進入高中，很多孩子會出現不適應學習環境和學習節奏的現象，一些孩子進入高中后，出現成績持續下滑，基礎知識難掌握牢的現象，家長擔心孩子的成績會一直下降，其實高一孩子成績不好，高二是可以趕上來的，但需要孩子有一定的恒心，并掌握正確的學習方法。
高一基礎差高二能補上來嗎
能補上來。
1、要樹立時間觀念，合理制定學習計劃。學習要有正確的態度，能夠合理安排自己的學習，因為高一基礎不太好，耽誤了一部分內容，在進入高二之后，就需要想辦法彌補，在進行高二內容學習的同時，適當抽出時間復習高一的內容。
2、要改變懶惰態度，要比別人付出更多。高一基礎不太好，不愛做作業，就是因為比較懶惰，學習態度不端正，高二學習過程中，你就需要比別人付出更多，學會利用可以利用的時間，爭取迎頭趕上。學習態度影響學習效果。
3、要學會學習方法，提高自己的學習效率。學習需要講究方法，好的方法往往會事半功倍，在高二學習的過程中，要學會借鑒和參考，總結學習的方法和技巧，選擇適合自己的學習方法，提高自己的學習效率。
4、掌握基礎知識，然后進行鞏固，基礎知識是必須的，學習是一個積累的過程，只有保持好的心態，掌握正確的方法，你學習才會越來越好。
5、“只要功夫深，鐵杵磨成針”，只要用心去努力學習，努力去改變，相信會從知識海洋中發現，其實也沒有那么難得。
高二如何高效學習
1、心態好，積極應對困難
這是第一位的，因為很多學生實際上并不是學不好，而是對自己沒有一個正確的評價，導致出現心理問題，輕則出現厭學情緒，重則休學、退學。這時候家長，要清醒地認識到學生在高一面臨的一些問題，是有客觀原因的，不要太焦慮，要引導孩子去理性分析，積極應對。
2、合理分配精力
在學習中，學生必須要分清學習的主次順序，合理的去分配自己的精力，從而使自己在繁重的學習中保持清醒的頭腦，用有限的精力來幫助自己取得盡可能高的學習效率。
3、注重基礎
在高二階段，學習的任務是打好基礎，把各學科的基礎知識和技能掌握清楚。在這個目標達到后，由余力的學生可以適當提高層次，多做些能力題，以提高自己的分析問題、解決問題和探究問題的能力。只要在學習過程中重視思考問題和探究問題，你的能力就會在不知不覺中得到提高。
4、建立知識體系
要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。要做好錯題集，并有效利用，做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。
5、建立錯題本
遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
孩子進入高一，成績一直下滑，是什么原因造成的
首先，學習內容跨度大，連續性強。初高中學習內容跨度大，這是一個非常明顯的問題，初中課程側重于“是什么”，而高中則側重于“為什么”和“怎么樣”，所以單純靠死記硬背就學不好了。不僅如此，高中課程的聯系還非常密切，一個章節掌握不好，直接影響后面的學習。
其次，學習課程多，多數學生無法兼顧。高一因為沒有分科，所以要學習9門考試科目和多門考查科目，學習課程多，意味著作業多，學生完成作業都非常困難，而高中內容難度增大，如果不多做題，就很難吃透，所以多數學生無法把兼顧各科學習。
然后，不會主動學習。高一學生成績下滑，被動學習是其中一個因素。高中生要變被動學習為主動學習，課前主動預習教材，課堂上集中注意力聽講，課后主動復習。
還有，不懂得總結歸納。總結歸納是知識點體系化的基礎。很多高一學生不會總結歸納，導致知識點形不成體系。其實，有很多需要我們總結歸納的內容。老師講的知識點需要我們總結歸納，各種題型的解題技巧需要我們總結歸納，做錯的原因需要我們總結歸納。
最后，做題習慣不好。仔細分析試卷，我們會發現，做錯的題并不都是不會做的題。有些題會做但是做錯了，這種情況出現的原因主要是做題習慣不好。比如把題目審錯了，把數字抄錯了，選錯答案了，答題不規范沒有拿到全部的分數。