有些孩子因?yàn)楸容^叛逆，常常喜歡挑戰(zhàn)父母和老師的權(quán)威，在面對(duì)父母和老師的管教時(shí)，他們也會(huì)爆發(fā)出非常強(qiáng)烈的反抗，甚至還會(huì)辱罵老師，做出一些不尊重老師的行為。
初中生罵老師應(yīng)當(dāng)怎么處理
1、當(dāng)家長(zhǎng)知道此事情后一定不能在盛怒之下管教孩子，因?yàn)樵跇O度憤怒的情況下常會(huì)失去理智。過(guò)于粗暴的管教并不能起到好的效果，所以作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一定要壓住心頭的怒氣，而通過(guò)理性的方式來(lái)解決此事情。
2、當(dāng)家長(zhǎng)知道此事情后一定不能在盛怒之下管教孩子，因?yàn)樵诩刀蕬嵟那闆r下常會(huì)失去理智。過(guò)于粗暴的管教并不能起到好的效果，所以作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一定要壓住心頭的怒氣，而通過(guò)理性的方式來(lái)解決此事情。
3、除了要引導(dǎo)孩子理解老師之外，家長(zhǎng)也應(yīng)該與老師進(jìn)行及時(shí)的溝通，從而掌握比較全面的信息，這樣才能引導(dǎo)孩子去理解和接納老師，用更加嚴(yán)厲的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，讓自己做的更好，如果孩子一下子無(wú)法接納的，家長(zhǎng)也不要勉強(qiáng)，避免造成逆反心理，而是過(guò)段時(shí)間再做嘗試。
另外家長(zhǎng)還要告訴孩子知道，如果確實(shí)與老師之間產(chǎn)生了矛盾，一定不可以自己生氣或者罵老師來(lái)發(fā)泄，而是一定要告訴家長(zhǎng)知道，讓家長(zhǎng)來(lái)幫助孩子靜下心來(lái)分析產(chǎn)生矛盾的原因，再用積極的心態(tài)與科學(xué)的方法去化解師生之間的矛盾。
4、然后對(duì)于后續(xù)的教育問(wèn)題，要和老師做進(jìn)一步的探討和溝通。因?yàn)楫吘购⒆舆€要上學(xué)學(xué)習(xí)，所以在后期的處理方式上也尤為重要。而作為孩子家長(zhǎng)在這其中的作用，一定要起到共同溝通和協(xié)調(diào)的作用。切記對(duì)于孩子的教育，一定要通過(guò)探討和溝通的方式來(lái)解決問(wèn)題，而不能武斷的采取高壓手段，這樣對(duì)逆反的孩子往往起不到好的效果。
初中生罵老師的原因
1、來(lái)自家庭的憤怒。這種情況很常見(jiàn)。在家里，孩子生父母的氣，卻不敢拿父母出氣。所以在學(xué)校，他們對(duì)老師和同學(xué)很有攻擊性，為了泄憤。
2、吸引老師的注意力。學(xué)校里孩子多，老師不太可能全部照顧到。如果一個(gè)孩子在家里得到的關(guān)注較少，他希望在學(xué)校得到更多的關(guān)注，以彌補(bǔ)在家里的關(guān)注不足。
而什么樣的孩子最容易被注意到？一個(gè)是成績(jī)好，一個(gè)是調(diào)皮。如果孩子成績(jī)好，那也行。如果他成績(jī)中等，渴望被注意，可能會(huì)調(diào)皮搗蛋引起老師的注意。
3、教師的教育方法不恰當(dāng)。不得不承認(rèn)，有些老師根本就是打罵孩子，缺乏教育手段，不重視孩子的心理想法。面對(duì)這種老師，孩子的內(nèi)心必然會(huì)產(chǎn)生極大的反感，通過(guò)各種行為與老師對(duì)抗。
家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)孩子尊重老師
家長(zhǎng)自己要尊師重教。要對(duì)孩子認(rèn)真地進(jìn)行尊敬師長(zhǎng)的教育，因?yàn)橛辛俗鹁矗拍芙⒘己玫膸熒星椤＜议L(zhǎng)不妨告訴孩子，老師是人不是神，和我們一樣難免有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤。
老師每天要面對(duì)那么多的同學(xué)、問(wèn)題，可能會(huì)處理不當(dāng)，也可能會(huì)誤解了某個(gè)同學(xué)，或者是語(yǔ)氣太嚴(yán)厲了傷了學(xué)生的自尊。如果你心里感到委屈，可以及時(shí)和老師交流，說(shuō)出你的想法，但前提是你首先要尊重老師。
家長(zhǎng)還要注意與孩子的老師多溝通。孩子不喜歡哪位老師，家長(zhǎng)要主動(dòng)與這位老師溝通，以尊敬、虛心的態(tài)度，傾聽(tīng)老師的話，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，設(shè)法取得老師的幫助和支持。
讓老師適當(dāng)給予孩子一些偏愛(ài)，比如批改作業(yè)詳細(xì)一些，主動(dòng)找孩子談?wù)勑模n堂提問(wèn)多一些，多給孩子一些表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)等等。老師的這些做法，讓孩子感覺(jué)自己非常受老師重視，比家長(zhǎng)講的大道理管用多了，孩子很快就能改變對(duì)老師的看法的。