每一個人從出生開始就學著模仿，所以孩子愛撒謊可能是受到身邊人的影響，就比如父母答應孩子的沒有實現，這實際上都會影響到孩子，為孩子做出不好的榜樣，孩子也就學會了撒謊。
愛撒謊的小朋友怎么教育
1、正面說明孩子說謊的事實。如果家長們發現自己的孩子有說謊的情況，并且已經是可以確定的事實，那么第一時間的處理方式就是及時給孩子指出說謊的事實。用話語描述孩子說謊的過程，并且詢問孩子是不是有這樣的行為，讓孩子充分意識到自己是正在犯錯，做了不對的事情。
2、不要給孩子過多的人身評價。我們在和孩子講述事實的時候，家長們一定要注意不要輕易給孩子貼上說謊、壞孩子的標簽，因為孩子或許還不了解說謊的性質，卻可能會因為我們的負面評價和加深自己對負面認知，反而會讓孩子有逆反的心理。我們處理問題的時候，還是要對事不對人，不要給孩子過多的批判。
3、了解清楚孩子說謊的真正原因。處理孩子說謊的關鍵核心，還是在于要了解清楚，孩子到底為了什么說謊，真正的原因是什么。因為有的孩子說謊并不是因為壞，而是因為想要達到某種目的，而這些目的可能是為了更快的獲得自己想要的東西，為了逃避父母的責罵等等，這是父母與孩子之間建立起同理心的關鍵。
4、指出孩子做法中的錯誤所在。這一步是為了讓孩子更清楚的了解到，自己說謊到底有什么錯誤的地方，讓孩子能夠對自己的不良行為有更深刻的了解。除了要提出孩子說謊這樣的做法是不對之外，也要告訴孩子用說謊來處理問題的想法是不正確的。
5、與孩子商討出正確的解決方法。父母需要根據孩子當下說謊的實際問題，與孩子商討出一個更正確的解決辦法，讓孩子能夠從中學習到說謊以外更有用的處理方式。這也在拓寬開始與人交流相處的思維模式，避免孩子陷入到說謊的捷徑慣性中去。
6、與孩子建立起正向的溝通渠道。孩子說謊的背后其實都是帶有逃避的情緒，所以家長們想要規避孩子說謊的行為，還是要和孩子建立起正向的良性溝通，增強彼此之間的信任感。這樣，孩子才不會選擇用說謊這樣的辦法，來達到自己想要的目的。
不同年齡段對說謊的認知
皮亞杰在兒童發展的研究中認為：不同年齡階段對說謊的理解是不同的。
6歲以下兒童：這個年齡階段的兒童，對說謊的判斷只是針對為不好的言語，不會考慮說謊是應該有意圖的。
6—10歲：這個年齡階段的兒童將說謊認為是錯誤行為，但不能區分為有意和無意的錯誤行為。
10—11歲：認為只有有意的欺騙才是說謊，這個年齡階段的兒童把說話者有意的行為，作為道德判斷中的一個重要因素，認為有意欺騙的行為最壞。
說謊可以分為兩種不同的類型
無意說謊。低幼的孩子經常說了“假話”自己都不知道，這種現象在心理學上稱為“主客觀未分化心理”。這種情況下說的謊話，與故意撒謊、惡意撒謊性質不同，這是孩子們天馬行空的幻想和想像的表現，屬于孩子無意識的行為，也是孩子成長中必須經歷的階段。
有意說謊。年齡較大的孩子，在心智發展到一定程度時，確實會為了達成某種目標而有意識地編織謊言。面對這樣的謊言，家長就需要重視，需要了解為什么孩子撒謊的原因。