孩子磨蹭拖拉可采取的引導(dǎo)方式：1、家長不要給孩子貼上負面的標簽，這樣孩子會下意識的覺得自己就是這樣的；2、幫助孩子制定時間計劃表，讓孩子明白什么時間該做什么事情；3、平常心對待孩子磨蹭的后果，讓孩子自己承擔責任。

孩子磨蹭拖拉如何引導(dǎo)

1、不要給孩子貼標簽

父母在孩子磨蹭這件事上，有一定助推作用，主要體現(xiàn)在給孩子貼“磨蹭”和“拖拉”的負面標簽。當孩子不符合預(yù)期時，父母很容易在言語上，給孩子貼上這倆標簽。但這種標簽貼上就摘不掉，孩子潛意識當中就會認定自己是個磨蹭的人。基于“標簽效應(yīng)”，我們真正應(yīng)該做的，是給孩子貼上“不磨蹭”，“不拖拉”的標簽。跟負面標簽一樣，當你經(jīng)常說孩子“很準時”，“很配合”后，孩子下意識地，會把自己的行為，往你所說的方向去靠攏。

2、制定時間計劃表

讓孩子改掉磨蹭，第一步，就是讓他們知道什么時間該做什么。家長們可以給孩子制定一張時間計劃表，當天要做的事情該在什么時間完成，給孩子安排好一個固定的區(qū)間。一開始孩子可能會超時，家長可以適時激勵、提醒，時間長了，孩子自然而然就能養(yǎng)成好習(xí)慣。

孩子磨蹭拖拉，大多數(shù)的原因是平時自己主動做事的機會比較少，家長應(yīng)該把學(xué)做事的權(quán)利還給孩子，停止對孩子的大包大攬，但可以在孩子需要的時候幫上孩子一把，“幫忙”和“代替”是兩個不同的概念。

如何改正孩子磨蹭拖拉

1、要讓孩子明白學(xué)習(xí)、做事的意義

首先，做事磨蹭是他們行為動機不足的表現(xiàn)。我們看到許多的孩子并不是做所有的事情都拖沓、磨蹭，他們只是在做不情愿、沒興趣的事情的時候才磨磨蹭蹭，而一旦讓他們作愛好的活動，他們馬上就會行動起來，動作快捷，樂此不疲。

這說明，如果我們將所做事情的重要意義說給孩子聽，并且讓他能夠理解接受的話，那么行動遲緩、拖拉的現(xiàn)象就將大為改觀。

2、指導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計劃科學(xué)支配時間

家長在教育孩子的時候，最害怕的就是遇見拖拉磨蹭的孩子了，對于孩子沒有時間觀念，常常讓家長感到很擔憂，如果孩子沒有時間觀念，不僅僅對孩子的生活有影響，還會影響孩子的學(xué)習(xí)。

對孩子拖拉磨蹭家長如何應(yīng)對

一、培養(yǎng)孩子的時間意識。在孩子進入到三歲左右的時候，大概意識還是相對模糊的，他們對于時間完全沒有概念，但是等到孩子進入到小學(xué)前的階段，就完全可以了解時間得意義了。

如果家長平常就很重視對于孩子時間的培養(yǎng)，那孩子大體上對時間的觀念就會比較詳實，這能很好的促進孩子對于時間的管理。

那么，怎么培養(yǎng)孩子的這個能力呢？建議家長多和孩子一起來認識鐘表，進一步的了解時間的概念。在孩子做事情的時候，家長也可以利用沙漏或者番茄鐘，來增加孩子對于時間觀念的認識和處理能力，而預(yù)計時間的游戲也是推薦給每一個家長使用的好方法。

比如我們從家里到孩子的學(xué)校，預(yù)計需要多長時間，我們可以在到達學(xué)校前跟孩子來玩這么一個猜測的游戲，看誰對時間掌控得更準確。

初中孩子磨蹭拖拉會影響到學(xué)習(xí)的效率與結(jié)果，此時家長一定要合理引導(dǎo)，不能強制對待，因為此階段的孩子已經(jīng)進入了叛逆期，如果方法不當，可能會起到反作用。

初中孩子磨蹭拖拉如何改正

1、家長做表率。為人父母要以身作則。孩子的模仿能力很強，父母是孩子最接近的學(xué)習(xí)對象，父母做事雷厲風行，孩子就容易養(yǎng)成干凈利落的做事習(xí)慣。

2、建立明確的目標和計劃。幫助孩子了解為什么要學(xué)習(xí)和完成任務(wù)，建立學(xué)習(xí)目標，并幫助他們制定完成這些目標的計劃。

3、培養(yǎng)積極的心態(tài)。支持他們，鼓勵他們并認可他們的努力。鼓勵孩子看到長期目標和中間進步的關(guān)系，并幫助他們在遇到失敗和挫折時保持樂觀的態(tài)度。

4、制定獎懲機制。為孩子設(shè)定合理的獎勵機制，以鼓勵他們付出努力。同樣，制定相應(yīng)的懲罰措施，以幫助孩子意識到自己的錯誤，從而改進行為。

初一的孩子性格以及生活習(xí)慣幾乎已經(jīng)建立了，所以此時想要孩子改變還是有一定困難的，但是為了孩子能夠有更大更好的發(fā)展，家長還是需要學(xué)習(xí)一些科學(xué)的育兒方法，幫助孩子改正磨蹭拖拉的習(xí)慣。

