有的家長說自己的孩子在家里特別能說，像個(gè)小話癆一樣。但是去了學(xué)校之后卻不愿意和其他小朋友玩，總是喜歡一個(gè)人呆著，班級(jí)里組織的活動(dòng)也不愿意參加。家長非常奇怪，為什么孩子在家好好的，去了學(xué)校是這個(gè)樣子。那么，小孩在學(xué)校不合群的原因有哪些？
小孩在學(xué)校不合群的原因有哪些
1.缺乏自信
不自信的孩子，這些孩子的家長經(jīng)常會(huì)拿別人家的孩子來和自己的孩子比較，時(shí)間長了孩子就會(huì)出現(xiàn)自卑的心理，這些孩子往往不敢主動(dòng)加入到其他團(tuán)體，即便在做某一項(xiàng)集體活動(dòng)時(shí)，也大多沒有自己的想法。
2.孩子過于敏感
這類孩子往往會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)動(dòng)作或者一句話就退出集體活動(dòng)，這類孩子需要父母更多的愛，需要更多的鼓勵(lì)，和更多的社會(huì)活動(dòng)。
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，很多孩子的感恩意識(shí)似乎正在被逐漸淡化，一些孩子對父母的付出表現(xiàn)的理所當(dāng)然，這是非常不好的風(fēng)氣，面對孩子不知感恩，家長要及時(shí)與孩子溝通，以身作則教會(huì)孩子感恩，幫助孩子樹立正確的三觀。
孩子不懂得感恩的原因有哪些
家長的過度關(guān)注。當(dāng)孩子出生的那一刻開始，家長對孩子就是無微不至。可這種教育方式，只會(huì)讓孩子過度索取，還容易養(yǎng)成壞脾氣，遇到不順心的事就會(huì)和爸爸媽媽發(fā)脾氣，這樣的孩子，很難懂孝順。
家長的過度溺愛。這是很多家長都會(huì)犯的錯(cuò)，家長愛孩子很正常，但如果過度溺愛，他們會(huì)越來越不懂得體貼父母，感覺自己做什么都是對的，對金錢沒有意識(shí)，在外生活更是沒錢了才想到自己的父母，而且他們還能心安理得的接受這一切，事情的根源就是父母當(dāng)初的溺愛，最終讓孩子離你們越來越遠(yuǎn)。
家庭環(huán)境。家庭對女孩的感恩教育可能不夠重視，或者家長沒有以身作則，導(dǎo)致女孩對感恩的概念缺乏理解。
社會(huì)環(huán)境。社會(huì)的感恩氛圍可能對女孩的感恩觀念產(chǎn)生影響，如果社會(huì)中存在不感恩的現(xiàn)象，女孩也可能受到影響。
孩子厭學(xué)是父母們最怕的事，家長總希望孩子早早表現(xiàn)出特別好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且一直保持到高考結(jié)束。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，父母會(huì)勤奮地投入孩子的早教，會(huì)從一年級(jí)開始就陪寫作業(yè)，但是孩子依舊還是會(huì)厭學(xué)，其實(shí)家長找到方法真的是比較重要的。
孩子不去上學(xué)的原因有哪些
1、缺乏學(xué)習(xí)自信會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。這類孩子在學(xué)習(xí)上其實(shí)也比較努力，但是因?yàn)闆]有正確的學(xué)習(xí)方法，往往導(dǎo)致孩子的努力得不到回報(bào)。長期下去，孩子就會(huì)失去學(xué)習(xí)自信，變得抵觸學(xué)習(xí)，也不愿意再去學(xué)校了。
2、有部分孩子會(huì)覺得讀書沒用，孩子缺乏遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，看不到前進(jìn)的方向而不想上學(xué)。
3、孩子對人際關(guān)系不能適應(yīng)，比如說孩子在學(xué)校他沒有朋友，想要融入同學(xué)的圈子，但是又總是融入不進(jìn)去，或者就是孩子特別的敏感，總會(huì)覺得有人在背后、詆毀他。
4、大多數(shù)孩子出現(xiàn)情緒困擾和自我內(nèi)耗的根源，所以越是這個(gè)時(shí)候，家長越是要保持冷靜和理智，不管孩子現(xiàn)在的現(xiàn)狀是怎樣的，這都是孩子的適應(yīng)能力和調(diào)節(jié)能力出了問題。
獨(dú)立性對孩子來說是特別重要的，缺少獨(dú)立性的孩子一般都是家庭溺愛特別嚴(yán)重，不給孩子發(fā)揮的空間，當(dāng)然也有孩子自身的原因，不可妄下定義；如果孩子不獨(dú)立，那家長就要分析原因，解決問題。
孩子不獨(dú)立的原因有哪些
1、不會(huì)做決定
很多孩子都依附于自己的父母，因?yàn)樵谥暗纳町?dāng)中，父母包辦了一切，事事替孩子做決定，所以孩子自然沒有自己的想法，不管有什么問題，家長都能夠幫助來解決，孩子很少會(huì)有自己做主的機(jī)會(huì)，時(shí)間長了，孩子便失去自己做決定的能力。
2、家長控制欲過強(qiáng)
很多父母認(rèn)為孩子就應(yīng)該聽從父母的安排，而且認(rèn)為父母的安排才是對孩子最好的安排，致使孩子缺乏主動(dòng)性和獨(dú)立性，只知道聽之任之，只要離開了父母的安排，孩子就會(huì)不知所措，也是缺乏獨(dú)立性的原因之一。
