自卑就是低估自己的能力，在各方面都覺得自己不如別人。自卑可以說是性格的缺陷，經(jīng)常否定自己，那自卑的孩子怎么引導(dǎo)他走出自卑邁向自信呢？
自卑的孩子怎么引導(dǎo)呢
1.讓孩子正確看待自己，讓孩子明白尺有所短寸有所長的道理，讓他明白每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，把孩子的優(yōu)點(diǎn)跟特長一起羅列出來，樹立孩子的自信，教會孩子正確看待自己的缺點(diǎn)。想辦法增強(qiáng)自己的不足之處。讓孩子的變得更自信。
2.教會孩子轉(zhuǎn)移注意力。
完美的人是不存在的，不要總是關(guān)注自己的缺點(diǎn)和不足，把注意力轉(zhuǎn)移到最能體現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)上，找到自己的興趣愛好，去參加相關(guān)活動，獲得成就感，這樣會驅(qū)散自卑心理由弱者在心理上，緩解緊張的情緒。
3.正確的補(bǔ)償自己。
對于一些父母來說，孩子的性格真的很難把握，不知道孩子整天在想什么，什么時候問起孩子，孩子的回答含糊其辭，讓人不知道從何下手。其實(shí)，如果孩子有這樣的情況，多半是因?yàn)樽员啊Ｄ敲矗员暗暮⒆釉趺匆龑?dǎo)幫助？
自卑的孩子怎么引導(dǎo)幫助
1、學(xué)會鼓勵
鼓勵是孩子前進(jìn)的催化劑。生活中，很多孩子自卑，多是因?yàn)槿狈Ω改傅墓膭睿⒆舆€小不知道如何與其他孩子交流，如果父母不理會，很可能讓孩子養(yǎng)成不情愿的習(xí)慣與人交談，隨著時間的推移，等孩子長大了，自卑感會更加明顯。
因此，當(dāng)孩子還小的時候，父母應(yīng)該盡量鼓勵孩子與其他孩子交流和玩耍，要知道人類活動的本質(zhì)是交流，沒有交流，孩子只會變得自卑。當(dāng)然，鼓勵也可以用其他方式。
例如，父母可以鼓勵孩子在做錯事時勇敢承認(rèn)。如果孩子考試成績不好，家長也可以鼓勵孩子下次更加努力。父母也可以鼓勵他們的孩子在與另一個孩子吵架時道歉。只要學(xué)會用鼓勵，相信孩子一定能走出自卑。
自卑的孩子怎么引導(dǎo)，不要總是在孩子面前打他，因?yàn)檫@會使孩子失去自信。你知道，孩子的自信心需要培養(yǎng)。當(dāng)孩子進(jìn)步時，大人應(yīng)該及時鼓勵他；當(dāng)孩子遇到挫折時，父母應(yīng)該給予他適當(dāng)?shù)膸椭膭钏朔щy。讓孩子正確認(rèn)識自己，認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)，是培養(yǎng)孩子自信的關(guān)鍵。
自卑的孩子怎么引導(dǎo)
1.教孩子正確地評價自己。一個人了解自己是很重要的。所謂自知之明，就是既要真實(shí)地看到自己的缺點(diǎn)，又要恰當(dāng)?shù)乜吹阶约旱膬?yōu)點(diǎn)。你不能因?yàn)橛行┑胤讲蝗鐒e人而看不到自己的優(yōu)越性。有自知之明，就是要從根本上接受自己，及時地面對失敗，并能夠正確地歸因。
我們不能只失敗一次就認(rèn)為自己不擅長。人對價值的追求主要體現(xiàn)在人自身的智慧，努力在力所能及的范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，而不是片面追求完美。對自己的弱點(diǎn)和挫折采取明智的態(tài)度。你既不應(yīng)該欺騙自己，也不應(yīng)該把它們當(dāng)作行將崩潰的東西。相反，應(yīng)該以積極的方式回應(yīng)現(xiàn)實(shí)，這將有效地消除自卑。
2.教孩子正確地表達(dá)自己。為了擺脫自卑感，你可能希望做更多力所能及的事情，取得更大的成功。即使這些事情是非常“小”的，也不要放手，為了增加成功的可能性，要享受即使是小成功的喜悅，并在成功中不斷增加自信。首先找一些更容易完成的任務(wù)。這樣做之后，你會收獲一份喜悅，然后你會發(fā)現(xiàn)另一個目標(biāo)。自信的恢復(fù)和自卑的消除也從一系列的小成功開始。每一次成功都是自信心的增強(qiáng)。恢復(fù)自信一分，自卑的負(fù)面影響就會減少一分。
3.教孩子正確地補(bǔ)償自己。也就是說，通過努力，用某一方面的突出成績來彌補(bǔ)身體上的缺陷或心理上的自卑情結(jié)。強(qiáng)烈的自卑感往往促使人們在其他領(lǐng)域有超長的發(fā)展，這就是心理學(xué)上的“補(bǔ)償效應(yīng)”。用補(bǔ)償性的方法揚(yáng)長避短，把自卑感轉(zhuǎn)化為不斷自我完善的動力。每個人都有自己的優(yōu)勢和劣勢，只看到自己的長處而看不到自己的缺點(diǎn)，或者盲目地夸大自己的長處以掩蓋自己的缺點(diǎn)；就會出現(xiàn)自大的心理。相反，如果一個人只看到自己的缺點(diǎn)而看不到自己長處，就會產(chǎn)生自卑情結(jié)。一個人不可能沒有缺點(diǎn)。積極的態(tài)度，就是發(fā)揚(yáng)長處，彌補(bǔ)短處。當(dāng)你意識到自己的缺點(diǎn)是可以彌補(bǔ)的（更多的缺點(diǎn)是可以克服的），自卑就沒有立足之地了。
