高中是孩子學習的重要階段，這個階段，孩子的學習強度是非常大的，為了減少孩子的學習壓力，國家將高中的課本分為必修和選修兩種，其中必修是孩子不需要掌握的知識點，選修的課本知識作為補充，幫助孩子擴大知識面。
高一高二高三分別學必修幾
語文：必修5本，高一上半學期學必修1、2，下半學期學必修3、4；高二學必修5。
數(shù)學：必修5本，高一上半學期學必修1、4，下半學期學必修5、2；高二學必修3。
英語：必須5本，高一上半學期學必修1、2，下半學期學必修3、4；高二學必修5。
物理：必修2本，高一上半學期學必修1，下半學期學必修2。
化學：必修2本，高一上半學期學必修1，下半學期學必修2。
生物：必修3本，高一上半學期學必修1，下半學期學必修2；高二學必修3。
政治：必修4本，高一上半學期學必修1，下半學期學必修2、3；高二學必修4。
歷史：必修3本，高一上半學期學必修1，下半學期學必修2；高二學必修3。
地理：必修3本，高一上半學期學必修1，下半學期學必修2、3。
高中的必修和選修是什么意思
高中課本的必修課本是作為高中生必須掌握的知識，一定要學習的，也是老師必須要講的，當然也是考試要涉及到的。比如高中語文有必修課本五本。
選修是必修的補充，是為了擴大知識面，培養(yǎng)學生的鑒賞能力、閱讀能力的。高中語文有選修課本三本，包括《中國古代詩歌散文選》《中外傳記選讀》《外國小說選讀》。
高中必修和選修的區(qū)別
1、教學目標不同
必修課側重共同知識、技能、素質的形成，為學生的終身發(fā)展奠定共同的根基，而選修課則側重拓展學科視野，深化學科知識與技能，發(fā)展學生的特長、個性。
2、教學功能不同
必修課傳授基本的科學文化知識、技能、技術，培養(yǎng)基本素質，奠定個性化發(fā)展和終身學習的基礎。而選修課則著眼于學科知識的拓展、深化，滿足學生的興趣愛好，發(fā)展學生的個性與特長。
3、教學內容不同
必修課強調知識技能的基礎性、基本性、系統(tǒng)性與完整性，內容比較穩(wěn)定，而選修課則關注較深、較廣、較新的知識技能與當代社會生活中的重大問題，有較大的彈性，且須隨時代變化及學生的要求進行及時調整。
高中的教材必修選修都得學嗎
高中教材中的必修和選修課程都是學生必須學習的內容。必修科目包含了基礎知識和核心概念，是構建知識體系的基石，具有普遍性和必要性。
選修科目則提供了個人興趣和發(fā)展的機會，使學生能夠深入研究自己喜歡的領域，培養(yǎng)專業(yè)技能。
通過學習必修和選修科目，學生可以獲得全面的知識背景和發(fā)展多樣化的興趣愛好，豐富個人素養(yǎng)，為未來的職業(yè)和學術發(fā)展奠定堅實基礎。因此，學生應該全面接觸和學習高中的必修和選修教材。