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數(shù)學(xué)是一門(mén)非常重要的學(xué)科，孩子從小學(xué)開(kāi)始，一直到大學(xué)，都要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是具有一定難度的，很多孩子進(jìn)入高中后，數(shù)學(xué)成績(jī)一直很差，這與孩子的數(shù)學(xué)思維與基礎(chǔ)知識(shí)掌握有很大關(guān)系。

高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救

1、立足課本，把最基礎(chǔ)弄懂

就從初一數(shù)學(xué)課本第一頁(yè)開(kāi)始，逐字逐句的看，把課本上的例題蒙起來(lái)當(dāng)作作業(yè)來(lái)做。

課本上的課后練習(xí)，不管深淺，都要認(rèn)真地做一遍，每道題要求一定要弄懂，做簡(jiǎn)單的題就要求自己速度要快，不懂的反復(fù)研讀課本，力求自己弄懂，實(shí)在不懂才請(qǐng)教老師同學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)把最基礎(chǔ)的弄懂。

2、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有越挫越勇的精神

在提升數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)程中，暫時(shí)看不到進(jìn)步是很正常的事情。這個(gè)時(shí)候一定不要泄氣，要相信在高考之前，你只要努力就不會(huì)晚。對(duì)于試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題要科學(xué)分析，也可以找老師或同學(xué)幫自己分析，快速解決，不要把時(shí)間浪費(fèi)在“喪失信心的沒(méi)狀態(tài)中”。

3、抓住課本上的概念

要回顧課本上的知識(shí)，整理概念，區(qū)分相似概念，并且牢記公式，熟悉課本每一章的知識(shí)點(diǎn)例題，這樣做的目的是讓孩子熟悉做題的套路和解題思路。因?yàn)檎n本教材上的例題是最基礎(chǔ)的，大部分考題也是根據(jù)它進(jìn)行改變的，題型是萬(wàn)變不離其宗的，同學(xué)們要做的是以不變應(yīng)萬(wàn)變就好。

4、建立錯(cuò)題本

對(duì)于容易犯的錯(cuò)誤，要做好錯(cuò)題筆記，分析錯(cuò)誤原因，找到糾正的辦法；不能盲目做題，必須在搞清楚概念的基礎(chǔ)上做才是有效的，因?yàn)槊つ看罅孔鲱}，有時(shí)候錯(cuò)誤或者誤解也會(huì)得到鞏固，糾正起來(lái)更加困難。對(duì)于課本中的典型問(wèn)題，要深刻理解，并學(xué)會(huì)解題后反思。

5、要學(xué)會(huì)由淺入深

當(dāng)自行復(fù)習(xí)完全部的數(shù)學(xué)知識(shí)后，以題為主導(dǎo)做二輪復(fù)習(xí)，依舊以基礎(chǔ)簡(jiǎn)單、中等題為主，可以輔以少量難題。從而加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。適當(dāng)以試卷為考察手段，用以查缺補(bǔ)漏。

6、多做基礎(chǔ)題

要立足自身實(shí)際，多做一下基礎(chǔ)題，拿分題。練熟練透，確保高考不失分。記住簡(jiǎn)單題錯(cuò)了，要吃大虧，就不如絕大多人，難題不會(huì)，不如少數(shù)人，所以記住：基礎(chǔ)題拿滿分，中檔題爭(zhēng)取多拿分，難題能拿一分是一分。數(shù)學(xué)總分結(jié)果也不會(huì)差太遠(yuǎn)。至少能保本，達(dá)平均分，不會(huì)吃大虧。

高中數(shù)學(xué)為何難學(xué)

沒(méi)有找到深刻理解數(shù)學(xué)概念的方法，多數(shù)數(shù)學(xué)概念理解不到位。如函數(shù)是高中數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的內(nèi)容，無(wú)法深刻理解函數(shù)的意義，是大多數(shù)高中學(xué)生無(wú)法學(xué)好數(shù)學(xué)的主要原因。

缺乏科學(xué)的思維學(xué)習(xí)方法，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題思維的規(guī)律性很差，幾乎是一題一種思維方法，數(shù)學(xué)思維學(xué)習(xí)太復(fù)雜，遇到數(shù)學(xué)問(wèn)題，多數(shù)學(xué)生茫無(wú)頭緒，不知道從哪里開(kāi)始思考，更不知道"下一步從何入手”？

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)打好，做數(shù)學(xué)題只會(huì)生搬硬套公式；堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的首要任務(wù)，如果一味追趕進(jìn)度，只會(huì)越學(xué)越糟。

學(xué)習(xí)方法和思維方式不正確，上課時(shí)，老師都會(huì)講清知識(shí)的來(lái)龍去脈剖析概念的內(nèi)涵，分析重難點(diǎn)，突出思想方法。然而，不少同學(xué)上課并沒(méi)有專心聽(tīng)講，重要的知識(shí)沒(méi)聽(tīng)或者聽(tīng)不全，對(duì)概念、公式、定理一知半解，解題方式也沒(méi)有掌握，課后又不及時(shí)鞏固，只是應(yīng)付作業(yè)，機(jī)械地模仿，結(jié)果總是事倍功半學(xué)不好數(shù)學(xué)。

高中數(shù)學(xué)如何開(kāi)竅？這些方法一定要收藏

1、調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)

很多同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)似乎有一種天生的恐懼感，一看到數(shù)學(xué)，心里就自然而然的產(chǎn)生一種抗拒情緒，影響自己正常的思維。特別是那些應(yīng)用題，有些同學(xué)連題目都沒(méi)有看到，一看題目那么長(zhǎng)，就不敢下筆，直接認(rèn)為自己不會(huì)做，白白浪費(fèi)了大好的機(jī)會(huì)。

2、要養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則貽”。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，要遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，注重新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，把握概念的內(nèi)涵和外延，做到一題多解，一題多變，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，善于從多側(cè)面、多方位思考問(wèn)題，挖掘問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。

3、要制定適合自己的學(xué)習(xí)方案

給自己制定一個(gè)目標(biāo)是很重要的，因?yàn)楦咧袛?shù)學(xué)成績(jī)不好更要通過(guò)制定一個(gè)好的方案來(lái)提高，合理的利用時(shí)間，要知道高中的課程是很緊張的，一定要把能用上的所有時(shí)間充分的利用起來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)的打好基礎(chǔ)在進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。

4、多做練習(xí)

數(shù)學(xué)是一門(mén)需要練習(xí)的學(xué)科。通過(guò)大量的練習(xí)，可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，提高解題能力和思維水平。因此，在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)時(shí)，要多做練習(xí)，尤其是對(duì)于一些難點(diǎn)和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，更要重點(diǎn)練習(xí)。

5、建立數(shù)學(xué)思維

高中數(shù)學(xué)不僅僅是記憶和模仿，更需要培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)思維是指運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題的思維方式。只有建立了數(shù)學(xué)思維，才能更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。因此，在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)時(shí)，要注重培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。

6、掌握考試技巧

在考試中拿到高分，不僅要掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，還要掌握考試技巧。比如，要合理分配時(shí)間，先做易做的題目，避免在難題上花費(fèi)過(guò)多時(shí)間；要注意審題，理解題意，避免因?yàn)檎`解題意而丟分。