孩子半夜偷玩手機(jī)可采取的教育方法：1、父母要與孩子統(tǒng)一戰(zhàn)線，讓孩子感受到家長不是站在孩子的對立面；2、給孩子說清楚玩手機(jī)的危害，切忌對孩子進(jìn)行責(zé)備和說教；3、和孩子一起協(xié)商玩手機(jī)的時間，適當(dāng)?shù)淖尯⒆油媸謾C(jī)，不要一味的禁止孩子；4、要充分相信孩子一定能克制住玩手機(jī)的沖動，有了家長的信任，會激發(fā)孩子的自信心。
孩子半夜偷玩手機(jī)如何教育
1、父母要與孩子統(tǒng)一戰(zhàn)線
未成年人的三觀都未完整形成，極度缺少自我辨別與控制能力。所以要讓孩子自己從錯誤、懲罰中反思出根源問題，是很難的，還得需要家長的正確教育與幫助。假如在夜晚揭露孩子的事件后，孩子暫時停止了熬夜偷玩手機(jī)的行為，也很大可能只是懼怕與父母的震懾與責(zé)罵，并不能改善以后的行為。所以正確的做法首先應(yīng)是，要讓孩子感受到，父母并不是他的對立面，而是與他處于“同一戰(zhàn)線”，是“真正的為了他好”，并不是想控制、監(jiān)管他。
2、切記責(zé)罵說教
教育孩子，不應(yīng)該熬夜偷偷玩手機(jī)，既然約定好了玩手機(jī)的時間，就應(yīng)該好好遵從。而且要跟孩子說清楚，半夜玩手機(jī)，對視力等健康問題危害很大，切記要以一種科普知識的語氣，切忌“責(zé)怪、說教”的語氣。另一方面，可以從源頭思考，孩子為何會半夜不睡覺來玩手機(jī)，是因為有什么事沒做完？還是沉迷某些娛樂性質(zhì)的東西？想到這一點，就可以跟孩子好好溝通，了解孩子使用電子產(chǎn)品都在干些什么，有針對性地給孩子提供方案。
有多少孩子，為了躲避父母的檢查，每天半夜趴在被窩里偷偷玩手機(jī)，這是非常不好的，不僅會影響孩子的睡眠，還會導(dǎo)致孩子視力下降。那么孩子半夜偷偷玩手機(jī)怎么教育？
孩子半夜偷偷玩手機(jī)怎么教育
1、與孩子好好談?wù)?/p>
首先，當(dāng)今學(xué)生壓力重大是事實，很多學(xué)生早出晚歸，把一天大部分時間都交給了學(xué)習(xí)，難免會感到壓力重大，又正值青春年華，對電子產(chǎn)品還是十分的依賴，做父母的應(yīng)該理解孩子每天學(xué)習(xí)的壓力。但是壓力雖大，也不能在晚上應(yīng)該睡覺的時候偷偷玩手機(jī)，父母應(yīng)該好好的與孩子談一談。
2、讓孩子了解危害
讓孩子了解晚上玩手機(jī)的危害，第一，學(xué)生每天壓力本來就大，如果晚上選擇偷偷玩手機(jī)，那必然要等到很晚才能睡覺，十分的影響孩子第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神狀態(tài)，我們要勸導(dǎo)孩子，如果玩一晚上的手機(jī)，第二天必然會浪費(fèi)掉一上午甚至一天的學(xué)習(xí)時間，這是十分不劃算的，現(xiàn)在還是得以學(xué)習(xí)為重。在晚上玩手機(jī)對眼睛的傷害極大，這是十分影響聽課的。
初中階段的孩子正處于叛逆期，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子一味地沉迷手機(jī)無法自拔，那一定要采取科學(xué)的方式去引導(dǎo)他們，避免采取一些強(qiáng)制或者粗暴的教育方式，因為這樣只會引起孩子的逆反心理。
發(fā)現(xiàn)初中孩子半夜偷玩手機(jī)怎么辦
1、注意方式。不要太過驚慌，不能一味禁止孩子接觸，這對孩子的成長未必是好事。雖然孩子在玩手機(jī)時，缺乏自控能力，但不能放任不管，也不能強(qiáng)制直接沒收手機(jī)，這樣更容易讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒，適得其反。現(xiàn)在最有效的辦法就是限制孩子使用手機(jī)。
2、規(guī)定孩子玩手機(jī)的時間。孩子之所以偷偷玩手機(jī)，有部分原因是因為平時受到了束縛，所以只能偷偷玩。這個時候家長給孩子專門玩手機(jī)的時間，例如半個小時，告訴孩子半個小時后，就要去學(xué)習(xí)或者睡覺，給孩子固定的時間，就可以有效避免這個問題。
3、適當(dāng)?shù)淖尯⒆訁⒓芋w育鍛煉。孩子如果平時長時間的玩手機(jī)，不喜歡運(yùn)動，就會對手機(jī)產(chǎn)生依賴性，所以家長還是要多陪孩子適當(dāng)?shù)膮⒓右恍w育運(yùn)動鍛煉，要培養(yǎng)孩子的興趣愛好，時間久了之后，孩子半夜不睡覺，玩手機(jī)的習(xí)慣也會逐漸的得到改善。
4、與孩子溝通。與孩子溝通是解決孩子夜里偷玩手機(jī)問題的重要方法。家長應(yīng)該和孩子溝通，了解孩子夜里偷玩手機(jī)的原因，并根據(jù)原因制定針對性的解決方案。同時，家長也應(yīng)該教育孩子正確使用手機(jī)的方法和技巧。
因為青少年的自控力比較差，很難抵擋手機(jī)帶來的誘惑，所以很多父母都會限制孩子使用手機(jī)。但這樣只會讓孩子更加充滿向往，從而在晚上的時候，會背著父母偷偷的玩。
初中孩子半夜偷玩手機(jī)怎么辦
