從小遭受暴力和冷暴力的孩子確實容易產生心理健康方面的情緒問題，客觀上這些孩子在他們成長的心靈軌跡中留下難言之隱，并會在他們也無法預判的情況下偶然爆發，比如過度的忍讓，甚至怯懦，比如遇到困惑和困難希望用暴力解決，比如對人缺乏信任的問題，比如他們過度敏感脆弱。
孩子長期被打罵后的心理疏導
一、及時跟孩子道歉
不管孩子做錯了什么事情，都不應該用打罵的方式，要是家長打了孩子的話，就會讓孩子的自尊心受到影響，孩子雖然年齡小，但也是愛面子的。很多的家長都會有這樣的困擾，那就是自己打了孩子之后，孩子會在很長一段時間不愿意和你交流溝通，其實，這是因為心里對家長有意見，而家長這個時候要及時的跟孩子道歉。等孩子原諒家長，心情也平靜下來之后，家長就可以跟孩子坦誠溝通，讓孩子意識到自己的行為是不對的。
二、跟孩子友好的溝通
孩子做錯事情確實是不對的，家長教育孩子也是對的，但是通過打的方式來教育孩子，那就是不對的了，有時候，孩子做錯事情了，家長可以和孩子友好的溝通，這樣的話，孩子更加可以聽得進去。
打罵孩子后要適當的給孩子做心理輔導，樹立孩子繼續學習的信心，避免出現因為過度打擊，影響孩子心理健康。
打罵孩子后，待孩子情緒平穩，要給孩子講道理，首先給孩子道歉，然后給他講明白為什么會有這種舉動，分析錯在哪里，以后怎么改正。
孩子被打罵后的心理疏導
一、及時跟孩子道歉
不管孩子做錯了什么事情，都不應該用打罵的方式，要是家長打了孩子的話，就會讓孩子的自尊心受到影響，孩子雖然年齡小，但也是愛面子的。很多的家長都會有這樣的困擾，那就是自己打了孩子之后，孩子會在很長一段時間不愿意和你交流溝通，其實，這是因為心里對家長有意見，而家長這個時候要及時的跟孩子道歉。等孩子原諒家長，心情也平靜下來之后，家長就可以跟孩子坦誠溝通，讓孩子意識到自己的行為是不對的。
二、跟孩子友好的溝通
對于這樣的問題，家長首先不要感情用事，要詢問清楚事情的來龍去脈。家長既不要不問青紅皂白地責備和打罵自己的孩子，也不要去學校找老師或打人者“算賬”。
孩子被人家大了，自然家長的心理都會感到不好受。但是家長一定要保持克制。在詢問清楚的前提下，家長要客觀公正地進行處置。如果是自己孩子的問題，這要讓孩子自己認清；如果是他人的過錯則應引導孩子如何在以后的過程中防范類似問題，并通過適當的方式與老師進行溝通。
孩子在學校因各種原因與他人產生矛盾都是很正常的和難以避免的，家長就是要通過這類事件教育和引導自己的孩子健康地成長。
孩子被打如何心理疏導
第一，讓孩子先把情緒穩定下來，給孩子一點獨處的時間，讓孩子把心徹底靜下來。
第二，等孩子情緒徹底穩定下來，找孩子喜歡的話題聊天。
高中生處于青春期，再加上學習的壓力，心理易很容易受外界影響，常常會出現焦慮、壓力和心理困擾等問題。這時候，作為家長，可以采用以下方式進行心理疏導：可以通過傾聽、引導、支持和激勵等方式對高中生進行心理疏導。如果存在嚴重的心理問題，則需要及時引導他們尋求專業的幫助。
高中孩子的心理疏導
1、及時溝通。
孩子回到家時，家長可以選擇合適的時機與孩子進行良好交流，在此期間可以談些愉快的話題。因為這樣的行為可以較好地緩解孩子白天在學業上的壓力，也可以讓孩子感受到父母對自己的關心。
2、營造良好的家庭氣氛。
