發現孩子出現偷東西的行為時，家長一定要保持冷靜，先不要著急批評教育他們，避免自己不科學的教育方式，傷害到孩子的自尊心，讓事情變得更加糟糕，而是應該先清楚事情的緣由，然后再做出引導。
孩子偷東西應該怎么教育
1、別給孩子貼“偷”的標簽。孩子的自我評價水平低，對來自別人的評價很容易產生“認同”。如果長期亂用“小偷”這樣的話來責罵孩子，孩子就會認定自己是這樣的人。
2、態度要溫和。孩子經常會因為害怕懲罰而撒謊，而家長如果能更耐心地詢問一些問題，比如：“你很喜歡那件東西是嗎？”就會消除孩子的緊張感，促使他講出真相，才有機會針對情況進行教育勸導。
3、讓孩子認識到錯誤。對于孩子的偷拿行為，我們不能因為顧及自身的面子而采取有百害而無一利的袒護、包庇做法。當孩子看到父母包庇自己的錯誤時，便意識不到錯誤，不利于孩子的健康成長。
所以，對孩子的不良行為，我們要告訴孩子偷拿別人的東西是件可恥的事，讓孩子明白用別人的東西需要征得別人的許可，否則就不能隨便動用。
兒童心理學研究分析，孩子偷竊他人東西的心理因素有兩個：一是占有欲強烈，對自己感興趣的東西感到好奇，想馬上得到。另一個原因是，孩子有一種與成人不同的冒險心理。他們想，我拿了別人的東西，只有我知道，別人卻不知道。這是多么令人興奮和神秘啊?？梢钥闯觯敽⒆娱_始偷別人的東西時，主要是通過自身的心理活動形成的，受到外部誘惑的驅動。如果父母不給予正確的指導，就會逐漸演變成盜竊。那么孩子偷東西和撒謊應該怎么教育呢！
孩子偷東西和撒謊應該怎么教育
1.孩子的需要應得到適度滿足。如果他們想要的話就可以立馬擁有，如果不能滿足，就會發生“強制占有”或“偷拿”。這是對孩子思維的一種誤解。因此，當你不想完全滿足孩子的需求時，你可以讓孩子努力去實現它。相反，一些父母對他們的孩子太嚴厲，不允許他們的孩子隨意得到他不需要的東西。然而，如果父母既不提供也不解釋，孩子們就會失望。這可能會使他把別人的東西當成自己的。
2.幫助孩子形成所有權的概念，你必須經常告訴你的孩子：這是別人不能拿的東西，需要得到別人的同意才能拿。在這條規則中，我們成年人更容易注意句子的前半部分，即“別人的東西不能拿”。未經同意，我們也不能隨意拿孩子的東西。正是通過我們對他的物品的尊重，孩子們體驗到了尊重感和界限感，這樣他們才能尊重別人的東西，而不是拿走別人的東西。
3.幫助孩子形成對與錯的觀念。當父母發現自己的孩子在偷東西時，一定要保持冷靜的態度，不要鄙視孩子。要控制情緒，讓孩子說出自己的想法。注意保持孩子的自尊心。此外，家長還要鼓勵孩子主動道歉?？梢耘隳暮⒆右黄鹞餁w原主。之后，我們還必須更加嚴格的監督和耐心的教育。讓孩子知道偷東西是不可取的，幫助孩子形成正確的是非觀念。
4.提防孩子說謊。如果孩子經?！澳谩睎|西，父母要格外小心。家長應該經常檢查孩子的書包，即使多了一件小物品，也應該詢問來源。如果孩子說是朋友給的，即使你懷疑孩子在撒謊，也不要當場透露，要私下與孩子的父母核實，不要輕易將孩子定性為偷竊。父母不應該對孩子拿別人的東西視而不見，以免惹麻煩。總之，父母必須及時糾正偷東西的壞習慣，讓孩子認識到自己的錯誤。過度縱容和忽視會導致嚴重的后果。如果你覺得有必要，你也可以做出適當的懲罰！
對于孩子來說，偷東西是一種不好的行為，如果形成了習慣，就很難戒掉，以后難免走上錯誤的道路。所以，家長在教育孩子的時候，首先要培養孩子正確的價值觀才可以。
孩子偷東西怎么教育最好
1.孩子立即制止行為：一旦發現孩子偷東西，家長要及時制止，并表明自己不容忍這種行為。
2.孩子向孩子傳遞正確的價值觀：明確告訴孩子偷東西是錯誤的行為，幫助孩子了解偷東西會帶來的后果，例如被發現后受到的懲罰以及他人的失望和不信任。
3.孩子找到偷東西背后的原因：孩子偷東西可能是因為其他問題，如缺乏家長關注或關愛、不良同學或網絡游戲等。家長需要透過現象看本質，找到孩子偷東西的真正原因，從而幫助孩子解決問題。
