大部分的孩子都會經歷叛逆期，孩子叛逆期的逆反程度有輕有重，處理每一個孩子的問題，都有不同的方法，所以，在這件事上，包治百病的藥是沒有的。
初中生叛逆期教育的正確方法
1、以聊天的方式面對孩子的敏感問題
和孩子談論敏感話題時，作為父母，切忌大發雷霆，不要以指責的態度評價孩子，必須保持平和的態度與孩子交談，這樣才能讓孩子容易接受，并且由此樹立父母在孩子心中的威信和正面形象。今后有其他問題，孩子自然也樂意同家長共同討論。
2、多用商量的語氣和孩子溝通
在和叛逆期的孩子進行溝通的時候，家長已經不能強硬的，命令式的語氣進行教育孩子了，孩子已經有了自己的思想和想法，有了自己的主意，所以在交談的時候，可以和孩子多商量，提出自己的看法，讓孩子進行比對選擇。
3、轉變自己的教養角色
做孩子成長的陪伴者。中學階段的親子關系，父母最需要做的是角色轉變，從處于控制地位的教育者，轉變為處于輔助地位的陪伴者。
父母明白了這一點，就能夠從家庭教育的困惑中走出來，不再控制孩子，不再強迫孩子按照自己的設計和期望成長。以孩子為主，相信孩子有自我成長的能力，用放松的態度陪伴孩子成長，減少自己的焦慮和無力感。
正確引導處于叛逆期孩子的方法
1、以正確的態度對待
老師及家長應以正確的態度對待正處于叛逆期的初中生，學會換位思考，在這個年紀大部分人都做過很多傻事錯事，所以要多包容他們。
2、真誠的溝通
老師及家長應該常常跟初中生進行溝通。孩子處于敏感期，可能很多問題都不愿意訴說，這時候就需要家長或老師主動找他們，了解他們最近的心理狀態，防范于未然，避免不必要的問題積壓。
3、及時疏導
當孩子出現過激的行為或表現時，這時候家長和教師要及時疏導。了解原因，耐心傾聽和引導，不要以責備的口吻批評，不然會適得其反。
4、多表揚，少批評
每個人都渴望被認同，被贊揚。初中生雖然表面上滿不在乎，但是內心還是很渴望得到認同和贊許的。所以，在生活和學習中，要盡可能多表揚孩子，少批評他們。讓孩子保持愉悅的心情，學習的效率也會大大提高。
5、陪伴和愛
這個時期孩子正處在渴望獨立和迷茫當中，想成為大人的同時又有著各種各樣的束縛，這時候老師及家長就要適當的給予他們自己獨立的空間和一定的陪伴，陪伴和愛，同樣是初中生健康成長的關鍵。
面對孩子的叛逆期，家長容易走入到兩個極端
進行嚴厲打擊
很多家長面對孩子的叛逆期問題，知道是叛逆期，卻喜歡迎難而上，與孩子硬碰硬，覺得孩子小的時候最服的是自己的“打”和“罵”，現在如法炮制，以為還能取得好的效果。
很多時候，孩子在校出問題了，老師會請家長來。然后很多家長，尤其是爸爸，二話不說就會上去給孩子一頓“胖揍”。但是結果怎么樣呢？我看到過與家長對打的孩子，初中生了，人比爸爸還高大，和爸爸打起來還真一點不吃虧；
我也看到過，挨打之后，直接逃走的孩子，最后急得滿世界找的還是家長；當然咯，我見得最多的還是，家長打歸打，孩子一聲不吭，跟打石頭樣，打完一點教育效果也沒有。
所以，從教育者的角度去看，叛逆期的孩子，家長如果還是用打擊的形式，其實是極難解決問題的。而且，容易在孩子心里埋下憎恨的種子，現在你對他打得多狠，以后他對你的報復就可能有多深！
放任自流
第一個極端，也就是嚴厲打擊過后，家長發現無效，再多方嘗試之后，依然無效，這時，家長就又容易進入到另外一個極端，就是開始對自己的孩子失去信心，逐漸放任自流，把他放在學校里隨他自生自滅。
曾經就介紹過這樣一位家長，初一年級對自己的孩子極為關心，孩子在學校一出現問題，隨叫隨到，反復配合老師做孩子的思想工作，但是，這個孩子不太爭氣，到處惹事，現在初二了，家長終于也死心了，不管孩子在學校里是帶手機，還是上課睡覺，或者破壞學校紀律，一律不愿意管。
所以，我發現，初二下半學期，就肯定會有一大批像這樣的家長，因為對孩子失去信心而對孩子放任自流。家長采用了這種做法，或許自己內心里是不煩了，但是，其實是后患無窮的；
因為家長對于孩子在校生活的漠視、完全離開了孩子的生活，孩子就容易受到不良影響，在行為上發生偏差，比如沾染社會上的惡習：抽煙、喝酒、甚至是社會上拉幫結派等等；等家長回過神來發現時，才會發現，原來自己已經耽誤了孩子的一輩子了。