不要讓考生總生活在沉悶、壓抑的環境中，避免孩子一直處于緊張狀態；要時時注意用開朗、樂觀的情緒影響孩子。良好的家庭氣氛有利于考生情緒的穩定，緩解孩子的焦慮，改善其精神狀態。放手讓孩子做自己的事，讓孩子自立，變批評為對孩子的點滴進步進行鼓勵。
孩子的心靈都是很純凈的，如果孩子自尊心太強，主要與性格太敏感和懦弱有關系；家長們想要幫孩子改正這種情況，就應該適當的對孩子進行鼓勵，做好孩子的心理疏導教育措施，讓孩子逐漸的勇敢起來。
孩子自尊心太強怎樣做心理疏導
1、家長以身作則，先給自己過強的自尊心“泄泄氣”。
有些家長為了激勵孩子上進，拿自己孩子的缺點和其他孩子的優點進行比較；有些家長出于客套，常當著孩子的面夸獎別的孩子；也有些家長因為謙虛，故意貶低自己的孩子。每個孩子都他自己的優缺點，過多地凸顯其他孩子的優點是不客觀、不平等的，非常不利于孩子的自尊心健康發展。
2、家長要培養孩子正確的價值觀。
什么事對錯，什么事輸贏，不要對結果的過分執著，做好引導工作。必要的時候讓孩子經歷一些事情，學會自己的思考方式，坦然的面對失敗和困難，才能讓孩子心理上更加堅強和健康。
初中階段的孩子面臨著升學的壓力，學習任務繁重，學習壓力日益增加，導致不少孩子產生焦慮、緊張等負面情緒，嚴重影響孩子的身心健康發展。那么，初中孩子心理疏導方法有哪些呢？
初中孩子心理疏導方法
1、創造寬松的溝通環境。在家庭中，創造一個開放、寬容的氛圍，孩子可以自由地表達自己的想法和感受，父母也要尊重孩子的獨立性。讓孩子感受到他們的聲音被關注和尊重，他們會更愿意與父母進行溝通。
2、學會接納。很多時候，家長想讓孩子優秀，但是我們很多時候沒有去忘記了，我們是孩子的父母，更是孩子的第一任老師，我們點滴都影響著孩子。
給孩子一面最好的鏡子，接納自己，別要求孩子太多，把自我的成長作為給孩子最好的典范樹立，孩子都會有不足的地方，我們不能天天盯著孩子不足，而是發現孩子，讓孩子把優點去表現出來，改變孩子先從改變我們自己開始。
3、了解孩子的想法。很多時候家長都會站長自己的角度思考問題，覺得孩子這樣做不應該，那樣做不合理，有時候應該學會換位思考問題，想想孩子為什么會這么做，當時是怎么想的，只有了解孩子的想法時，才能夠有效的引導和教育孩子。
離家出走可以算是叛逆期孩子比較嚴重的情況了，孩子受到父母的批評或責怪后，經常會以離家出走，來對父母的行為表達抗議。當孩子返回家庭之后，家長不要責罵，首先要做的就是對孩子進行心理疏導。
對離家出走孩子的心理疏導
方法一：做父母的要認真研究一下家庭人際關系狀況，包括家長之間、家長與孩子之間的關系。因為如果人際關系良好，孩子能與父母溝通，他會及時把面對的其他壓力告訴家長。
家長把握了孩子的心態，就能進行疏導，預防孩子出走。如果家庭人際關系不好，本身對孩子就是一種壓力，孩子與家長隔膜，難以了解其他情況。這種狀態下，家長要努力做好自家的“減壓”工作，坦誠地面對現實，與孩子交談，讓孩子把對家長的不滿都說出來。
家長冷靜思考，該承認自己缺點錯誤時，要勇敢地承認，向孩子表示歉意。有了交心的基礎以后，進一步與孩子溝通，互相談出面臨的問題，再有針對性地幫助孩子解決實際問題。
方法二：對于已經出走過或有出走念頭的孩子，要耐心進行說服教育和分析。出走不是解決問題的好方法，只會帶來更多的問題，家長心里很著急、很痛苦。