩子，如果玩一晚上的手機(jī)，第二天必然會(huì)浪費(fèi)掉一上午甚至一天的學(xué)習(xí)時(shí)間，這是十分的不劃算的，當(dāng)今還是得以學(xué)習(xí)為重，在晚上玩手機(jī)對(duì)眼睛的傷害極大，這是十分影響聽(tīng)課的。
3、制定相應(yīng)的使用手機(jī)的規(guī)則。在作業(yè)完成后有充裕的時(shí)間時(shí)，可以允許孩子用手機(jī)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)書(shū)等等。現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大，在繁重的學(xué)習(xí)壓力下適當(dāng)?shù)姆潘梢彩欠浅Ｓ斜匾模还饽芘沤鈮毫Γ€能促進(jìn)身心健康。
4、帶孩子參加戶外活動(dòng)。戶外活動(dòng)對(duì)于青少年的健康成長(zhǎng)，有著非常積極的作用，可以緩解青少年的壓力和疲勞，有助于改善睡眠和情緒狀態(tài)。因此，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)青少年增加戶外活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和社交活動(dòng)，以增強(qiáng)其自信和社交能力。