生活中，表現(xiàn)的格外好勝，且難以接受他人批評的孩子，往往就是自尊心很強(qiáng)的孩子。適當(dāng)?shù)淖宰鹦膶⒆觼碚f是有好處的，但是自尊心若是過于強(qiáng)烈，就會對孩子造成不利影響。因此，家長需要樹立正確的教育觀念，幫助孩子建立正確的自尊心，避免孩子自尊心過于強(qiáng)盛。
自尊心很強(qiáng)的孩子怎么引導(dǎo)
1、培養(yǎng)他們的獨(dú)立性：給孩子一些自主權(quán)，讓他們可以自己做出決策并為自己的行動負(fù)責(zé)。這樣可以幫助孩子建立自信和獨(dú)立性。
2、鼓勵他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：鼓勵孩子設(shè)定目標(biāo)，然后讓他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而努力。成功的經(jīng)驗(yàn)會增強(qiáng)孩子的自信和自尊心。
3、尊重孩子：要經(jīng)常表達(dá)對孩子的尊重和認(rèn)可，并且避免過度控制他們的行為和思想。
4、幫助孩子理解自己：幫助孩子了解自己的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，并鼓勵他們面對自己的不足之處。
孩子的自我管控能力是非常重要的，有良好自控能力的孩子一般都會比較自律，而且成績也會比較穩(wěn)定，所以，家長在教育孩子的過程中要注意引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我管理。
自控能力差的孩子怎么引導(dǎo)
1、制定規(guī)則
孩子的自控力是培養(yǎng)出來的，不能光靠說教，更不能靠打罵，必須建立規(guī)則。我們可以針對生活的各個方面，跟孩子一起約定合適的規(guī)則。
比如學(xué)習(xí)時不能碰手機(jī)、看電視、吃零食，專心學(xué)習(xí)，直到完成當(dāng)天的作業(yè)；吃飯時遵守餐桌禮儀，使用公筷，安靜用餐，不玩鬧，不離開飯桌；外出時牢記文明禮儀規(guī)范，遵守交通規(guī)則，禮讓他人，尊老愛幼，注意言行舉止等等。
父母給孩子制定的規(guī)則一定要具體，直接跟他說明要這么做。如果只說大道理，孩子是聽不進(jìn)去的。有了規(guī)則的限制，加上父母的約束，孩子就不會因?yàn)槿涡远幪庩J禍。
孩子上課愛說話，調(diào)皮搗蛋，甚至?xí)绊懙街車耐瑢W(xué)，這種情況的發(fā)生，可能和孩子不懂得規(guī)則遵守、不明白后果、缺乏學(xué)習(xí)興趣、自制力差的原因有關(guān)。需要辨別和孩子上課說話的原因，根據(jù)孩子的情況，有針對性的教育孩子，助力孩子健康成長。
上課愛說話的孩子怎么引導(dǎo)
1.建立家規(guī)
建立家規(guī)制定家庭規(guī)范，讓孩子知道什么時候該做什么事情，什么時候不該做什么事情。例如，規(guī)定上課期間不得說話，否則就會受到相應(yīng)的懲罰。
2.監(jiān)督孩子的行為
家長可以讓孩子知道他們一直在關(guān)注他們的行為。在孩子上課的時候，家長應(yīng)該注意觀察孩子是否在聽講，如果發(fā)現(xiàn)孩子在說話，家長可以當(dāng)場制止，提醒他們要注意聽老師說話。
隨著孩子年齡的增長，他們的獨(dú)立意識也在慢慢增強(qiáng)，尤其是在步入青春期之后，會表現(xiàn)出許多讓父母無從管教的行為，而且還常常會跟父母產(chǎn)生激烈的沖突和爭吵，讓家庭氛圍變得越來越緊張。
青春期的孩子怎么引導(dǎo)與溝通
1、冷靜面對孩子的逆反心理。孩子不像大人，孩子都不能很好的控制自己，如果他對于父母的一些管教不服氣的時候，情緒上面的波動也會比較大，甚至還會對著父母發(fā)脾氣。如果孩子出現(xiàn)這樣的情況時，家長要冷靜下來，先將孩子的情緒給穩(wěn)定下來，將事情先放一放。
2、避免和孩子正面沖突。當(dāng)孩子的情緒不穩(wěn)定的時候，家長不要大聲的責(zé)罵他們，先避免和孩子進(jìn)行正面沖突，可以做些其他的事情來吸引他的注意，穩(wěn)定他的情緒。等到孩子的情緒穩(wěn)定下來以后，再慢慢的教育孩子。
3、家長應(yīng)該設(shè)定合理的期望值。考慮孩子本身的特點(diǎn)和能力，對孩子提出適當(dāng)?shù)囊螅荒苤饔^地以高標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子。因?yàn)檫^高的標(biāo)準(zhǔn)、過大的期望會給孩子帶來巨大心理壓力，對父母會產(chǎn)生不愿意交流，甚至?xí)ε旅鎸Ω改浮?/p>
同時，家長應(yīng)該要學(xué)會換位思考，站在孩子的角度來考慮孩子的感受，幫助孩子來確定實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以此來增加他們對學(xué)習(xí)的興趣，也可以改善孩子與父母之間的交流。