1、了解原因。家長首先要了解孩子為什么會偷偷玩手機(jī)。是因為學(xué)習(xí)壓力大，想尋求放松？還是因為好奇心驅(qū)使？或者是跟同學(xué)比較，想顯示自己有新款手機(jī)？只有了解原因，才能有針對性地解決問題。
2、讓孩子了解晚上玩手機(jī)的危害。學(xué)生每天壓力本來就大，如果晚上選擇偷偷玩手機(jī)，那必然要等到很晚才能睡覺，十分的影響孩子第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神狀態(tài)。
我們要勸導(dǎo)孩子，如果玩一晚上的手機(jī)，第二天必然會浪費(fèi)掉一上午甚至一天的學(xué)習(xí)時間，這是十分的不劃算的。當(dāng)今還是得以學(xué)習(xí)為重。在晚上玩手機(jī)對眼睛的傷害極大，這是十分影響聽課的。
3、制定相應(yīng)的使用手機(jī)的規(guī)則。在作業(yè)完成后有充裕的時間時，可以允許孩子用手機(jī)聽聽音樂，聽聽書等等。現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大，在繁重的學(xué)習(xí)壓力下適當(dāng)?shù)姆潘梢彩欠浅Ｓ斜匾模还饽芘沤鈮毫Γ€能促進(jìn)身心健康。
家長要沉住氣，不要輕易發(fā)火，問問孩子玩的什么，不要和孩子鬧別扭，兩敗俱傷。這一點家長一定要好好和孩子溝通。給孩子樹立一個正確的觀念，什么時候可以玩手機(jī)，什么時候該學(xué)習(xí)。給孩子創(chuàng)造一些讓他轉(zhuǎn)移興趣的機(jī)會，那么，孩子晚上偷玩手機(jī)怎么教育？
孩子晚上偷玩手機(jī)怎么教育
1、教育為主
小孩還是以教育為主比較好的，小孩和家長要多互動，家長在家里盡量不要在孩子面前玩手機(jī)，有時候小孩除了覺得手機(jī)好玩以外，很多就是缺乏與家長之間的互動所造成的，才從手機(jī)上得到快樂，來彌補(bǔ)心中的孤獨(dú)。
2、白天適當(dāng)?shù)淖尯⒆訁⒓芋w育鍛煉
孩子如果平時長時間的玩手機(jī)，不喜歡運(yùn)動，就會對手機(jī)產(chǎn)生依賴性，所以家長還是要多陪孩子適當(dāng)?shù)膮⒓右恍w育運(yùn)動鍛煉，要培養(yǎng)孩子的興趣愛好，時間久了之后，孩子半夜不睡覺，玩手機(jī)的習(xí)慣也會逐漸的得到改善。
每個孩子都喜歡玩手機(jī)游戲，這讓很多家長都非常的頭疼。作為家長平時盡量少玩手機(jī)，給孩子做個榜樣。多抽時間陪伴孩子，陪他一起閱讀，一起涂涂畫畫。給孩子講一下，玩手機(jī)的危害。給他定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，只要達(dá)到了就允許孩子玩一會。那么，如何教育孩子不玩手機(jī)游戲？
如何教育孩子不玩手機(jī)游戲
1、轉(zhuǎn)移孩子的注意力
轉(zhuǎn)移他的注意力，盡量讓他無暇顧及和想起那個手機(jī)游戲，慢慢淡忘就行了。首先帶他出去和小朋友玩，讓他淡忘。其次不要讓他看到手機(jī)，手機(jī)有輻射，對孩子有危害。盡量少玩，一段時間沒有接觸了就不會想玩了，別太著急。
2、制定規(guī)則與計劃
給孩子制定規(guī)則，每天玩多長時間的手機(jī)，讀多長時間的書，并要求孩子遵守。但是玩手機(jī)的規(guī)則不要單獨(dú)制定，可以與其他一些規(guī)則結(jié)合起來，形成對孩子日常行為的要求。
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，現(xiàn)在人們的生活已經(jīng)離不開手機(jī)的存在，尤其是孩子，更是對手機(jī)產(chǎn)生了嚴(yán)重的依賴性，有些家長害怕影響孩子的生活和學(xué)習(xí)，想要孩子改正經(jīng)常使用手機(jī)的習(xí)慣，但是效果都不是很明顯。那么，高中孩子偷玩手機(jī)如何處理？
高中孩子偷玩手機(jī)如何處理
１、適當(dāng)采用強(qiáng)制手段
如果孩子已經(jīng)沉迷手機(jī)很嚴(yán)重了，這個時候父母必須沒收孩子的手機(jī)。關(guān)于沒收孩子的手機(jī)也要講究技巧，如果孩子不聽父母的話，父母可以借助班主任老師幫助把手機(jī)沒收掉。一般按照學(xué)校的規(guī)定，班級是不允許帶進(jìn)手機(jī)的。如果孩子把手機(jī)帶到了學(xué)校，父母要及時告訴班主任，可以配合班主任老師查宿舍或者學(xué)生的桌洞把手機(jī)沒收掉。
２、尋求老師的幫助
孩子專注于玩手機(jī)，說明孩子被手機(jī)里的東西完全吸引了，而不再想關(guān)注其他的東西。這時孩子對學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有感覺，或者產(chǎn)生了厭惡感，才會通過手機(jī)尋找寄托。如果通過班主任和其他任課老師的開導(dǎo)，孩子的內(nèi)心發(fā)生一定的變化，也許孩子就會轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來而不再玩手機(jī)。