來得及，主要看孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果高一沒有打好基礎(chǔ)，高二又學(xué)習(xí)不如意，那確實(shí)需要補(bǔ)課；有可能的話，找自己的老師，進(jìn)行一對一的補(bǔ)課。那么，高二補(bǔ)課還來得及？
高二補(bǔ)課還來得及嗎
高二孩子若要補(bǔ)課，應(yīng)考慮孩子自身情況。孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，但主觀上學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有上進(jìn)心，并且渴望改變，可以尋找負(fù)責(zé)任，有經(jīng)驗(yàn)的老師單獨(dú)或小班補(bǔ)課，夯實(shí)基礎(chǔ)知識。
孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚可，但思維性東西欠缺，有上進(jìn)心，可找優(yōu)質(zhì)老師補(bǔ)課。而有些孩子基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。自律能力低，有無主觀上上進(jìn)的意愿，假期補(bǔ)課純屬完任務(wù)。何況是高二開始補(bǔ)。高中學(xué)習(xí)需要學(xué)者全身心投入，能吃苦并且善學(xué)習(xí)，方可有所發(fā)展。
孩子高二成績差怎么提高
1、穩(wěn)扎穩(wěn)打
課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后不懂就問，先復(fù)習(xí)后寫作業(yè)，限時寫作業(yè)，做題后認(rèn)真反思總結(jié)。這些學(xué)習(xí)流程一個都不能省。你在學(xué)習(xí)上付出的每一分汗水，都會在成績上體現(xiàn)出每一份驚喜。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。成績肯定能提高。
2、抓住課堂的學(xué)習(xí)時間
課堂雖然短，但是十分重要。首先，要預(yù)習(xí)，清楚的知道這節(jié)課老師要講什么內(nèi)容。預(yù)習(xí)的方法也有很多。其次，上課做好筆記，對于上課重要的知識點(diǎn)，解題方法，解題技巧，解題規(guī)律等都要記下來，便于課后復(fù)習(xí)。此外，對于那些上課似懂非懂的內(nèi)容，更要單獨(dú)歸納在一個本子上，課后不管是請教老師還是同學(xué)，一定要弄懂。至于那些完全沒有聽懂的內(nèi)容，就沒有必要再去糾纏了。
3、要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是有明確的目標(biāo)，有詳細(xì)的計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行的學(xué)習(xí)行為。有了明確的目標(biāo)，就會有強(qiáng)勁的動力。有了詳細(xì)的計劃，才知道怎么去明確學(xué)習(xí)。嚴(yán)格的執(zhí)行力是目標(biāo)和計劃得以實(shí)施的根本保證。課堂睡覺是阻礙成績進(jìn)步的最大階梯。課堂睡覺將會做夢，課堂學(xué)習(xí)終會圓夢。
高二補(bǔ)課還來得及嗎，什么時候?qū)W習(xí)都不晚，只要學(xué)習(xí)就有收獲。有條件的話可以補(bǔ)課。高三進(jìn)入復(fù)習(xí)參加高考階段，應(yīng)該進(jìn)行補(bǔ)課，高二適當(dāng)補(bǔ)課，為進(jìn)入高三做好準(zhǔn)備。