孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生負面情緒，不愿意學(xué)習(xí)，大多是孩子產(chǎn)生了厭學(xué)心理。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒后，千萬不能放任自流，這時候家長應(yīng)該和孩子多交流，找到孩子在學(xué)習(xí)上遇到的問題。給孩子提供幫助，引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)情緒。
高二男生厭學(xué)原因及對策
1.不知道為什么學(xué)習(xí)
誰的青春不迷茫？要說真正的學(xué)習(xí)目的，又有幾個人能說清？弄不清楚這個問題很正常，但是因這個問題而產(chǎn)生厭學(xué)或者說讀書無用的想法就不對了。孩子不知道為什么學(xué)習(xí)的原因就是目標(biāo)不明確，有一個明確的目標(biāo)是努力的動力，這點對孩子來說十分重要。
對策：
幫助孩子尋找目標(biāo)，當(dāng)孩子有了明確的目標(biāo)，同時也有一定要達成的強烈決心和意愿時，他自動地就會將全部注意力放在目標(biāo)的達成上，就產(chǎn)生了一種強大的動力，努力學(xué)習(xí)就變成了一個順其自然的行為。
2.怎么努力都學(xué)不會
“學(xué)不會”的原因是認知能力差，孩子們的認知能力并不是均等化的提升，認知能力高的孩子在高中階段比認知能力低的孩子表面明顯突出。
對策：幫助孩子尋找適合的學(xué)習(xí)方法，構(gòu)建屬于孩子的知識構(gòu)架。讓孩子把課本基礎(chǔ)知識掌握好，把基礎(chǔ)的題目弄懂弄透。不會的題目及時問老師，或者請教同學(xué)。
3.家庭環(huán)境的影響
有些孩子的家庭環(huán)境存在問題，如父母感情不和，經(jīng)常爭吵，打罵，對孩子不聞不問；有些家長沉迷于打牌、玩游戲等；有些父母忙于經(jīng)商無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)與生活等情況，如此種種不良家庭學(xué)習(xí)環(huán)境潛移默化地影響這些學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)發(fā)展。
對策：家長應(yīng)該為孩子創(chuàng)建一種民主平等，快樂有趣，寬松自主的家庭學(xué)習(xí)氛圍并為孩子提供相對獨立、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為父母，不要增加孩子的心理負擔(dān)，應(yīng)多和孩子交流和溝通，了解孩子的思想動態(tài)，及時的給予幫助和指導(dǎo)，父母的鼓勵、理解和信任對孩子的成長和學(xué)習(xí)是非常重要的。
孩子厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些
1.學(xué)習(xí)成績下降：如果孩子突然出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降，這可能是一個信號，表明他們正在經(jīng)歷厭學(xué)。
2.拖延行為：孩子可能會拖延做作業(yè)或其他學(xué)習(xí)任務(wù)，總是在截止日期臨近時才匆忙完成。
3.缺乏動力：孩子可能表現(xiàn)出缺乏動力，不愿意為學(xué)習(xí)付出努力。他們可能會避免參與課堂活動或拒絕接受新的學(xué)習(xí)任務(wù)。
4.逃避學(xué)習(xí)：孩子可能會尋找其他方式來度過時間，例如玩手機、玩游戲或與朋友出去玩，但就是不學(xué)習(xí)。
家長怎么和厭學(xué)的孩子進行交流？溝通技巧是什么
1.多溝通：在這個時期的孩子，內(nèi)心都比較敏感，家長在夠在溝通的過程中，給孩子做正確的方向指引。
2.多表揚孩子，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和長處，在平時的激勵中，幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識。
3.適當(dāng)獎勵：幫助孩子樹立努力后可達到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵孩子去完成目標(biāo)，遇到消極情緒時積極調(diào)整，在完成目標(biāo)后給予適當(dāng)獎勵。
4.鼓勵孩子多交能一起學(xué)習(xí)的朋友：平時可以邀請孩子的班級好友到家一起玩耍、學(xué)習(xí)，互相促進學(xué)習(xí)興趣，提高上學(xué)的樂趣。
5.多給他講一些古今名人在艱苦的環(huán)境下勵志成才的故事，給他講沒文化的害處，給他找一些能引起他興趣的好書籍來讀。只有在心靈上產(chǎn)生共鳴，他們才會提高認識，主動去學(xué)習(xí)。
6.指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法：在輔導(dǎo)孩子時,不要代替孩子學(xué)習(xí),要教給孩子獲得知識的方法，例如如何使用工具書幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)要點等。