家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)慕逃绞绞菍?dǎo)致孩子叛逆的主要原因，叛逆期的孩子已經(jīng)長(zhǎng)到了，家長(zhǎng)的教育方式也應(yīng)該隨著孩子的成長(zhǎng)相應(yīng)的做出調(diào)整，才能幫助孩子更好的走出叛逆期。
如何教育叛逆期的孩子
1、理解叛逆期的本質(zhì)。叛逆期是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一種正常現(xiàn)象，它標(biāo)志著孩子開(kāi)始尋求自我獨(dú)立，與父母產(chǎn)生一定的分離。這是孩子發(fā)展的自然階段，我們不能對(duì)此過(guò)度反應(yīng)或過(guò)度驚慌。相反，我們應(yīng)該以理解和包容的態(tài)度來(lái)面對(duì)孩子的叛逆行為。
2、多聽(tīng)孩子的想法。每一個(gè)家長(zhǎng)都要傾聽(tīng)一個(gè)孩子的真實(shí)想法和內(nèi)心，他有可能不愿意跟你講，但是他會(huì)體現(xiàn)在方方面面。溝通是最好的靈藥，無(wú)論之于大人，無(wú)論之于孩子。
這一點(diǎn)有點(diǎn)類(lèi)似于走進(jìn)他的內(nèi)心世界，就要多聽(tīng)孩子的想法。正確的、有道理的你可以接受，有問(wèn)題的你可以嘗試著告知孩子問(wèn)題在哪。如果不溝通，那就永遠(yuǎn)沒(méi)有進(jìn)步的可能。
3、培養(yǎng)孩子的自信心。在孩子叛逆期的管教中，父母還應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的自信心。父母可以由此鼓勵(lì)孩子發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)和才華，讓孩子意識(shí)到自己的價(jià)值和重要性。同時(shí)，父母還應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，在孩子叛逆期始終保持良好的心態(tài)和態(tài)度。
4、建立清晰的規(guī)矩和界限。孩子需要知道哪些行為是可以接受的，哪些行為是不可以接受的。家長(zhǎng)應(yīng)該制定一些家規(guī)家訓(xùn)，并告訴孩子這些規(guī)矩的重要性和意義。同時(shí)，家長(zhǎng)還需要對(duì)孩子的不當(dāng)行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，以便孩子能夠意識(shí)到自己的錯(cuò)誤和責(zé)任。
孩子為什么會(huì)叛逆
隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的身心發(fā)生了巨大的變化。叛逆就像一顆等待萌生的種子，在孩子的身體深處蠢蠢欲動(dòng)。
孩子渴望被成人的世界認(rèn)同，渴望通過(guò)叛逆的行為來(lái)向世界昭示自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，再也不是父母眼里的小孩子了，再也不是可以隨便操縱的“棋子”了。
其實(shí)，所有的叛逆，都來(lái)自對(duì)束縛和限制的反抗。孩子所面對(duì)的，除了他本身就有的生理與心理的束縛外，還有周?chē)扇怂桃鉅I(yíng)建的各種限制。在我們指控孩子叛逆的同時(shí)，我們也正好暴露了叛逆的根源：過(guò)度呵護(hù)所演變的控制和壓制。正是這種看似善意的溫柔的束縛，讓正在成長(zhǎng)中的孩子無(wú)所適從。
這些方法，幫助家長(zhǎng)輕松化解孩子的叛逆行為
1、給孩子適當(dāng)?shù)淖杂桑鹤尯⒆影l(fā)揮自己的想象，別逼孩子太緊現(xiàn)在的孩子上學(xué)的書(shū)包比我們當(dāng)年重很多，除了周一到周五學(xué)習(xí)的正常上課外，晚上和周末都得去參加各種補(bǔ)習(xí)。這也使得很多孩子在“無(wú)假期、無(wú)快樂(lè)”中成長(zhǎng)，個(gè)性受到了限制，一旦忍耐到一定限度，孩子也會(huì)爆發(fā)。
2、父母勇于認(rèn)錯(cuò)，用心傾聽(tīng)孩子的批評(píng)與建議：沒(méi)有完美的孩子，同樣也沒(méi)有完美的父母。我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中，難免會(huì)犯一些用“別人家的孩子都比你好！”，“你看看，誰(shuí)，誰(shuí)，誰(shuí)是怎樣的！”的言語(yǔ)來(lái)刺激我們自己孩子奮發(fā)上進(jìn)。誰(shuí)知道越刺激，孩子越差勁。
當(dāng)孩子爆發(fā)出來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我們父母還真的“不懂事”。人無(wú)完人，即使過(guò)去的錯(cuò)誤已經(jīng)造成，也沒(méi)有關(guān)系。