孩子抵觸寫作業是厭學心理，孩子抵觸寫作業可采取的措施：1、提前告知孩子，讓孩子有個心理準備；2、鼓勵孩子寫作業，當孩子做的好的時候，不要吝嗇自己的夸獎，要學會鼓勵肯定孩子；3、引導孩子認識到寫作業對于一個學生的重要性，讓孩子重視寫作業。
孩子抵觸寫作業是什么心理
孩子抵觸寫作業是厭學心理造成的。現在的孩子學習壓力很大，沉重的書包壓彎了他們小小的身軀。為了能提升孩子的學習成績，每科老師都會留很多的作業，那幾科加起來，作業真的太多了。很多孩子覺得自己寫不完，慢慢的便產生了厭學心理。其次是孩子產生了倦怠心理，因為孩子如果長期一直做某事，肯定也會從心里面有一定的倦怠，因為人是需要調節的，孩子的精神如果一直處于緊張的情緒當中，人肯定會是受不了的，所以孩子的生活需要調節，需要休息，如果孩子此刻不想寫作業，那就讓他調節一下，他會喜歡寫作業的。
孩子抵觸寫作業怎么辦
1、讓孩子提前做好準備
在孩子寫作業之前，我們需要讓孩子做好準備工作。之所以孩子會因為寫作業緊張，大部分原因就是他們還沒有做好準備。就好像我們參加公司的年會時，忽然沒有征兆的把我們叫上了臺做演講，我們肯定也會慌。讓孩子消除恐懼感，有準備才能夠減少焦慮。
2、鼓勵孩子寫作業
我們是需要鼓勵孩子去寫作業的，而不是用一種嚴厲的方式逼迫孩子寫作業。當孩子作業做的比較不錯的時候，我們可以對他們進行一番夸贊。這個時候我們不需要吝嗇，該怎么說就怎么說。讓孩子知道做作業也是一件快樂的事情，而不是一種壓力。時間長了孩子就不會對作業焦慮了，這就是一種很神奇的心理變化。
3、引導孩子認識寫作業的重要性
選擇孩子平日最喜歡做的一件事情，讓孩子回憶他在剛剛接觸這件事情的時候是不是具備足夠的技能去做好這件事？那現在呢？他是怎么由當初的不熟悉到現在的輕車熟路的？提示孩子，這是因為做的次數多了——這個過程就是練習的過程，而寫作業就相當于這樣的練習的過程。如果只學習不練習，那么最后很可能學到的也都會忘記。