叛逆期的孩子有著非常強(qiáng)烈的反抗意識(shí)，他們不僅不聽從父母的管教，還總是喜歡跟父母對著干，但是家長一定要控制好情緒，找出孩子叛逆的原因是什么，然后再對癥下藥。
孩子叛逆的原因有哪些
1、表達(dá)不滿。歸根到底，叛逆行為就是孩子表達(dá)不滿的一種方式。什么不滿呢？比如父母對自己的情感漠視，對自己想法的不在乎，對自己進(jìn)步的不重視等，諸如此類的情緒擠壓一旦爆發(fā)，最直接了當(dāng)?shù)姆绞骄褪桥涯妗?/p>
2、叛逆期作祟。叛逆期有三個(gè)階段，分別是嬰兒叛逆期、兒童叛逆期、青春叛逆期，每個(gè)叛逆期都是孩子成長的重要節(jié)點(diǎn)，進(jìn)入叛逆期后受到生理和心理的影響，孩子會(huì)自然出現(xiàn)不同以往的逆反情緒，做出叛逆行為很正常。
3、不尊重，不信任，沒人權(quán)。有些人認(rèn)為自己是孩子的長輩，要尊重也是孩子先做出來，我再反饋回去。事實(shí)是相反的，孩子才是反饋者。得先讓孩子在一個(gè)尊重的環(huán)境中成長，才能學(xué)會(huì)如何尊重他人。否則，孩子會(huì)慢慢的由疑問變成反抗。
4、被冤枉誤解。由于缺乏溝通與信任，很多家長經(jīng)常在未知事情全貌之前就對孩子大加指責(zé)，事后知道自己誤解了孩子卻不主動(dòng)道歉，還會(huì)拿所謂的“威嚴(yán)”敷衍孩子。
孩子早戀的現(xiàn)象日益增多，不少家長在發(fā)現(xiàn)孩子早戀后，會(huì)強(qiáng)烈阻止孩子，但這并不能改變孩子的想法，甚至還會(huì)導(dǎo)致孩子更加嚴(yán)重的叛逆心理。此時(shí)家長要了解孩子早戀的原因，對癥下藥，才能更好的引導(dǎo)孩子成長。
孩子早戀原因有哪些
1、惡劣的家庭關(guān)系。家庭氛圍對孩子的成長是非常重要的，一個(gè)溫暖和諧的家庭是孩子人格塑造的基礎(chǔ)，家庭環(huán)境能夠讓他成為一個(gè)溫暖開朗的人。
如果孩子每天回家面對的都是父母的爭吵，一片狼藉的客廳，孩子們會(huì)對回家產(chǎn)生抗拒心理，尤其是正值青春期的孩子，他們本就敏感多疑，感受不到家庭的溫暖，會(huì)讓他們變得沮喪。如果這個(gè)時(shí)候孩子感受到來自異性的溫暖，他們覺得自己的情感有了寄托，早戀問題就會(huì)產(chǎn)生。
2、家長不正確的教育。父母要讓孩子知道什么年齡干什么事情，這是從生活中的一點(diǎn)一滴積累的。比如，在給孩子選擇穿著的時(shí)候，不能打扮得太成熟，要選符合年齡身份。平常看電視的時(shí)候，選擇一些積極向上的內(nèi)容等等。不要讓孩子接觸到可能會(huì)導(dǎo)致早熟的任何事情。
早熟很容易讓孩子產(chǎn)生早戀的想法，他們覺得長大了，便模仿大人做一些事情，這其實(shí)恰恰證明了他們的幼稚。所以，家長要注意這方面的教育。
學(xué)生厭學(xué)更多的只是表面現(xiàn)象，厭學(xué)的背后應(yīng)該是父母和孩子之間的相處方式，當(dāng)孩子和父母之間只有學(xué)習(xí)可以討論的時(shí)候，孩子估計(jì)也感受不到父母對自己的愛，甚至很多孩子回覺得他是為了父母而學(xué)的，不知道學(xué)習(xí)背后意味著什么，自然也就對學(xué)習(xí)提不起興趣。
學(xué)生厭學(xué)原因有哪些
1、沒有從心底真正意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，缺乏主觀能動(dòng)性。學(xué)生厭學(xué)，說明還沒有形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，還處于一種被動(dòng)狀態(tài)，老師讓干什么就干什么，家長催一下動(dòng)一下，完全沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)與自身的關(guān)系。
2、孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣的建立會(huì)涉及到方方面面，有課程的因素，老師的因素，環(huán)境的因素，自身的因素等等，其中最重要的還是自身因素。我們家長這個(gè)時(shí)候可以費(fèi)點(diǎn)心，跟孩子一起度過這段時(shí)間，指導(dǎo)孩子去調(diào)節(jié)自己，從而能夠適應(yīng)客觀環(huán)境；引導(dǎo)、指導(dǎo)孩子去建立學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)一旦學(xué)進(jìn)去，只會(huì)越學(xué)越簡單。因?yàn)橹R(shí)是系統(tǒng)性的，知識(shí)體系就像一棟高樓，地基穩(wěn)了，這幢樓才會(huì)越壘越高，才能屹立不倒！
3、社會(huì)大環(huán)境的影響。現(xiàn)在人心比較浮躁，所追求的都是些膚淺的事物，這是目前的普遍現(xiàn)象。這些事物也就就形成了當(dāng)前的社會(huì)價(jià)值觀。因此，很少有人能夠沉下心來去搞科研，做學(xué)問。孩子生活在這個(gè)大環(huán)境中，必會(huì)受一定的影響。