大家都知道，大學的學習氛圍相對輕松，很多學生甚至不好好學習也能輕松過關，因此，很多大學生慢慢就出現了逃課，甚至是厭學的情緒。那么，大學生厭學的表現和處理方法有哪些？
大學生厭學的表現
1.學會被動。缺乏內在的自主權，被動學習已經成為大學校園非常流行的事情，成績差的孩子，干脆選擇逃課，作業能拖拖，能逃逃，得過且過；是這類學生的正常心理寫照。要么是為了緩解就業困難，要么是為了一個證書，或者只是為了成績好，多拿幾個獎學金，大學生的學習是充滿現實的外在動機，但真的很喜歡閱讀，享受去學習，去學習一個知識的人已經少了。
2.生活依賴網絡，沉迷網絡，有時已成為大學生厭學的原因，大部分厭學重的大學生都會選擇讀流放于虛擬網絡世界，因為互聯網是最打發時間，并可以逃避現實。很多大學生覺得自己在現實中很渺小，但在網絡中你可以變得非常強大，如果在現實中你很害羞和膽怯，你可以在網上大膽。
3.讀書已成副業。在大學的校園里，確實有很多人放了很多花時間和精力在課外和專業知識上，大喊大叫以“鍛煉身體，增強社會適應能力”為口號加入幾個社團，做活動，當干部，在學生組炫耀，或者做點小生意，賺點外快，或者是墜入愛河。漸漸地，他們會感到世界的精彩，忘記學習，在不知不覺中，學習成了一種副業。
大學生厭學的處理方法
1.加強學習目的和動機的教育。良好的學習目的和動力，能激發愛國熱情，在學習中表現出積極的態度，強烈的責任感。學習不是為了別人學習，而是為了自己，提高自己的素質，展示自己的才華和價值，為社會做貢獻，為祖國做貢獻。當今，科技飛速發展，競爭日趨激烈，社會需要智能型人才。如果一個人不努力學習，不能掌握足夠的科技和文化知識，就無法在社會中立足，甚至無法生存。
2.學校教育與家庭教育相結合。良好的家庭教育對學生積極學習態度的培養非常重要，作為學校的教育工作者，應積極配合學生家長，并讓雙方及時得到反饋信息，發現學生有厭學情緒時應嘗試進行心理誘導，絕不能也不能受到強制管理，會增加心理學生的厭學情緒，更使問題更難解決。作為父母，應努力營造和諧的家庭氛圍，了解孩子的性格，盡量避免或減少孩子的心理創傷，父母并不總是對的，不要羞于承認自己的錯誤，父母要主動承認錯誤有利于父母與孩子建立和諧的關系。學校應加強對學生的思想政治教育，對行為過于放蕩的學生按規定給予適當的處罰是必要的，還應考慮學生的想法，采用多種形式，啟發式誘導，盡量增強學生的抗拒能力挫折，精神壓力，以增強學習信心。
3.學校要注重激發、培養學生的自尊和自信心。教師的職責不僅在于教書，更在于教育。如何教育人？應根據學生的能力來識別和教授學生。每個學生都有自己的優點，當這些優點被別人認可和稱贊時，他就會有很強的自尊和自信，這樣他才能嚴格要求自己，勤奮學習。試想，如果一個學生在老師眼里是無用的，他還有什么學習的動力呢？教師要更加關注弱勢學生，真誠地幫助他們，引導他們不懈地走出陰影。
大學生厭學的表現和處理方法，家長需要讓孩子明白，大學生活很輕松，但這并不意味著大學生可以隨時隨地放縱自己。 作為大學生，應該享受安靜的學習環境，努力學習，努力提高自身素質，為未來走向社會做好準備！