偷東西是一種非常不好的行為，如果家長發現自家孩子有這種行為，一定要及時制止，不要讓孩子養成習慣，因為這樣的行為非常不利于他們今后的健康成長。
十歲孩子總是偷東西怎么辦
1、和孩子溝通教育。發現孩子將別人的東西帶回家了，不要用“偷”這樣的字眼，這些會給孩子心靈造成陰影的，要問清楚孩子為什么將別人的或者公共的東西帶回家。
告訴孩子這樣做是不對的，孩子需要什么，應該告訴爸爸媽媽，只要是合理的要求，爸爸媽媽都會滿足他的，這樣孩子以后肯定就不會再犯類似的錯誤了。
2、讓孩子歸還物品和錢。如果孩子的東西是在商店或其他地方拿的。事情發生后，父母必須監督孩子歸還物品和道歉，并且必須面對面返回，不能偷偷放回去，這樣孩子就可以意識到偷東西的性質和相應的后果。
3、幫孩子建立所有權觀念。雖說“自我中心期”是成長軌跡，但身為父母，我們不能對孩子的“貪得無厭”視而不見，要開動腦筋盡早幫孩子建立起“所有權”的觀念，即讓孩子知道尊重別人的所有權。
父母可以“以身作則”，在收好自己的物品同時，囑咐孩子及時歸還好自己的物品，父母可以向孩子借用玩具或是紙幣，并告訴孩子要使用多長時間，征得孩子的同意，方可把物品帶走，在歸還時要向孩子說“謝謝”。
4、注意孩子的物品。父母注意孩子的物品，如果是的話“來路不明”是的，即使你懷疑你的孩子撒謊，也不要當場透露，但私下里，你應該和孩子核實一下。父母不應該輕易定性孩子“偷”，也不能對孩子拿別人的東西視而不見。
孩子偷東西，家長需要避免哪些方法
1、不問緣由打罵。許多家長對孩子的偷東西行為都十分氣憤，一旦發現，往往不問任何原因就采用斥罵、責打、處罰等嚴厲的懲罰措施來矯治孩子的問題，結果常常使孩子產生抵觸情緒和逆反行為。
在這種情況下，孩子就不能真正理解家長的教育動機，也不可能將家長的教育要求轉化為自己的行為準則。幼兒的道德認識和道德判斷，是隨著年齡的增長，和心理的發展而逐漸形成的，因此對孩子偷東西行為的教育，應著重于讓他明白自己的行為為什么是不對的。
2、亂給孩子貼標簽。很多家長在發現孩子偷東西之后，會責罵、訓斥，“小偷”、“賊”等字眼不斷，這無異于給孩子貼標簽，貼標簽最大的作用就是強化或者及其逆反之心。
3、不顧及孩子自尊心。一些家長發現孩子偷東西之后，會當著很多人的面教育，甚至在他的朋友和同學中提及，導致孩子自尊心受到傷害，抬不起頭來，對心理造成無法挽回的傷害。
十歲孩子總是偷東西的原因
缺乏“物權意識”。孩子偷東西的行為是因為他的物權意識沒有得到充分發展，孩子分不清什么是我的，什么是別人的。在他們的腦海中，認為只要是自己喜歡的就都是我的，我只是想把它拿回家而已，并沒有別的意思。
父母不好的示范。都說父母是孩子最好的老師，在日常生活中父母的言行舉止其實也在潛移默化的影響著孩子。有些家長在平時生活中總覺得孩子小就不尊重孩子，亂拿亂用孩子的東西，當他家中有朋友到訪時，還要強行逼迫孩子把自己的玩具進行分享，這就讓孩子沒有物權的概念，逐漸形成了不好的行為習慣。