很多家長發(fā)現(xiàn)孩子在上課的時(shí)候總是喜歡玩東西，上課注意力也不集中。有些家長在面對這種情況的時(shí)候，直接選擇動(dòng)手打罵孩子，殊不知，這樣做會引起孩子的厭學(xué)心理，對孩子的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生不利的影響。那么，孩子上課手里總玩東西怎么辦？
孩子上課手里總玩東西怎么辦
1、注意引導(dǎo)孩子
上課玩玩具，可能有兩種情況，一是聽懂了；二是上課聽不懂。如果是知識方面的，父母幫助孩子去補(bǔ)起來。如果是任課老師的教學(xué)方式孩子不喜歡，那么家長要引導(dǎo)孩子不管老師如何，都要認(rèn)真聽講，要認(rèn)真對待每一節(jié)課。要引導(dǎo)孩子，老師講的每一個(gè)知識點(diǎn)都是重要的，如果沒有聽到，可能產(chǎn)生的后果分析給孩子聽。
2、多讓孩子換位思考
家長可以告訴孩子：“上課認(rèn)真聽講是尊重老師的表現(xiàn)，假如你是老師，你站在講臺上講課，你的學(xué)生在下面都不聽你講課，你會怎么想？”必要時(shí)，家長和老師還可以共同協(xié)商，在班里開展“今天，我是老師”的活動(dòng)，讓孩子真正體會做老師的辛苦。
家長要告訴孩子上課吃東西是不尊重老師的表現(xiàn)，因?yàn)槔蠋熢谛量嗟闹v課，如果吃東西的話，會影響到其他同學(xué)，會影響課堂的紀(jì)律。家長一定要教導(dǎo)孩子，不可以在上課時(shí)間做與課堂無關(guān)的事。那么，孩子上課吃東西家長應(yīng)該怎么辦？
孩子上課吃東西家長應(yīng)該怎么辦
1、和孩子溝通
如果孩子上課吃東西，家長知道以后，一是和孩子平等的溝通，問他為什么在上課的時(shí)候吃東西，是肚子餓還是嘴饞，二是聽孩子的原因以后給孩子說，上課是要規(guī)規(guī)矩矩聽課，不可以做自己的事情，肚子餓也要耐著等下課了才可以吃。
2、不要當(dāng)面訓(xùn)斥孩子
家長不要當(dāng)著眾人的面訓(xùn)斥和批評孩子，應(yīng)該私底下和孩子進(jìn)行平等的交流和交談，從而讓孩子認(rèn)識到吃東西對學(xué)習(xí)的影響，這樣孩子就會覺得自尊心受到保護(hù)就愿意改掉自己不好的習(xí)慣，這樣問題就可以得到根本性的解決。
上課愛講話，不遵守課堂秩序，亂動(dòng)搗亂，是很多孩子都會出現(xiàn)的情況，這是因?yàn)楹⒆舆€沒有養(yǎng)成遵守秩序的習(xí)慣。在課堂上不遵守秩序的行為，既影響老師和同學(xué)，也影響著孩子自身，容易造成不良的影響。此時(shí)，需要讓孩子認(rèn)識到課堂上保持安靜的重要性，幫助孩子養(yǎng)成良好個(gè)人習(xí)慣。
孩子上課愛動(dòng)愛說話怎么辦
1、建立規(guī)則：建立一個(gè)關(guān)于上課行為的規(guī)則，要求孩子在上課時(shí)坐直、靜止、不說話等，并且告訴孩子這些規(guī)則的重要性。
2、幫助孩子放松：在上課前，可以幫助孩子做一些放松活動(dòng)，如深呼吸、伸展等，以緩解孩子的緊張情緒。
3、給孩子一個(gè)目標(biāo)：在上課前與孩子商量一個(gè)目標(biāo)，如在課堂上集中注意力聽老師講解，然后在下課后與孩子一起檢查是否達(dá)到了目標(biāo)。
4、獎(jiǎng)勵(lì)孩子：當(dāng)孩子在課堂上表現(xiàn)良好時(shí)，可以給予獎(jiǎng)勵(lì)，如表揚(yáng)、小禮物等，以激勵(lì)孩子繼續(xù)保持好的行為。
曉之以情，動(dòng)之以理，現(xiàn)在的孩子成熟較早很多事情都明白，只要家長跟孩子好好的溝通，講明白上課說話不好的道理，讓孩子真正意識到自己的問題，進(jìn)而做到改進(jìn)問題，慢慢的，孩子會有所改正，逐漸改變上課隨意說話的習(xí)慣。
孩子上課講話屢教不改怎么辦
1、增強(qiáng)課堂參與感：讓孩子明白在課堂上講話不僅是浪費(fèi)時(shí)間，還會影響其他同學(xué)。可以讓孩子在課堂上積極回答問題，參與討論，鼓勵(lì)他們通過正確的渠道發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。這樣可以提高孩子的課堂參與感，同時(shí)也能減少他們課堂上講話的可能性。
2、制定課堂規(guī)則：與孩子一起制定課堂規(guī)則，例如上課期間不隨意打斷老師和其他同學(xué)的發(fā)言，不在課堂上大聲喧嘩等。讓孩子明白這些規(guī)則的重要性，并鼓勵(lì)他們在課堂上遵守這些規(guī)則。
3、鼓勵(lì)孩子思考：告訴孩子在課堂上講話不僅會中斷老師和其他同學(xué)的發(fā)言，還會影響自己的思考。鼓勵(lì)孩子在上課時(shí)多思考，多提問題，而不是簡單地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
