孩子進(jìn)入高中后，很多學(xué)校會(huì)組織一次月考，考察孩子對(duì)高中的適應(yīng)情況。高一月考考試科目有9科，總分達(dá)1050分，孩子在這次考試中，拿到總分的70%，才說(shuō)明孩子基本能適應(yīng)高中生活，成績(jī)也將會(huì)逐步提高。
高一第一次月考考多少分算正常
高一時(shí)，還沒(méi)有分科，學(xué)習(xí)的考試科目一共有9門(mén)，其中語(yǔ)數(shù)外三門(mén)主科的卷面滿分分?jǐn)?shù)是150分，其余6門(mén)科目是100分，總分就是1050分。
那么，及格線等于630分。中等生的區(qū)間是可以每門(mén)課程拿到70%-80%的分?jǐn)?shù)，即700分-800分之間，超過(guò)800分就是中上等水平。
如果語(yǔ)數(shù)外的平均分能達(dá)到120分以上，其他各科的平均分又超過(guò)850分，即總分達(dá)到850分及以上，就是尖子生了，這個(gè)分?jǐn)?shù)上重點(diǎn)大學(xué)沒(méi)有問(wèn)題。
實(shí)際上第一次月考中，即使是在一些重點(diǎn)高中，總分達(dá)到850分的寥寥無(wú)幾。按照70%算正常分，大約在735分就能算正常了。不過(guò)也有很多學(xué)生的總分都在630分以下，這次考試是為了檢測(cè)一下自身的學(xué)習(xí)水平，然后接下來(lái)可以針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
孩子高一第一次月考很差該怎么辦
1、幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)思維方式。學(xué)習(xí)并不僅僅是死記硬背，更多的是邏輯思維，以前的思維方式已經(jīng)不適用了，那我們就改變思維方式，學(xué)習(xí)方法不好，就和周?chē)耐瑢W(xué)借鑒，討論一下。選擇一個(gè)適合孩子自己的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到事半功倍的目的。
2、與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。沒(méi)有行動(dòng)的計(jì)劃是紙上談兵，但是在行動(dòng)之前，要有一定的規(guī)劃的，不然就像無(wú)頭蒼蠅一樣，到處亂撞。制定合理的計(jì)劃，然后按照這個(gè)計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，慢慢地孩子成績(jī)就提升上來(lái)了，不過(guò)要針對(duì)孩子自己的缺點(diǎn)來(lái)制定計(jì)劃。
3、引導(dǎo)孩子查漏補(bǔ)缺打好基礎(chǔ)。月考就是查缺不漏的，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子針對(duì)自己的薄弱點(diǎn)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)，不懂的問(wèn)題就問(wèn)老師和同學(xué)。不要不好意思，不然永遠(yuǎn)停留在那個(gè)階段，也考不上理想的大學(xué)。
4、引導(dǎo)孩子保持足夠的信心。不要被一次考試就打敗了，要有足夠的信心，這是孩子漫漫三年的動(dòng)力。要讓孩子要堅(jiān)信自己一定是最后的勝利者。通往成功的路，沒(méi)有一條是平整的。
5、幫助孩子高效管理時(shí)間。高中與初中相比，課程會(huì)猛然加深加多。時(shí)間管理的目的就是提升學(xué)習(xí)效率，省下來(lái)的時(shí)間可以用在自己的弱科或者做自己感興趣的事、或者做運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。
高一月考成績(jī)倒數(shù)還有救嗎？家長(zhǎng)如何幫助孩子提高成績(jī)
有救。
高一年級(jí)的第一次月考，有很多學(xué)生因?yàn)槎喾N原因，比如說(shuō)在考完中考之后，不僅是放松，而是一種放縱，導(dǎo)致了他在這一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)的內(nèi)容減少，再比如說(shuō)不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，不能適應(yīng)高高中的很多知識(shí)，而導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績(jī)的倒數(shù)。
這并不能代表孩子以后不能學(xué)好，只要他調(diào)整心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ煽?jī)應(yīng)該很快就會(huì)上去了。此時(shí)家長(zhǎng)也可以采取多種方法幫助孩子提升成績(jī)，如：
1、創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)氛圍
最好是能夠給孩子營(yíng)造一種共同學(xué)習(xí)的這種氛圍，雖然大家學(xué)的內(nèi)容不一樣，但是讓孩子能夠靜心下來(lái)學(xué)習(xí)，是非常好的，所以說(shuō)營(yíng)造環(huán)境對(duì)于孩子的成績(jī)的提升是有好處的。
2、輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)
當(dāng)然這個(gè)要求對(duì)于父母來(lái)講是有一定的難度的。在小學(xué)階段，也許大部分父母能夠做到輔導(dǎo)孩子的成績(jī)，但是到了初中和高中可能很多父母都難以勝任輔導(dǎo)孩子成績(jī)這樣一個(gè)任務(wù)了。
但是最少父母應(yīng)該為孩子的做作業(yè)提供一個(gè)很好的幫手，雖然不能幫孩子解決問(wèn)題，如果到了高年級(jí)的話，但是可以為孩子提供相應(yīng)的工具讓孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、耐心對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)
每個(gè)孩子都不一樣，不一樣的智商，不一樣的性格，不一樣的父母，為什么每個(gè)父母都要求孩子都成為一個(gè)模式好學(xué)生呢？
不要指望報(bào)補(bǔ)習(xí)班提高孩子的成績(jī)，用報(bào)補(bǔ)習(xí)班的錢(qián)讓孩子去參加夏令營(yíng)，讓孩子開(kāi)闊眼界，讓孩子多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，讓孩子會(huì)懂得怎樣去學(xué)習(xí)，會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的，做個(gè)明智的家長(zhǎng)，孩子才會(huì)優(yōu)秀。