六年級的孩子正處于一個懵懂階段，雖然這個階段的他們有著非常強烈的自我意識，但由于人生閱歷較少，是非觀也不完善，所以常常會做出一些錯誤的行為，但是作為父母，一定要積極引導。
六年級的孩子該如何管教
1、多了解孩子的想法。作為家長的話，我們應該平時注意對孩子的關心關懷，去了解孩子內心的真正需求，多聽從孩子的想法，而不是一昧的要求，孩子安排孩子限制他們的嘗試和創新。
當叛逆期的時候，孩子們容易渴望實現自我這時候，如果得不到理解，很容易出現了逆反心理，心里很容易讓他們做出反抗，已達成他們的目標。這其實也是孩子想得到，父母注意的原因。
2、建立良好的溝通渠道。建立良好的溝通渠道，可以讓孩子感受到家長的關心和支持，同時也可以讓孩子更容易表達自己的想法和情感。家長可以與孩子進行定期的交流，例如每天晚飯時聊聊天、周末一起做些有趣的事情等，讓孩子感受到家庭的溫暖和愛。
3、引導孩子。六年級的孩子，已經進入青春期，身體開始發育，心理也逐步褪去童心。對異性同學有朦朦朧朧的感覺，有的出現早戀現象。
因此，要引導孩子正確認識、處理男女同學之間的交往。引導孩子，盡量把心思多放在學業方面，教育孩子，自己以后的發展空間還非常遙遠，還負擔不起現在的責任，要放遠未來。
4、給情感發泄一個渠道。教育青春逆反期的孩子，家長需要與孩子建立良好的親子關系，可以為孩子尋找一個合適的情感發泄的渠道，給孩子一個表達意見的機會。
當孩子發泄的時候，家長要認真傾聽，耐心接受，不要急于反駁、否定孩子，給孩子足夠的尊重與理解，走進孩子的內心世界，站在孩子的角度看問題，因為家長需要教育孩子，同時也需要接受孩子的建議。
5、尊重孩子。當孩子進入了叛逆期以后，性格是非常暴躁的，家長在教育孩子的時候，一定要尊重孩子，要有耐心的了解到孩子內心的想法。當孩子做錯了事情，即使你覺得這件事他做的非常不對，但是也不能對孩子進行打罵，應該把正確的做法教給孩子。
六年級孩子的心理特點
1、自我意識增強。12歲左右，孩子的自我意識開始崛起，他們開始強烈需要父母的的尊重，需要父母把他們當作“大孩子”看待。但很多父母不了解孩子這一心理，仍沿用以前的方式對待孩子，因此這一時期的孩子，常常因為得不到父母的尊重和理解，而故意與父母作對。
很多家長發現，孩子上六年級之后，不再像小的時候那樣處處粘著父母，而且“越來越愛頂嘴”。這正是自我意識開始萌發的重要信號。如果家長在這個階段不及時調整自己的認知、心態，有意識的修正自己和孩子的相處模式，那么這就為孩子的青春期逆反打下了基礎。
2、開始對異性關注。此時的孩子希望異性關注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現象：有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以“男子漢”的姿態博取女孩子的喜愛；與男孩子交往，女孩子更愛打扮，故作姿態，以引起男孩子的注目。
家長在平時該如何教育這個時期的孩子
做一個有技巧的引導者。想要孩子做一個什么樣的事情，家長不要強制性的要求，家長要做一個有技巧的引導者，提前給孩子設立目標，讓孩子可以自己主動完成。孩子在無盡的邊框中只會變得更加自卑和怯懦，家長學會給孩子設立階段性目標，當孩子將定下的計劃完成，給予適當的鼓勵。
讓孩子的興趣自由發展。現在的家長都對孩子寄予厚望，給孩子報各種特長班，要求孩子照著辦，但即忽略孩子的真正興趣。所以家長應該做的是讓孩子自己作主，如果孩子表現出某方面的愛好，千萬不要干涉，而是應該鼓勵他，說不定還能成為孩子的一項技能。