三年級(jí)成績(jī)不好以后還會(huì)好嗎？3年級(jí)成績(jī)不好以后可以跟得上的。3年級(jí)還只是小學(xué)階段，一般在小學(xué)階段，年齡還小，還不太懂事，比較貪玩，成績(jī)不好。但大一點(diǎn)懂得學(xué)習(xí)的重要性，完全在初中高中趕上去，只要刻苦努力學(xué)習(xí)，是能跟上的。
三年級(jí)成績(jī)不好以后還會(huì)好嗎
1、放平心態(tài)，降低期望
要想煉鐵成鋼，家長(zhǎng)該做的首先是放平心態(tài)，降低期望，不要給孩子賦予太大的壓力，孩子才能認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)才會(huì)提高。有些家長(zhǎng)實(shí)在太著急孩子的成績(jī)，可以根據(jù)孩子的情況，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，成績(jī)一定會(huì)慢慢提高的。
2、鼓勵(lì)孩子多于批評(píng)教育
很多家長(zhǎng)就是接受棍棒教育長(zhǎng)大的，所以在教育自己孩子的時(shí)候也會(huì)受到自己之前經(jīng)歷的影響，延續(xù)自己父母當(dāng)時(shí)的教育方法，對(duì)孩子也是批評(píng)多于鼓勵(lì)。長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)越來(lái)越灰心，認(rèn)為父母只會(huì)批評(píng)自己，就算自己做得好也沒(méi)有用。
試試去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子，孩子就會(huì)為了得到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)而去努力。
3、糾錯(cuò)本
為孩子準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本很重要，孩子每次有了錯(cuò)題就記在糾錯(cuò)本上，孩子在以后復(fù)習(xí)的時(shí)候看看糾錯(cuò)本，就可以知道自己在哪一塊知識(shí)比較容易出錯(cuò)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)比較容易出錯(cuò)的地方，孩子成績(jī)能不提高嗎。
三年級(jí)成績(jī)不好的原因
1、沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
一二年級(jí)的知識(shí)簡(jiǎn)單易懂，背背讀讀就好了，作業(yè)也有家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，做作業(yè)拖拉磨蹭，但是因?yàn)樽鳂I(yè)量小，拖拉的時(shí)間也不會(huì)太長(zhǎng)，往往引不起家長(zhǎng)的注意，導(dǎo)致孩子逐漸養(yǎng)成不好的習(xí)慣。到了三年級(jí)后，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富了，學(xué)習(xí)科目也多了，這時(shí)候，成績(jī)開(kāi)始拉開(kāi)差距。
2、幼小銜接
很多孩子都會(huì)上幼小銜接班提前學(xué)習(xí)一年級(jí)的知識(shí)，這樣在真正上了小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)橐呀?jīng)提前學(xué)習(xí)過(guò)，初期階段在課程學(xué)習(xí)中會(huì)比較得心應(yīng)手，一旦到了三年級(jí)，知識(shí)難度增大，沒(méi)有好的習(xí)慣養(yǎng)成而逐漸落后。
3、思維轉(zhuǎn)變
從9歲左右開(kāi)始，孩子的心理發(fā)育開(kāi)始從形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變。對(duì)應(yīng)于這種變化，小學(xué)一二年級(jí)課本上有大量圖畫(huà)，而到三年級(jí)，圖畫(huà)突然減少，這種差異影響學(xué)習(xí)效果，并很快表現(xiàn)在考試成績(jī)上。