4、建立積極的反饋機(jī)制：對于孩子在課堂上的表現(xiàn)給予積極的反饋，例如贊揚(yáng)他們在課堂上認(rèn)真聽講，積極參與討論的行為。這樣可以增強(qiáng)孩子的積極行為，同時(shí)也能讓他們明白在課堂上表現(xiàn)良好是很重要的。
孩子上課開小差說明孩子聽課過程中是存在問題的，孩子聽不懂、對課程內(nèi)容不感興趣，都會影響孩子對課堂的態(tài)度。家長可以詢問孩子原因，盡可能幫助孩子解決問題。同時(shí)，需要教育孩子嚴(yán)格要求自己，明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，要求孩子課堂上把注意力集中到聽課上。
孩子上課開小差怎么辦
孩子上課不認(rèn)真聽講的問題，困擾著許多父母和老師。他們上課總是無法全神貫注地聽講，不是做小動(dòng)作，挖鼻孔，摳耳朵，就是與其他同學(xué)交頭接耳，逗鬧一下，有時(shí)候看起來是在聽課，實(shí)際上思想早已離開課堂，開了小差。
當(dāng)孩子不認(rèn)真聽講時(shí)，很多父母都簡單地認(rèn)為是孩子對學(xué)習(xí)不重視，或者不想學(xué)習(xí)。孩子出現(xiàn)這樣的情況，在一定程度上是意味著他注意力不集中。
孩子聽講也是一樣，如果他們對本節(jié)課的內(nèi)容沒有興趣，或者認(rèn)為這些內(nèi)容沒有什么用處，他們就會采取敷衍的態(tài)度，不去認(rèn)真聽課。不管是什么原因，孩子如果不認(rèn)真聽講，對他的成長是極為不利的。
作為父母，決不能以簡單粗暴的行為去責(zé)怪孩子，要與孩子加強(qiáng)交流，了解孩子不專心聽講的真正原因，然后再采取有效的措施，對癥下藥。
對于走神就是孩子在上課的時(shí)候從事與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)，思想開小差，記憶注意力不集中等等。這樣長期下來，孩子就會在學(xué)習(xí)上有所影響。
小孩子上課不集中容易走神怎么辦
1、規(guī)律的作息時(shí)間能讓孩子參與自己的時(shí)間管理，建立更好的時(shí)間觀念。很多孩子注意力不集中的原因是因?yàn)闀r(shí)間“混亂”，比如每晚家中很吵，晚上十一點(diǎn)都睡不著，第二天自然沒有精神。為此，家長給孩子安排規(guī)律作息的同時(shí)，也需要給孩子保證這些時(shí)間的可行性。
2、孩子的注意力是有限的，在這有限的時(shí)間里，家長不妨把給孩子的“大目標(biāo)”拆分成一個(gè)個(gè)簡單易行的小任務(wù)。比如打掃房間時(shí)告訴孩子先把床收拾干凈，這樣孩子有清晰的認(rèn)知，在注意力集中的有限時(shí)間內(nèi)，可以把事情完成。
3、可以督促孩子遠(yuǎn)離一些充滿迷惑的玩具之類的，讓孩子投入到學(xué)習(xí)中。此方法單純對孩子進(jìn)行說教是沒有用的，只有家長真正陪在身邊，手把手地一同和小孩努力，才有會立竿見影的效果。
孩子容易走神是這些原因
課堂是孩子汲取知識的重要途徑，老師在課堂上教授知識，孩子的聽課質(zhì)量，直接決定了孩子的學(xué)習(xí)成績，很多孩子一上課就開始犯困，根本聽不進(jìn)老師講的是什么，學(xué)習(xí)成績更是一塌糊涂，家長們很著急，不知該如何引導(dǎo)自己的孩子。
14歲的孩子上課經(jīng)常犯困怎么辦
1、家長要嚴(yán)格控制孩子的作息時(shí)間，把控孩子的游戲上網(wǎng)時(shí)間，除了必要的網(wǎng)上學(xué)習(xí)外，禁止孩子玩手機(jī)和上網(wǎng)，這是重中之重。
2、幫助孩子養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，早睡早起，合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，多做些有益健康的運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樯詈昧?，飲食方面也要合理搭配?/p>
3、引導(dǎo)孩子做好課前準(zhǔn)備工作。課前準(zhǔn)備工作不到位也是導(dǎo)致孩子上課打瞌睡的重要原因，所以，家長要引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)工作，提前把教科書上的內(nèi)容熟悉一遍，這樣做就能更好地理解老師的講課內(nèi)容。
4、引導(dǎo)孩子運(yùn)動(dòng)，家長要提醒孩子在課間休息時(shí)間走出教室，活動(dòng)一下筋骨，放松一下大腦和視神經(jīng)，這樣做就能達(dá)到提神醒腦的目的。