面對(duì)高三的孩子，家長(zhǎng)肯定是希望孩子好好學(xué)習(xí)，不過(guò)大多數(shù)的孩子會(huì)沉迷手機(jī)，有時(shí)拿著手機(jī)不撒手，一到家就知道玩手機(jī)，絲毫不提學(xué)習(xí)的事，家長(zhǎng)想必是著急的，其實(shí)只要方法用對(duì)，孩子還是會(huì)有改觀的。
高三了回家就玩手機(jī)
1、為了幫助孩子減少手機(jī)使用時(shí)間，家長(zhǎng)需要建立明確的規(guī)矩和限制。制定一個(gè)合理而嚴(yán)格的手機(jī)使用規(guī)定，例如規(guī)定每天只能使用手機(jī)一定的時(shí)間，或者規(guī)定特定的時(shí)間段可以使用手機(jī)。與孩子共同商討和制定這些規(guī)定，讓孩子參與其中，增加他們的責(zé)任感和積極性。
2、家長(zhǎng)對(duì)于孩子的心思和想法了解的都不深，無(wú)法建立起有效地溝通，但是一般進(jìn)入高三的孩子是比較迷茫的，很多都沒(méi)有自己的目標(biāo)，所以家長(zhǎng)可以找到合適的機(jī)會(huì)和孩子進(jìn)行深談，了解彼此的想法。
3、家長(zhǎng)在監(jiān)督提醒的同時(shí)，也要給孩子一些鼓勵(lì)。高三學(xué)生群面臨的壓力遠(yuǎn)比想象的大的多，眼看著距離高考的時(shí)間越來(lái)越近自己的狀態(tài)卻很差。所以家長(zhǎng)可以多說(shuō)一些鼓勵(lì)的話，讓孩子重拾信心，積極調(diào)整自己的狀態(tài)。
高三孩子為什么喜歡玩手機(jī)
高三是學(xué)業(yè)壓力最大的一年，孩子需要應(yīng)對(duì)重要的考試和課業(yè)。手機(jī)上的學(xué)習(xí)資料和應(yīng)用可以幫助孩子更好地備戰(zhàn)考試，因此，常常將手機(jī)視為學(xué)業(yè)的工具。
手機(jī)是高三孩子娛樂(lè)休閑工具，用來(lái)緩解學(xué)業(yè)壓力和消磨空閑時(shí)間。游戲、短視頻和音樂(lè)等娛樂(lè)內(nèi)容吸引他們的關(guān)注，為他們提供放松的機(jī)會(huì)。
有少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子攜帶手機(jī)持兩種極端態(tài)度。要么完全支持，因?yàn)槭褂檬謾C(jī)是信息時(shí)代必備的事，不玩怕孩子落后，或者對(duì)孩子使用手機(jī)不聞不問(wèn)；另一個(gè)是視手機(jī)如洪水猛獸，嚴(yán)令制止，但越是這樣孩子越想玩手機(jī)，背著家長(zhǎng)玩，很容易沉迷。
高三了喜歡玩手機(jī)，家長(zhǎng)不可粗暴制止，好的方法事半功倍
第一、對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，一定有自己想去的大學(xué)，那么家長(zhǎng)就可以從孩子的夢(mèng)想出發(fā)。要告訴孩子：如果想要考取這所大學(xué)的話，需要付出很多的努力。沉迷手機(jī)實(shí)不可取的，讓孩子要努力學(xué)習(xí)，這樣才能夠查漏補(bǔ)缺，不要把基礎(chǔ)好當(dāng)成自己不想努力的借口。
第二、如果不想孩子玩手機(jī)，那么父母就要做個(gè)好榜樣。工作回家后，大家要多抽時(shí)間陪伴孩子。只要孩子在身邊，最好都不要玩手機(jī)。在孩子禁玩手機(jī)期間，請(qǐng)家長(zhǎng)陪著孩子一起堅(jiān)持。不想讓孩子沉迷游戲，自己就先做到，不沉迷手機(jī)。
第三、家長(zhǎng)和老師之間的合作至關(guān)重要。與孩子所在學(xué)校的老師建立聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的手機(jī)使用規(guī)定，并共同制定一些約束措施。通過(guò)與老師的合作，能夠形成一種一致的管理模式，讓孩子在家和學(xué)校都能夠受到限制和引導(dǎo)。