1、想要調整好學習狀態不能急于求成，先打好基礎，基礎好了做題才不會感覺頭痛，先從簡單的入手提高自己的自信。不要想著一步登天，如果本身就學不進去還想著直接超越別人的話，會感覺更吃力，要量力而行。

2、想要成功首先要有自己的目標，在自己學不進去的時候，圍繞著目標定制自己的學習計劃。跟著自己的學習計劃和目標，一步一個腳印。在確定自己目標時要根據自己的實際水平。在學習的道路上不畏縮，堅持住就會嘗到勝利的滋味。

3、不要害怕失敗，學不進去的時候可以想象一下，無數科學家不都是經過一次次的整改才成功的么。調整好自己的學習狀態，遇見挫折時把失敗轉化成經驗，努力克服學習上的問題。

孩子學不進去的原因

1、自我觀念錯誤，初中生在學習或者生活上有錯誤的觀念，那么他是沒有學習動力的，沒有學習動力就會放棄。打個比方，初中生認為英語太難了，而且很枯燥。覺得自己不夠聰明，這樣初中生在學習這里就會止步，知識點跟不上，老師講的聽不懂。導致失去學習動力。最后學不進去。

2、沒有學習興趣，學習要有良好的學習計劃的。初中生要在學習中找到樂趣，如果只是一味地苦學，懷著痛苦的心情去學習會使初中生最后討厭學習。

教育孩子不是一件容易的事兒，當孩子出現父母意料之外的情況時，首先要做的是傾聽孩子的想法，而不是盲目地詢問他們并責怪，親子沖突往往是從相互不理解里發生的。

孩子對媽媽說滾的時候怎么辦

（1）做好自己。孩子可能不會關心你在說什么，而是關心你在做什么，你的行為能起著模范作用，孩子自然也會成長；

（2）尊重孩子。對待孩子要像對待好朋友一樣，讓孩子感覺到你們是平等的，而不是感覺你是高高在上的，不然會給孩子心里上有壓力，不利于你們之間感情的培養，尤其到孩子青春期時。

（3）不要讓說教成為一種常態。孩子一大就會有自己的想法，如果你經常在他耳邊嘮嘮叼叼沒完沒了，就會激起孩子的逆反心理。如果有人常在我們耳邊嘮叼個沒完，我們也會很煩。

（4）任何情況下都不建議打罵孩子。打罵孩子并不是教育孩子的好方法，相反我遇到很多孩子長大以后總是有一些心理障礙都是小時候常受到家人的打罵造成的。

孩子成長到一定的階段之后，會進入一段時間的“仇親期”，這個階段的孩子不僅會變得非常叛逆難管教，還特別討厭父母，反感父母，如果家長引導不當，那很容易讓親子之間產生隔閡，讓事情變得更加糟糕。

當孩子討厭父母的時候怎么辦

1、尊重孩子。在孩子叛逆的時候，父母要尊重孩子，要對孩子的行為進行一個理解，放低自己的位置，耐心地聽著孩子講述自己內心的想法，讓孩子知道自己是被尊重的。

父母要以一種朋友的身份去傾聽孩子怎么說，不要一下子就暴脾氣，對孩子的叛逆很沒有耐心，去了解孩子真實的世界，以朋友的身份去融入孩子的世界，了解孩子叛逆的原因。

2、尊重孩子，做事多與孩子商量，給孩子主動權。當孩子已經產生了對家長的敵對情緒時，家長可以嘗試多跟孩子交流和溝通，問問他們的意見，確定他們的內心需求是什么，然后將解決問題的主動權交給孩子。孩子覺得自己得到了關注和尊重，重新建立對家長的信任和依賴，敵對情緒自然就消失了。

3、不要想著控制孩子。我們在看著孩子成長，再走自己的路，一旦看到孩子犯錯或者正在走彎路的時候，都會情不自禁地開始控制孩子。讓他按照我們給他指的路走，避免孩子犯自己之前犯過的錯誤。

叛逆期的孩子如果出現頂撞，打罵父母的情況，那家長一定要先反思一些自己的教育方式，然后再采取適當的方法，制止他們這種行為，讓孩子合理的表達出自己的想法。

當叛逆期的孩子頂撞打父母時候怎么辦

1、及時制止。讓孩子知道這是不對的行為，必須讓孩子認識到這樣的行為的嚴重后果，不要讓孩子下意識的覺得打人是很正常的事。跟家里的其他大人都要交代下，如果孩子對他們有這樣行為，也要及時教育。不以善小而不為，不以惡小而為之。

