孩子不愛(ài)完成作業(yè)有什么好的方法？孩子不愛(ài)完成作業(yè)可采取的教育方法：1、為孩子創(chuàng)造寫(xiě)作業(yè)的動(dòng)機(jī)，激發(fā)孩子寫(xiě)作業(yè)的動(dòng)力；2、與孩子一起制定寫(xiě)作業(yè)的具體時(shí)間，合理安排時(shí)間；3、端正孩子的態(tài)度，讓孩子意識(shí)到作業(yè)的重要性；4、根據(jù)不同的學(xué)生，適當(dāng)采用冷處理和熱處理。
孩子不愛(ài)完成作業(yè)有什么好的方法
1、為孩子打造寫(xiě)作業(yè)的動(dòng)機(jī)
父母可以陪孩子一起看日歷，父母將自己的安排填在行程表上，讓孩子也填上自己的活動(dòng)日期，剩下的時(shí)間可以做作業(yè)。讓孩子想想哪些作業(yè)自己做的過(guò)程會(huì)很開(kāi)心，以及完成作業(yè)時(shí)、或?qū)W會(huì)某件事時(shí)會(huì)覺(jué)得自己很棒。同時(shí)了解他們不想趕快做作業(yè)原因，一起想解決辦法。
2、規(guī)定寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間
家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子商量，要尊重孩子的想法，和孩子商量共同制定假期規(guī)劃，規(guī)定什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，什么時(shí)候可以玩耍，這樣孩子在閑暇時(shí)間就不會(huì)那么的慌亂了，也知道自己什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，什么時(shí)候該玩了。
3、端正孩子的作業(yè)態(tài)度
從低年級(jí)起，家長(zhǎng)必須幫助孩子認(rèn)識(shí)到家庭作業(yè)的重要性，讓他們體會(huì)到做好家庭作業(yè)對(duì)于他整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程乃至將來(lái)發(fā)展的重要意義：即家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是掌握知識(shí)不可缺少的一環(huán)。這樣，孩子才能主動(dòng)、積極地做好家庭作業(yè)。
4、冷處理和熱處理
“冷處理”，即對(duì)不做作業(yè)的同學(xué)先不忙處理，先觀察、了解，旁敲側(cè)擊，激起他內(nèi)心的漣漪。這種方法一般運(yùn)用于上進(jìn)心比較強(qiáng)的學(xué)生，他們能從家長(zhǎng)的言行中悟出自己的失誤，進(jìn)行反省自糾。
“熱處理”，一般運(yùn)用于自我意識(shí)比較差的學(xué)生。他們一般還未認(rèn)識(shí)到不做作業(yè)的害處?；蚴敲髅髦揽删褪枪懿蛔∽约?。對(duì)這樣的同學(xué)，就要進(jìn)行“狂轟爛炸”式的“強(qiáng)火力”攻擊，令其從小養(yǎng)成好的習(xí)慣。
孩子不愛(ài)完成作業(yè)的原因
1、孩子在尋求關(guān)注
孩子有時(shí)候故意磨蹭，抱怨作業(yè)難、不會(huì)做，其實(shí)是想獲得家長(zhǎng)的關(guān)注。很多家長(zhǎng)白天忙工作，晚上忙家務(wù)，并沒(méi)有太多精力陪孩子。而只有在輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，才能跟孩子近距離相伴。
2、過(guò)于追求完美
有些孩子寫(xiě)作業(yè)慢卻是父母?jìng)冇?xùn)練出來(lái)的，許多父母都希望孩子是完美的，樣樣都要求孩子做到最好。比如作業(yè)：即使有一丁點(diǎn)兒不好的地方，父母都嚴(yán)格要求孩子改好寫(xiě)工整，這樣要求的最終結(jié)果，不是孩子寫(xiě)作業(yè)慢就是對(duì)學(xué)習(xí)害怕。
3、家長(zhǎng)給孩子太多的作業(yè)
這是一種被動(dòng)的磨蹭，被父母逼出來(lái)的磨蹭。許多家長(zhǎng)總是希望孩子在做完學(xué)校的作業(yè)后再做些題目。所以，每天加了許多“家長(zhǎng)作業(yè)”。這個(gè)時(shí)候“磨蹭”就成了孩子的一條對(duì)策。若是爸爸媽媽總給孩子加“父母作業(yè)”，孩子會(huì)開(kāi)始有意識(shí)的慢，久而久之，漸漸地養(yǎng)成習(xí)慣，就真得變成磨蹭的壞習(xí)慣了。