孩子被老師訓(xùn)哭，此時(shí)家長(zhǎng)一定要正確的引導(dǎo)，千萬不會(huì)低估老師對(duì)孩子的影響，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的孩子缺乏對(duì)事物的判斷能力，很容易因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)，對(duì)老師、對(duì)這門科目產(chǎn)生消極情緒，甚至是厭學(xué)情緒；因此家長(zhǎng)們一定要重視，合理引導(dǎo)。
孩子被老師訓(xùn)哭家長(zhǎng)該怎么做
1.不要責(zé)怪孩子無能。有的家長(zhǎng)聽說孩子遭到“不公平”待遇，就埋怨孩子懦弱，不敢據(jù)理力爭(zhēng)。可以引導(dǎo)孩子向老師正面反映自己的要求，激勵(lì)孩子勇敢一點(diǎn)。
2.不要把矛頭指向老師。當(dāng)孩子說老師偏心時(shí)，家長(zhǎng)不要附和，也不要在孩子面前指責(zé)老師，這樣會(huì)損壞老師在孩子心目中的形象，不利于老師今后的管教。
3.引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)換位思考。讓孩子知道機(jī)會(huì)畢竟有限，而班上小朋友很多，老師并不能讓每個(gè)人都擁有這樣的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子站在老師的角度思考問題。
4.及時(shí)撫慰孩子的不良情緒。孩子受到不公平的遭遇，心里很委屈，家長(zhǎng)要接納孩子的不良情緒，并及時(shí)安慰。如，孩子競(jìng)選班干部，表現(xiàn)不如他的人選上，家長(zhǎng)可以告訴他：“你盡力爭(zhēng)取了，你也很棒，以后還有機(jī)會(huì)。”
5.多與老師交流。有時(shí)孩子遇到“不公平”的事，老師還沒覺察到，家長(zhǎng)可及時(shí)與老師交流，提出一些合理建議，讓小朋友擁有公平的機(jī)會(huì)。
為什么孩子被老師批評(píng)會(huì)哭，而家長(zhǎng)批評(píng)卻不哭
首先，是因?yàn)槔蠋熍u(píng)孩子往往是在眾人面前，而孩子五歲了，開始有自尊心了，他們開始渴望得到老師的夸獎(jiǎng)，他們希望自己比其他小朋友做得好。所以孩子在幼兒園被老師批評(píng)，他們就會(huì)覺得自尊心受挫，沒了面子，甚至擔(dān)心其他小朋友會(huì)因此而不喜歡他，孤立他。
其次，孩子知道媽媽是愛他的，而且家長(zhǎng)批評(píng)孩子一般都在家里，這時(shí)孩子就會(huì)有安全感，一是不擔(dān)心別人看笑話，影響自尊心；二是知道媽媽愛他，現(xiàn)在雖然罵他，但是過一會(huì)就會(huì)沒事的；三是家中可能有其他人護(hù)著，孩子著急了就會(huì)去尋找保護(hù)傘，所以不管媽媽怎么罵，孩子都愛答不理，不當(dāng)回事。
最后，可能還有一種情況是家里父母比較兇，對(duì)孩子太過嚴(yán)厲，而孩子也習(xí)慣了父母的這種態(tài)度，見怪不怪了。但是老師一旦罵他，他就會(huì)想是不是自己真的做錯(cuò)了什么，會(huì)擔(dān)心老師把事情告訴家長(zhǎng)，或者家中關(guān)系緊張，擔(dān)心會(huì)再次因?yàn)樗氖虑椋尠职謰寢尦臣埽岳蠋熞慌u(píng)，他就立馬嚇哭了。
孩子被老師罵家長(zhǎng)應(yīng)該如何安慰呢
1、父母應(yīng)全面、客觀地了解孩子在校的情況，聽取老師的意見和建議，理解老師對(duì)孩子的態(tài)度。積極支持、配合老師對(duì)孩子的教育。如果老師批評(píng)錯(cuò)了，父母也應(yīng)該冷靜對(duì)待。
2、如果老師批評(píng)孩子時(shí)沒有注意方式，讓孩子很不開心，父母也不能跟著孩子一起情緒化，當(dāng)著孩子的面，說老師的缺點(diǎn)，這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子對(duì)老師的不滿情緒。父母可以淡化老師的批評(píng)方式，強(qiáng)化老師批評(píng)的目的，孩子可能會(huì)轉(zhuǎn)變心態(tài)。
3、幫助孩子分析受批評(píng)的原因，孩子還小，自制力差，犯錯(cuò)誤在所難免，有時(shí)收到老師的批評(píng)也是正常的。關(guān)鍵是孩子收到老師批評(píng)后，家長(zhǎng)不能盲目地責(zé)怪或懲罰孩子，應(yīng)查明原因“對(duì)癥下藥”。要鼓勵(lì)孩子勇敢的面對(duì)批評(píng)，指導(dǎo)其改正錯(cuò)誤，做一個(gè)好學(xué)生、好孩子。