2、父母反思自己。“子不教，父之過”，孩子出現了問題，當然也不能讓孩子就這樣“破罐子破摔”下去，教育需要耐心，在運用所有能想到的方法教育孩子的同時，咱們也應該徹底反省一下自己之前的教育方式是不是有問題，是不是自己沒有給孩子做好榜樣，“言傳不如身教”，徹底地“解剖”一下自己過往的言行，跟孩子做一次交心的溝通，事情應該不會沒有轉機。

3、了解叛逆期的特點。叛逆期是孩子成長過程中不可避免的一個階段，其特點是情緒不穩定、自我意識增強、逐漸成熟等。家長要了解這一特點，不要過度干預孩子，也不要過度放任孩子，要以理解、尊重、支持的態度來引導孩子。

4、必要時棍棒教育。可能有些人不建議用打罵的方式來教育孩子，可是對于一些情況，用嚴厲的方式來立規矩或許真的有用，該溝通時要好好溝通，原則問題一定不能退讓。

學習是社會發展過程中家長處于功利的角度給孩子安排的要做的事情，所以要讓孩子喜歡學習就要去培養。那么，當孩子不想學的時候怎么辦呢？

當孩子不想學的時候怎么辦

第一，要看出現這種問題的孩子年齡處在哪個階段，不同年齡階段的厭學要使用不同的引導方式！例如低年齡段從激發興趣入手，中年齡段從學習方法入手，高年齡段從學習目的入手等等。

第二，要看出現這種問題的孩子學習成績處于哪個階段，不同學習成績的孩子要采用不用的引導方式！例如后進生，重點是幫其解決如何學懂這個關鍵點；中等生，重點是幫其解決如何提高的問題；尖子生，重點則是引導其意識到突破自己的重要性。

第三，學習是一個廣泛的范疇，家長避免只把它定位于語文、數學、英語這三大主科，要兼顧到孩子在其余特別有興趣點上的科目培養，適當予以鼓勵和肯定，起到主科、副科相互促進的作用！

第四，家長要做一個具備發展的眼光，比如有的家長對孩子期望值過高，對孩子評價方式單一，只重視結果，不重視過程，讓孩子承受很大壓力；反而我們應該適度期望才能真正給到孩子動力。

現在有哪個孩子一回到家就開始做作業的，都是先看一會電視，玩一會手機，等玩得盡興了，再去寫作業，主動寫作業的基本沒有。那么當孩子不想寫作業的時候怎么辦？

當孩子不想寫作業的時候怎么辦

1、查找原因

查找孩子不愛寫作業的原因，看看是不是因為長期得不到家長的關注有些逆反？還是因為能力問題，根本沒有辦法完成？認清問題所在，才能找出解決方法。

2、針對性地輔導

例如假如是計算能力差，那么像四則運算的題目，孩子可能就不愛寫。寫作能力差，作文類的作業就不愛完成。家長要做到孩子的薄弱點，針對性的進行輔導。

人們常說“多個朋友多條路”，每個家長都希望自己的孩子是個社交達人，有自己的朋友和興趣愛好，然而，生活中很多孩子不會社交，不懂得如何與同學相處，最終被其他孩子孤立，成為孤孤單單的一個人。

初中生和同學相處不好怎么辦

1、加強交流。良好的同學關系依賴互相了解，要達到互相之間彼此了解，就要加強交流，在思想和態度方面加強溝通，課余時間多搞一些社交活動，如打球、下棋、郊游等，增進了解，友誼。

2、關心他人。希望得到人的關心是基本需要，你愈關心別人，你在她生活中的必要性將因之而得到增加，自然而然她也會轉而關心你，一但彼此之間互相關心，同學關系也就自然密切了。

3、寬容別人。“人無完人”，任何人總是有缺點的，也總會做錯事，這些都是正常和不可避免的，對他人的缺點和錯誤能持一種寬容的態度，不要計較，別人會很感激并愿意與你交流。

4、鼓勵孩子出去玩。當孩子還小的時候，我們就要經常帶他去公園和社區的活動場地，不光鼓勵孩子和別的孩子交往，媽媽自己也要給孩子做榜樣，主動和別的媽媽愉快地聊天、熱情交往。這樣孩子也會去模仿，然后跟別的同齡朋友一起玩耍。