我們經(jīng)常會(huì)聽到有些家長(zhǎng)說“我家孩子都這么大了還不開竅”，確實(shí)，這個(gè)問題給家長(zhǎng)帶來了很多的煩惱，覺得孩子反應(yīng)慢會(huì)吃虧，包括學(xué)習(xí)和生活上都會(huì)吃虧，找到合適的方法就能解決這個(gè)問題。
孩子腦子反應(yīng)慢不開竅怎么辦
1、創(chuàng)造一個(gè)舒適的家庭環(huán)境
有很多孩子反應(yīng)慢、腦子不開竅，都是因?yàn)閴浩鹊募彝キh(huán)境導(dǎo)致的，父母在孩子面前發(fā)生爭(zhēng)吵，絲毫不在意孩子的想法，長(zhǎng)久下來，孩子的情緒等一定會(huì)出現(xiàn)問題，孩子的內(nèi)心想法過于多時(shí)，就會(huì)影響到大腦思考問題的速度，因?yàn)樗麄兒芘懦馀c家長(zhǎng)們的交流，往往也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)來說的話心不在焉缺乏思考能力，相比較那些擁有良好家庭氛圍的孩子，他們的思考能力就會(huì)弱一些，因?yàn)椴簧闲摹⒉辉谝猓⒆油矔?huì)經(jīng)常出現(xiàn)反應(yīng)慢、腦子不開竅等情況。
各位家長(zhǎng)們?cè)谡f孩子的這些情況時(shí)，需要先想一想自己的所作所為，看看有沒有達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)父母的狀態(tài)，是否給予孩子一個(gè)良好的家庭氛圍呢？這些都是各位家長(zhǎng)需要反思的地方
2、正確引導(dǎo)孩子
孩子反應(yīng)慢、腦子不開竅，往往是對(duì)知識(shí)掌握的不牢固，孩子的理解能力非常差，可能是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的問題，可能是家長(zhǎng)在孩子提高學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期沒有給孩子正確的引導(dǎo)所導(dǎo)致的，家長(zhǎng)要知道，學(xué)校給予的教育是重要的，但是家長(zhǎng)的作用也是非常大的，不能因?yàn)閷W(xué)校有教育便缺少了自己對(duì)孩子的教導(dǎo)，要明白，家長(zhǎng)在孩子心中是無人可替代的。
各位家長(zhǎng)要把功夫用在平時(shí)，可以試著有耐心的對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，多學(xué)習(xí)一些合理的方法，對(duì)孩子進(jìn)行一些生活上學(xué)習(xí)上的引領(lǐng)，慢慢地，孩子的問題自然也就解決了。
3、多在意孩子的想法
有很多孩子在家長(zhǎng)面前表現(xiàn)得木訥，往往是孩子想要在家長(zhǎng)面前表現(xiàn)出來的樣子，這種結(jié)果往往是家長(zhǎng)與孩子沒能取得正確合理的交流所導(dǎo)致的，所以各位家長(zhǎng)遇到這種情況時(shí)，一定要積極改正自己的問題。
家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)一定要多多的和孩子進(jìn)行交流，不要忽視孩子的感受，當(dāng)孩子想和你分享東西的時(shí)候，請(qǐng)不要一句話就搪塞過去，很容易打擊孩子的內(nèi)心，他漸漸地就會(huì)出現(xiàn)遲鈍、腦子不開竅的情況。各位家長(zhǎng)一定要重視起來了。
孩子學(xué)習(xí)不開竅的兩個(gè)原因
其一、從孩子的角度分析——孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣。孔子有言：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”，愛因斯坦也曾說過“興趣是最好的老師”。興趣對(duì)學(xué)習(xí)中占據(jù)主導(dǎo)地位，有興趣，孩子便有主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的欲望，而不是被動(dòng)的接受。因此，要想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，要解決的根本性問題就是激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。教育者可以從以下兩個(gè)方面著手。
1、營(yíng)造良好氛圍。眾所周知，環(huán)境對(duì)人有著很大的影響，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，大人們要積極地為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：設(shè)立一個(gè)專門的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，讓孩子有一個(gè)專門的學(xué)習(xí)環(huán)境；創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，大人們當(dāng)下手機(jī)，拿起書本，與孩子一起閱讀，互相交流，讓孩子在潛移默化中受到影響，從而愛上學(xué)習(xí)；打造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家人降低分貝，杜絕不和諧的聲音干擾孩子學(xué)習(xí)。
2、建立激勵(lì)機(jī)制。教育教學(xué)中，建立有效的激勵(lì)機(jī)制對(duì)提高孩子的興趣起著至關(guān)重要的作用，它能最大限度的激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一句適時(shí)的表揚(yáng)，一個(gè)肯定的眼神，一個(gè)加油的手勢(shì)……都能讓孩子在學(xué)習(xí)中找到自信，并引導(dǎo)孩子一步一步愛上學(xué)習(xí)。
其二、從大人的角度分析——大人引導(dǎo)的方式方法不對(duì)。俗話說“棍棒底下出孝子”，這樣的簡(jiǎn)單粗暴的教育方式我堅(jiān)決反對(duì)。當(dāng)孩子不主動(dòng)學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)切記不能一味地責(zé)怪打罵，這樣的做法只會(huì)適得其反，讓孩子更加恐學(xué)厭學(xué)。作為家長(zhǎng)，此刻應(yīng)該做的是：
1、平復(fù)情緒，先深吸一口氣，試著平復(fù)一下心情，穩(wěn)定自己的情緒后再來到孩子身邊。
2、找出癥結(jié)。與孩子共同找出孩子不學(xué)習(xí)或出錯(cuò)的原因，讓孩子說說為什么這樣做，這樣做錯(cuò)在哪里。
3、對(duì)癥下藥。在找到原因后，引導(dǎo)孩子想想該要怎么做。
如何讓孩子的腦子開竅聰明
人們總說大腦活度低的孩子腦子不開竅，這種形容是正確的。因?yàn)樗麄兊拇竽X當(dāng)中有不通的地方，相應(yīng)的功能當(dāng)然也無法發(fā)揮。所以，用不開竅來形容恰如其分。
人的學(xué)習(xí)能力是由大腦的活度決定的，腦子不開竅的孩子在學(xué)習(xí)上存在困難，無論如何努力，都達(dá)不到理想的狀態(tài)。要想提高學(xué)習(xí)能力，只有提高大腦的活度，別無它法。