每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的寶貝，沒(méi)有人愿意自家的孩子被其他孩子欺負(fù)。但校園環(huán)境是復(fù)雜的，有意外狀況在所難免。為了孩子安全和健康著想，家長(zhǎng)日常中一定要和孩子多溝通，了解孩子遇到的困難，孩子被欺負(fù)的時(shí)候要引起重視，幫助孩子化解問(wèn)題。
孩子太老實(shí)了總被欺負(fù)怎么辦
1、讓孩子學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變：孩子的自我保護(hù)意識(shí)是需要家長(zhǎng)去培養(yǎng)的，作為家長(zhǎng)，不能讓孩子只是一味的去服務(wù)于別人。雖然這種性格會(huì)很容易受到身邊的人的認(rèn)可和喜愛(ài)，但是同樣也要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變能力，不能讓別人讓孩子誤入歧途。
2、志不同，不相為謀：要讓孩子學(xué)會(huì)交友，選擇與自己興趣愛(ài)好相符的朋友。如果對(duì)方的性格特別令自己討厭，那么可以直接遠(yuǎn)離這種人。在孩子受欺負(fù)以后，不應(yīng)該教育他與“壞孩子”結(jié)盟，找對(duì)朋友對(duì)他的未來(lái)更有益。
3、多帶孩子去外面走走：多陪伴孩子帶孩子去外面走走，讓孩子的眼界可以更加的廣闊。當(dāng)遇到情況的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)檠矍暗奈⒉蛔愕赖睦щy，就因此選擇去退縮，要讓孩子有遠(yuǎn)見(jiàn)，在去看外面的世界的過(guò)程中，變成一個(gè)老實(shí)且有主見(jiàn)的人。
4、培養(yǎng)孩子的自信：平時(shí)要鼓勵(lì)孩子勇敢嘗試，不要總是打壓孩子的想法，哪怕失敗了也要鼓勵(lì)，只有這樣孩子才能養(yǎng)成遇事不怕的性格。更要鼓勵(lì)孩子多溝通，遇到問(wèn)題，要勇敢地與父母溝通，尋求幫助，不要總是用自己幼小的肩膀獨(dú)自承受。給予孩子足夠的鼓勵(lì)，他們才敢于勇敢。
孩子總被欺負(fù)是什么原因造成的
1、不懂得自我維護(hù)：之所以孩子會(huì)受欺負(fù)，是因?yàn)楹⒆硬欢米晕冶Ｗo(hù)。我們都知道，只有自己成為強(qiáng)者，發(fā)揮出力量和智慧才能保護(hù)自己，孩子受欺負(fù)，家長(zhǎng)比起親自與他人理論，更重要的是要指導(dǎo)孩子如何保護(hù)自己或?qū)で髱椭?/p>
2、性格怯懦，怕事：性格是人自身當(dāng)中所存在的一個(gè)因子，每一種性格的體現(xiàn)，帶給人的感受都是不同的，而孩子總受欺負(fù)就是孩子自身的性格怯懦，比較怕事。
家長(zhǎng)如何避免孩子總被“欺負(fù)”？自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)
1、提高孩子自我保護(hù)意識(shí)：“自我保護(hù)”意識(shí)的建立，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不僅僅建立在課堂上，生活中家長(zhǎng)也要提高孩子這方面的意識(shí)，遇到危險(xiǎn)或者被別人侵犯權(quán)利時(shí)，首先要有自我的保護(hù)意識(shí)，在弱勢(shì)的情況下，就不要跟對(duì)方爭(zhēng)論，保護(hù)自己的安全性是第一位。
遇到被欺負(fù)的情況，讓孩子多了解一些他們欺負(fù)他的原因，并給孩子指出正確的解決方式。尤其是女孩子自我保護(hù)的意識(shí)更重要，無(wú)論是在哪一個(gè)年齡段，即便成年以后，更需要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，必要時(shí)學(xué)會(huì)退讓，不能為了占上風(fēng)，一味與之爭(zhēng)執(zhí)到最后會(huì)吃大虧。
2、營(yíng)造和諧家庭氛圍：要想避免孩子被“欺負(fù)”，家長(zhǎng)要起到模范帶頭作用，營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境。家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要，要讓孩子看到勇敢的堅(jiān)強(qiáng)的父母，從而做到以身作則，教孩子一些處理問(wèn)題的方法。
在面對(duì)一些不公平的事情的時(shí)候，要讓孩子敢于發(fā)出自己的聲音，讓孩子知道有訴求就要說(shuō)出來(lái)。在面對(duì)困難的時(shí)候，要有耐心，有方法，有步驟的去解決。孩子在受到傷害的時(shí)候，要學(xué)會(huì)敢于向發(fā)起傷害的一方進(jìn)行爭(zhēng)辯。
3、養(yǎng)成遇到問(wèn)題先找老師的習(xí)慣：在上學(xué)的過(guò)程中，老師是一個(gè)非常重要的角色。學(xué)生時(shí)代與老師的接觸時(shí)間甚至超過(guò)父母，所以老師的權(quán)利與責(zé)任同樣也很大，孩子在校時(shí)期的問(wèn)題，老師有一定的權(quán)利進(jìn)行管理。
在孩子受到欺負(fù)以后，要讓孩子知道老師是最能幫助他解決問(wèn)題的人，也是第一個(gè)能出面保護(hù)他的人。所以有問(wèn)題找老師，老師也是最公正的人，不要怕被欺負(fù)，要第一時(shí)間尋求老師的幫助，這才是解決問(wèn)題最高效的辦法。