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數(shù)學(xué)作為一門主科，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是比較重要的，但是，經(jīng)常有家長(zhǎng)反映，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)一直提不上去，那么，孩子數(shù)學(xué)成績(jī)一直提不上去怎么辦呢？家長(zhǎng)需要怎么做？

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)一直提不上去怎么辦

1.首先與孩子的數(shù)學(xué)老師多溝通，老師對(duì)孩子的數(shù)學(xué)情況還是要比家長(zhǎng)了解的清楚，肯定知道孩子數(shù)學(xué)成績(jī)一直提不上去的真正原因，比如，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，或者數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)本身就不太好，或者是懶于思考，擅長(zhǎng)文科，不擅長(zhǎng)理科，對(duì)待數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等等，當(dāng)然，還要了解孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)完成情況。總之，家長(zhǎng)只有了解了孩子數(shù)學(xué)成績(jī)一直提不上去的真實(shí)原因，才能進(jìn)行下一步的措施，才能對(duì)癥下藥。

2.查看孩子每次考試的數(shù)學(xué)試卷，當(dāng)面詢問(wèn)孩子試卷中錯(cuò)題出錯(cuò)的原因，是粗心大意失分，還是真正不會(huì)失分，然后再看孩子試卷中失分和得分情況，了解是基礎(chǔ)題不會(huì)，還是相對(duì)比較難的題不會(huì)？

如果是粗心大意失分，那就是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，如果是真正不會(huì)，基礎(chǔ)題都失分，那就是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，真的需要好好補(bǔ)補(bǔ)了。

如果是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，那就最難了，需要家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，變被動(dòng)為主動(dòng)，期間離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì)。

3.前面通過(guò)查漏補(bǔ)缺，讓孩子復(fù)習(xí)了之前不會(huì)的知識(shí)之后，接下來(lái)就是多做一些練習(xí)，學(xué)習(xí)的目的就是為了運(yùn)用，只有真正會(huì)用了，才表示你真正把知識(shí)給理解透徹了，而且，通過(guò)做題，能幫助你檢驗(yàn)?zāi)男┑胤秸莆盏倪€不夠好，哪些還不會(huì)，問(wèn)題出在哪里，然后有針對(duì)性地加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練，一直到會(huì)。

4.歸納總結(jié)很重要。數(shù)學(xué)的歸納總結(jié)太重要了。一些優(yōu)秀的學(xué)生，他們做一道題花5分鐘，然后會(huì)專門利用10-15分鐘的時(shí)間來(lái)做歸納總結(jié)，來(lái)寫(xiě)解題筆記。歸納總結(jié)，其實(shí)就是解題聯(lián)想，就是總結(jié)做題思路和方法技巧，提高對(duì)關(guān)鍵詞匯的敏感度，能夠通過(guò)關(guān)鍵詞匯，迅速建立起條件反射，找到解題突破口，這就是所謂的解題聯(lián)想。

還有一個(gè)好的歸納總結(jié)的方法，就是整理錯(cuò)題本，有的錯(cuò)題，通過(guò)你看答案或者尋求老師和同學(xué)的幫助，你當(dāng)時(shí)理解了會(huì)了，可是過(guò)了一段時(shí)間你有可能會(huì)忘，為了避免出現(xiàn)這種情況，最好還是把這些錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上比較靠譜，正所謂，好記性不如爛筆頭，而且，整理到錯(cuò)題本上你可以隨時(shí)翻閱查看進(jìn)行二次或者多次練習(xí)，如果你不整理，等到你以后想起來(lái)了才去找豈不是很麻煩？

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)一直提不上去怎么辦？總而言之，還是孩子不夠用心，用心的話成績(jī)不會(huì)提不上去，如果真想提升，不用家長(zhǎng)提醒幫助，孩子自己就會(huì)想辦法解決，所以，關(guān)鍵在于要讓孩子弄明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)到底是為什么？為了誰(shuí)？只有先搞清楚了這個(gè)，再輔助上面的方法，我相信孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)一定能提上去。