每當高三之時，總有一些學生想自主學習，想回到家里自我學習，好像在家里可以有更多的時間學習，不必受到學校其他方面的影響，但是，根據(jù)多年的經(jīng)驗和實踐，一般情況下，不能支持高三學子自主學習，因為，有許多如此案例，從總體上來說是弊大于利。作為家長要盡量的引導(dǎo)孩子的思想，讓孩子正視學校的學習，跟著學校系統(tǒng)復(fù)習的節(jié)奏走。
高三學生不去學校非要在家自學怎么辦？
1、如果孩子自己在家里非常自律也可以，但是很少有人能做到。畢竟人都是有惰性的，在家里自己自學的節(jié)奏也沒有老師帶著走那么有規(guī)律，身邊也沒有你追我趕的同學，就沒有強烈學習的氛圍。因此不建議自己在家學習，還是在學校跟著老師跟著大部隊一起走比較好。
2、其實到了高考最后沖刺階段，學多少知識已經(jīng)不是很重要了。基本的學習水平，學習架構(gòu)已經(jīng)搭成，最后拼的就是心態(tài)和狀態(tài)。家長最好敞開心扉的跟孩子談一談，他為什么不去學校復(fù)習，這個原因非常重要。
如果是學校發(fā)生了什么事，讓他不愿意再去學校。家長可以出面跟學校老師協(xié)調(diào)，解除這個孩子的心結(jié)。如果是孩子感到焦慮，無聊，心情煩躁，不愿意去學校。家長最好多開導(dǎo)開導(dǎo)孩子，跟孩子好好談一談，幫助孩子疏導(dǎo)疏導(dǎo)不良情緒。
3、聆聽孩子的心聲。家長要積極傾聽孩子的想法和意見，了解他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W，幫助他們找到問題的根源。
4、建立信任關(guān)系。家長需要與孩子建立良好的信任關(guān)系，并耐心地給予支持和鼓勵，讓孩子感受到自己不是一個人在戰(zhàn)斗。
5、提供幫助。家長可以提供必要的幫助，比如幫忙復(fù)習、輔導(dǎo)作業(yè)等等，讓孩子感覺到自己有人可以依靠。
6、制定計劃。制定一個明確的計劃，安排好孩子的學習時間和任務(wù)，培養(yǎng)孩子的自覺性和責任感，讓他們看到自己的進步和成果。
高三學生不去學校非要在家自學的弊端：
1、作息時間很難保證
學校學習，每天早晨上學時間和晚上回家時間比較固定，能夠保證學生有規(guī)律地進行學習。而在家里，無法保證自己能夠按時按點的起床和休息，沒有好的作息習慣，就容易感到疲憊，學習的效果會大打折扣。
2、難題沒人幫忙解決
在學校的時候，有老師和同學在身邊，遇到不懂的問題，可以隨時詢問和討論，有利于問題的及時解決。而在家里，多為一個人自主學習，遇到疑難問題，沒有人予以及時的幫助，有可能陷入死胡同，浪費掉更多的時間。
3、不能獲取最新的信息
對于高考，學校老師經(jīng)驗更為豐富，能夠及時了解一些最新的情況，比如一些重點高中的模擬題，考生更容易接觸最新資料進行針對性學習。而在家里，消息相對閉塞，自己對考題的把握不一定有老師準確，容易導(dǎo)致自己悶頭復(fù)習，結(jié)果努力用錯了方向。
4、復(fù)習的重點不清楚
在學校時，老師和同學容易幫助自己找到復(fù)習的重點，通過老師的課堂講解以及同學之間的相互提醒，學習不容易跑偏，不會在細枝末節(jié)上浪費時間。而在家里，對于復(fù)習的重點難點，僅僅是根據(jù)自己復(fù)習的經(jīng)驗來把握，時間安排不一定合理。
5、學習狀態(tài)容易喪失
在學校學習，同學之間有種緊迫感，看到別人專心學習，積極思考，自己也會受到激勵，進而在思想松懈時，繼續(xù)堅持。而在家里，看不到別人，沒了緊迫感，找不到對手的學習狀態(tài)，心理上會逐漸松懈。