初一的孩子磨蹭拖拉如何改正

1、與孩子建立良好的溝通方式。很多家長在與孩子溝通時，只是向孩子灌輸自己的想法，讓孩子按照自己的思路去執(zhí)行，卻沒有聽取過孩子的想法和意見，這是錯誤的溝通方式。家長要和孩子進行平等的溝通，讓孩子愿意向家長傾訴。

2、培養(yǎng)孩子時間觀念。如果孩子沒有時間觀念，做起事情來就會拖拉磨蹭。很多孩子缺乏時間觀念，不知道什么時間該做什么事情，很難產(chǎn)生緊迫感，所以做事情時總是慢慢悠悠。家長要通過時間的制定，讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成相對應(yīng)的任務(wù)，培養(yǎng)孩子的時間觀念。

3、給予孩子獨立的空間。家長想要改變孩子身上一些壞習(xí)慣，就要學(xué)會讓孩子自己解決問題，給予孩子獨立的空間，讓孩子獨立的思考問題，再加以一定的引導(dǎo)，慢慢的孩子自然就會改掉拖拉磨蹭的壞毛病，也能增強孩子的責任感。

4、幫助孩子緩解內(nèi)心的壓力。初一的孩子處于青春叛逆期，可能會因為各種事情，導(dǎo)致孩子內(nèi)心產(chǎn)生較大的壓力，使孩子不知道該如何是好，便無心去做事情，變得拖拉磨蹭。家長要多關(guān)注孩子，及時的發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，幫助孩子進行解決。

俗話說：一寸光陰一寸金，所以我們要讓孩子懂的時間的可貴，讓孩子意識到自己的拖延磨蹭，會對自己帶來什么樣的影響，只有這樣，孩子才會逐漸改變自己拖拉磨蹭的壞習(xí)慣。

六年級孩子磨蹭拖拉如何改正

1、讓孩子有“效率”的概念。無論是學(xué)習(xí)效率，還是做其它事情的效率，首先要讓孩子知道，要專心干一件事情，并爭取在最短的時間內(nèi)做好。很多孩子在七、八歲的時候，會出現(xiàn)磨蹭的毛病，就其本質(zhì)來說，大部分就是習(xí)慣的問題，或者是說沒有“效率”的概念，習(xí)慣于做事情能拖就拖，能懶就懶。

家長首先要灌輸給孩子專心做某件事，追求效率的概念。比如告訴孩子，學(xué)習(xí)的時候就要心無旁騖地學(xué)習(xí)，在最短的時間內(nèi)高效地完成作業(yè)，該玩的時候就要痛痛快快地玩，釋放自己。而不能邊玩邊學(xué)，那樣既學(xué)不好，也玩不痛快，很不明智。

2、給孩子做事情規(guī)定一定的時間范圍，并有獎懲。家長之所以這樣做，也是因為要強化時間概念。比如當孩子寫數(shù)學(xué)作業(yè)時，家長可以根據(jù)作業(yè)量規(guī)定要在30分鐘之內(nèi)完成數(shù)學(xué)作業(yè)。并且每隔10分鐘，家長要提醒一下孩子時間，讓孩子心里有數(shù)。

這樣孩子在寫作業(yè)時心里就會繃著一根弦，而不是隨心所欲，注意力分散地邊寫邊玩。當孩子在規(guī)定時間內(nèi)寫完數(shù)學(xué)作業(yè)時，家長可以給孩子一定的獎勵，如果孩子在規(guī)定時間內(nèi)沒有完成作業(yè)，家長也要給孩子一定的懲罰。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，孩子自然就有了時間概念，也會形成在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)的好習(xí)慣。

孩子因為年紀較小，閱歷不夠往往還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，很多孩子都存在著拖沓、磨蹭、回應(yīng)慢、做不好、積極性差等行為，家長也被孩子的這些行為氣得火冒三丈，嘮叨、說教、講道理、督促、等能想到的方法全用了，最后對孩子也沒能達到預(yù)期的效果。那么，如何教育孩子拖拉磨蹭問題？

如何教育孩子拖拉磨蹭問題

1、改變對孩子“標簽”評價

很多家長在孩子磨蹭這件事上，會存在一定助推作用，主要體現(xiàn)在給孩子貼“磨蹭”和“拖拉”的負面標簽。當孩子不符合預(yù)期時，家長很容易在言語上，給孩子貼上這倆標簽。家長可以嘗試對孩子“很準時”，“很配合”后，孩子也會下意識地，會把自己的行為，往家長所說的方向去靠攏。孩子受到的表揚越多，對自己的期望也就越高，慢慢孩子就不會再拖拉磨蹭了。

2、讓磨蹭付出代價

孩子只有在體會到磨蹭會給自己帶來損失之后，才能夠自覺地快起來，因此，讓孩子自己去品嘗磨蹭的自然后果，不失為一個改掉孩子磨蹭毛病的好方法。比如說孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，作為家長不必擔心孩子上學(xué)會遲到，其實恰恰就是要讓孩子親身體驗上學(xué)遲到的后果，孩子挨了批評后，就會認識到磨蹭給自己帶來的害處，以后孩子自然就會自己加快速度了。