十三歲的男孩應(yīng)該正在上初三，這個(gè)時(shí)期不僅是孩子叛逆的高發(fā)期，還是孩子厭學(xué)的高發(fā)期，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子同時(shí)面對(duì)著成長(zhǎng)的困惑和學(xué)習(xí)的壓力。那么十三歲男孩叛逆期如何引導(dǎo)教育？
十三歲男孩叛逆期如何引導(dǎo)教育
第一，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制情緒。不論什么事情，心平氣和交流，都有利于解決問(wèn)題。如果家長(zhǎng)一上來(lái)就火冒三丈，語(yǔ)氣會(huì)急躁，思考也會(huì)受到限制，孩子就會(huì)沒(méi)緣由地產(chǎn)生對(duì)抗情緒，不但很難解決問(wèn)題，還可能把事情搞復(fù)雜了。
第二，家長(zhǎng)要理性分析問(wèn)題，盡量不要在沒(méi)理清思路的情況下，急于和孩子溝通。這個(gè)年齡的孩子處于半成熟不成熟階段，但是自己認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大有自己的想法，而且不喜歡被質(zhì)疑。如果家長(zhǎng)的意見(jiàn)是片面的，孩子很容易覺(jué)得父母故意歪曲，不理解自己。心理上和家長(zhǎng)對(duì)抗，不利于教育。
第三，與孩子班主任老師多溝通，多聽(tīng)取老師意見(jiàn)和建議。但是如果老師反饋的問(wèn)題比較嚴(yán)重時(shí)，切忌激動(dòng)，情緒化處理。如果有負(fù)面評(píng)價(jià)，一定不要直言老師說(shuō)你什么什么，要以提醒的方式告訴孩子要注意避免。
第四，家長(zhǎng)要注意和過(guò)來(lái)人交流。選擇那些孩子成長(zhǎng)比較好的，孩子已經(jīng)過(guò)了這個(gè)年齡段的家長(zhǎng)，交流教子經(jīng)驗(yàn)。但是不要生搬硬套，而是學(xué)習(xí)方法和思路。
最后，也是最關(guān)鍵的點(diǎn)，家長(zhǎng)要記住和孩子交朋友，要現(xiàn)在同一陣營(yíng)同一戰(zhàn)壕的角度，幫他解決問(wèn)題，而不是高高在上的指責(zé)教訓(xùn)。如果這一點(diǎn)做好了，前面幾點(diǎn)做得不夠好也都可以彌補(bǔ)。
十三歲男孩叛逆期原因
第一，渴望被別人認(rèn)同。因?yàn)楹⒆涌释怀扇说氖澜缯J(rèn)同，渴望通過(guò)叛逆的行為，昭示自己已經(jīng)長(zhǎng)大，再也不是父母眼里的小孩，再也不是可以隨便操縱的“棋子”了。
第二，成人不尊重孩子的人格。孩子雖小，也有自尊心，成人應(yīng)尊重他們，根據(jù)他們的身心特點(diǎn)進(jìn)行教育。那種”棍棒底下出孝子“、諷刺、挖苦、辱罵、體罰，只能引起孩子產(chǎn)生逆反心理。
第三，家長(zhǎng)遇事嘮嘮叨叨。有些爸爸媽媽認(rèn)為孩子這也不行，那也不行，一會(huì)兒說(shuō)注意這，一會(huì)兒說(shuō)注意那。嘮叨沒(méi)完，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)厭煩，產(chǎn)生逆反心理。
十三歲男孩叛逆期如何引導(dǎo)教育，家長(zhǎng)首先要多關(guān)注孩子，多關(guān)心孩子，這樣才能了解孩子的具體情況，孩子出現(xiàn)叛逆問(wèn)題，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)想出辦法去解決。