孩子不想上學(xué)的現(xiàn)象并不鮮見，尤其是小學(xué)的孩子，他們會(huì)通過哭鬧的方式，向父母表達(dá)自己不想去學(xué)校，對(duì)此很多家長(zhǎng)都會(huì)感到很頭疼，下面是一些解決辦法，家長(zhǎng)們可以看一看，相信會(huì)對(duì)你幫助很大。
孩子鬧情緒不去上學(xué)怎么辦
1、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。在家多讓孩子幫助我們，比如打掃衛(wèi)生，可以讓他們加入，雖然孩子幫不了什么，但是他也有了參與的感覺，其次孩子一些自己能解決的問題，比如穿衣服，吃飯，上廁所，都可以培養(yǎng)他的獨(dú)立習(xí)慣。
這樣當(dāng)孩子到了一個(gè)陌生的環(huán)境后，不需要總是別人來幫助，從外表上看去，那就是很獨(dú)立，懂事的孩子。
2、鼓勵(lì)孩子建立社交關(guān)系。一個(gè)孩子的朋友多寡，能看出這個(gè)孩子的性格，如果樂觀向上的，想必朋友一定很多，這種孩子普遍是人群的中心，未來也會(huì)成長(zhǎng)為情商高的一類人，而有的孩子就沉默寡言，當(dāng)然這種在不少家庭中也是普遍的，如此長(zhǎng)大的孩子，難免淪為路人和眾生。
當(dāng)然更加極端一些的，孩子，那就是連換個(gè)環(huán)境都害怕。那么我們只能鼓勵(lì)孩子去建立社交關(guān)系，多一個(gè)朋友，也許就會(huì)多一份快樂，也可以改變孩子的性格！
3、培養(yǎng)孩子的勇敢特性。多帶孩子去遠(yuǎn)足，多帶孩子見識(shí)更廣闊的的世界，當(dāng)孩子接觸的多了，或者看的多以后，那么就不會(huì)產(chǎn)生一種小家子氣，見人怕生，見環(huán)境害怕，這基本不會(huì)發(fā)生。
而很多膽小的就無法保證了，這種孩子多是爺爺奶奶帶大的，畢竟老年人溺愛孩子已經(jīng)成為了社會(huì)現(xiàn)象，不是說這樣不好，而是過于溺愛不利于孩子成長(zhǎng)！
一年級(jí)孩子鬧情緒不去上學(xué)的原因
1、不適應(yīng)。在幼兒園待上三年，已經(jīng)熟悉了那個(gè)環(huán)境，突然進(jìn)入小學(xué)，面對(duì)的是陌生的老師，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，一下子不適應(yīng)，感到焦慮。
2、老師講的聽不懂。幼兒園里老師一般是帶著孩子們玩游戲，學(xué)習(xí)一些生活習(xí)慣，唱兒歌等。進(jìn)入小學(xué)，老師會(huì)講課本上的知識(shí)有點(diǎn)兒抽象，孩子們一下子聽不懂，不知道老師在講什么。看到其他孩子都懂，自己不懂的話會(huì)更緊張，不愿去上學(xué)。
3、害怕老師。小學(xué)的老師不在，和幼兒園的老師一樣。雖然也會(huì)關(guān)心學(xué)生，但是因?yàn)楹⒆佣嗔耍蠋煹娜蝿?wù)也重不可能面面俱到，有可能忽視某個(gè)學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生害怕老師。
4、不善于交往。有的孩子比較內(nèi)向，不善和孩子們交往。在學(xué)校里看到人家在一起玩兒，自己比較孤單，也會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。
5、孩子受到欺負(fù)。有的孩子比較老實(shí)，有的孩子比較壞，可能受到了壞孩子的欺負(fù)。也可能是孩子自己想象的，怕受到欺負(fù)而不敢去上學(xué)。
父母要試著去理解和接納“不想上學(xué)”的孩子
我們小時(shí)候都有過不想去上學(xué)，只想待在家里的想法。作為大人我們偶爾還會(huì)出現(xiàn)不想去上班的念頭，大人都尚且如此，何況是孩子呢。
所以，當(dāng)我們聽到孩子說不想上學(xué)時(shí)，不要覺得孩子變壞了，不想好好學(xué)習(xí)了，將來可怎么辦呢？由此焦慮萬分。這是我們大人的問題，因?yàn)槲覀儽痪磉M(jìn)了孩子的情感漩渦里，把孩子的感受無限的放大。甚至還會(huì)連續(xù)發(fā)問，不想上學(xué)啦？為什么？你今天還去不去呢？你不想上學(xué)，你想干什么呀？
我們不要一味去指責(zé)孩子，而是要站在孩子的角度去考慮孩子不想去上學(xué)的問題。試著去理解和接納孩子的情緒，將更有利于孩子理智地思考是否去上學(xué)這件事。
當(dāng)孩子把不想上學(xué)的想法表達(dá)出來以后，說明孩子對(duì)學(xué)校有著不愉快的感受。這時(shí)，我們不要對(duì)孩子說學(xué)校有多么好，說了也沒有用，因?yàn)楹⒆拥那榫w正處于不良狀態(tài)，是聽不進(jìn)我們所說的話。