在孩子進(jìn)入學(xué)校之后，孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題是家長(zhǎng)最為關(guān)注的問(wèn)題，在這一過(guò)程中，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)有下滑現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)第一時(shí)間就會(huì)想著給孩子報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，幫助孩子去輔導(dǎo)，但是有一些孩子就會(huì)特別反感上輔導(dǎo)班，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？
孩子不愿意去輔導(dǎo)班怎么辦
1、問(wèn)問(wèn)孩子不愿意上輔導(dǎo)班的原因，孩子不愿意上輔導(dǎo)班，可能下意識(shí)覺(jué)得只有成績(jī)很差的學(xué)生才會(huì)去輔導(dǎo)，如果孩子的成績(jī)中上就不愿意去。總之，家長(zhǎng)要先和孩子溝通，問(wèn)問(wèn)孩子不愿意上輔導(dǎo)班的原因。
2、給孩子自學(xué)的機(jī)會(huì)，看看孩子不上輔導(dǎo)班的效果如何，孩子不愿意輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)正好可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)，給孩子自學(xué)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)孩子自學(xué)的能力，給孩子一段時(shí)間好好自學(xué)，看看孩子不上輔導(dǎo)班的效果如何，如果自學(xué)也能提高成績(jī)那當(dāng)然皆大歡喜了。
3、選擇孩子喜歡的輔導(dǎo)老師，孩子對(duì)老師會(huì)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和印象，如果孩子不喜歡輔導(dǎo)班的老師，不適應(yīng)老師輔導(dǎo)的風(fēng)格，那去了輔導(dǎo)班也沒(méi)效果。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該選擇孩子喜歡的輔導(dǎo)老師。
4、家長(zhǎng)自己多抽時(shí)間輔導(dǎo)孩子，家長(zhǎng)也許都工作很忙，但是忙并不能把孩子放在輔導(dǎo)班就萬(wàn)事大吉了。孩子最需要的還是家長(zhǎng)的陪伴。如果家長(zhǎng)自己有能力的話，還是盡量抽空自己輔導(dǎo)孩子，因?yàn)橹挥凶圆攀亲盍私夂⒆拥娜恕?/p>
5、家長(zhǎng)要改變急功近利的學(xué)習(xí)目的，很多家長(zhǎng)逼著孩子上輔導(dǎo)班，不因?yàn)楹⒆映煽?jī)差，而是想讓孩子提前學(xué)習(xí)各種知識(shí)，讓孩子在以后的考試學(xué)習(xí)中能更勝一籌。家長(zhǎng)要改變急功近利的學(xué)習(xí)目的，讓孩子能休息會(huì)喘口氣，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
孩子不愿意去輔導(dǎo)班的原因
1、孩子貪玩，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣，不想學(xué)。家長(zhǎng)應(yīng)該解決的是孩子厭學(xué)的問(wèn)題，找出孩子厭學(xué)的根源，解決厭學(xué)問(wèn)題，再談?shì)o導(dǎo)。
2、孩子不明白輔導(dǎo)的作用，不想去。家長(zhǎng)應(yīng)心平氣和地告訴孩子輔導(dǎo)的作用，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子在輔導(dǎo)班取得進(jìn)步，樹(shù)立他的信心。
3、有的孩子極度排斥輔導(dǎo)班。家長(zhǎng)要尊重孩子的意愿，平等交流，陳述輔導(dǎo)對(duì)孩子的利弊，讓孩子面對(duì)選擇的結(jié)果。如果他不參加輔導(dǎo)班也能自己管好自己的學(xué)習(xí)，這樣的孩子更優(yōu)秀，家長(zhǎng)只需驗(yàn)收學(xué)習(xí)成果就可以了。如果他只是排斥輔導(dǎo)班，自己卻不努力，那只是在為自己的懶惰找借口。
除了輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)怎么幫助孩子提高成績(jī)
1、課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成老師的作業(yè)和任務(wù)。這是最基本的方法，同時(shí)也最難做到，因?yàn)楹⒆哟蟛糠值膶W(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校，獲取成績(jī)主要靠任課老師，所以，不要本末倒置，成天讓孩子上輔導(dǎo)班，沒(méi)有一個(gè)學(xué)霸是上輔導(dǎo)班上出來(lái)的。一定要把孩子的學(xué)習(xí)重點(diǎn)放到學(xué)校，主要學(xué)習(xí)問(wèn)題一定靠老師解決。
2、每門功課需要大量做不同類型的試題。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的主要原因是做題量和深度不夠。熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)偷，只要孩子能夠大量做一定深度的試題，孩子成績(jī)一定提高。
檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成績(jī)的最有效方法就是大量做題，并且要做不同類型的試題，然后從孩子的做題中，分析做題情況，找出孩子做題中的錯(cuò)誤，然后再學(xué)習(xí)，再做題，直到全部做對(duì)試題為止。
做題的目的，是找出孩子真正不會(huì)的地方，然后，只輔導(dǎo)不會(huì)的部分，這樣有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，節(jié)省了孩子大量學(xué)習(xí)時(shí)間，成績(jī)會(huì)提高很快。
3、遇到不會(huì)的試題、問(wèn)題，及時(shí)問(wèn)學(xué)校老師。孩子學(xué)習(xí)一個(gè)章節(jié)以后，要主動(dòng)大量做題，遇到不會(huì)的試題可以問(wèn)本班級(jí)任課老師，也可以問(wèn)學(xué)校最好的該課程老師，需要孩子敢于去找老師。孩子問(wèn)的問(wèn)題都是不會(huì)做的，全部弄懂了，這樣就不需要去上輔導(dǎo)班。