4.孩子以身作則引導孩子建立正確的行為標準：家長要自身做好榜樣，讓孩子在身邊見到正確的行為標準，例如堅持誠實、不偷東西等。
俗話說，小時偷針，長大偷金。家長面對小孩子偷東西這個行為，感到很崩潰，甚至不能相信這是自己孩子干出來的事情。其實，孩子出現這種行為不必緊張，這種行為可能只是孩子的一種偶然的現象，是幼稚年齡階段的正?，F象。那么，小孩子偷東西怎么教育呢？
小孩子偷東西怎么教育
1.先冷靜，不要反應過度
雖然孩子發生了“偷竊”行為，但并不意味著他就變成了小偷。父母應該保持冷靜，思考下是什么原因讓他這樣做？孩子想要什么？是零用錢不夠，還是想引起父母的注意與關心？
2.幫助孩子形成所有權概念
平時家長要告訴孩子：別人的東西不能拿，需要得到別人的同意才能拿，如果沒有經過別人的同意，就拿走他們的東西，必須還回去，否則就會受到懲罰。同樣，我們也不能沒有經過孩子的同意隨便拿取他們的東西，這樣容易讓他們沒有邊界感。
有些家長在教育孩子的過程中，會遇到孩子偷東西的情況，很多家長對此很是不理解，明明孩子的要求已經盡力滿足，為何孩子還是選擇偷呢？有的家長面對這種情況直接動手打罵孩子，但是這樣做并不會幫助到孩子。那么，14歲孩子偷東西怎么教育？
14歲孩子偷東西怎么教育
1、家長要保持冷靜
遇到孩子偷東西，我想很難有父母能保持淡定，很可能會坐立不安。這時候，很容易失去理智。但是父母最重要的是保持冷靜，弄清原因，判斷孩子是有意還是無意。
2、不要急于給孩子貼標簽
孩子小的時候 ，對自我的評價都是來自于父母的，父母如果給孩子的行為貼上“小偷”的標簽，會給孩子帶來負面的心理暗示，甚至讓孩子對自我形成一個錯誤的認識，由此走上歧途。
在孩子成長的過程中，他們總會出現各種各樣的問題，其中最讓父母感到苦惱的就是，孩子會偷東西，對于這種情況，家長一定要及時制止，及時糾正，避免對孩子的未來生活，造成一些無法挽回的負面影響。
關于孩子偷東西家長應該怎么做
1、避免錯誤應對。家長發現孩子偷拿別人東西的時候，無論是從動機上，還是行為跟結果上來說，都是一種不可取的行為方式。但是對于孩子的這種行為，家長要保持足夠的冷靜，不要一時頭腦發熱，作出不合適的教育方式來。
比如家長給孩子冠以“小偷”的稱呼，這種稱呼也會讓孩子感覺受到了人格上的侮辱。還有一些家長，覺得孩子還小，拿別人的東西只是他的無心之舉，因此對偷拿他人東西的行為充耳不聞，覺得孩子長大了就會改變，從而造成了孩子壞習慣的養成，給孩子帶來一生的影響。
2、和孩子溝通，了解原因。當發現孩子偷東西時，家長先別急著責怪他，而是應該先引導孩子說出原因，了解孩子內心真實的想法，接納他當時的感受，才能有針對性地解決問題。
3、讓孩子學會換位思考。讓孩子站在別人的角度看問題，讓孩子考慮被偷人的感受。告訴孩子：“你看，你的東西未經你準許就被拿走了，你很生氣也很傷心。如果你沒有經過別人同意把東西拿走，別人也會很傷心?！?/p>
偷東西雖然是一種非常惡劣的行為，但是家長也不要不問的緣由的對孩子大打出手，因為這樣很容易引起他們的逆反心理，做出更加危險的行為來，家長一定要心平氣和地積極引導。
13歲孩子偷東西家長應該怎么處理
1、巧用轉化教育。當家長發現孩子有偷東西行為的時候，家長還應先冷靜下來，給足孩子的面子。切忌不能和孩子大發雷霆，劈頭蓋臉的一頓訓。家長還應耐心的教育孩子不要繼續偷東西，將孩子犯的錯作為一次良好的教育機會，讓孩子意識到偷是一種嚴重錯誤的行為。
家長還應利用轉化教育的方式來教育孩子，當孩子有偷東西行為的時候，家長還應耐心的教育孩子，讓孩子知道和了解偷東西是一種不好的行為，要及時改正。
2、準確地了解孩子偷拿東西的真實原因。很多時候，孩子會有偷東西的行為，大部分的原因就是因為這個東西自己很喜歡，自己卻沒有。
家長還是應該和孩子多溝通，是不是給的零花錢少，又或者是不是這件東西是孩子多次和父母提出要求買的，可是父母始終是沒松口等等，家長及時地了解孩子真正的原因，才能做到對癥下藥，幫助孩子改正。