如果孩子一旦產(chǎn)生叛逆心理，第一時(shí)間千萬(wàn)不能去一味地指責(zé)批評(píng)孩子，一定要嘗試著和他們溝通，去了解他們的心理，知道他們?cè)谙胧裁矗惺裁磯毫Γ瑸槭裁床婚_心，不聽話。大禹治水已經(jīng)告訴我們，堵是治不了水的，唯有疏導(dǎo)才可以治水，對(duì)叛逆的孩子同樣如此。一定要溝通交流再交流！
高中的孩子有什么特點(diǎn)：
（1）青春期有點(diǎn)叛逆
（2）學(xué)習(xí)上開始有壓力
我們來(lái)簡(jiǎn)單分析，青春期叛逆的孩子，有什么特征：
（1）故意和家長(zhǎng)，老師對(duì)著干
孩子剛上高中就產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)一定要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)干預(yù)，采取正確的方式去激發(fā)孩子想要上學(xué)的熱情，讓孩子明白上學(xué)的意義，孩子自然就不會(huì)再厭學(xué)了。
高一孩子不想上學(xué)咋辦
1、停止批評(píng)指責(zé)。停止對(duì)孩子的行為進(jìn)行過(guò)度批評(píng)和指責(zé)，因?yàn)檫@往往會(huì)引起孩子的抵觸情緒，使其更加不愿意去學(xué)校。
2、建立良好的親子關(guān)系。建立良好的親子關(guān)系，讓孩子感受到父母的關(guān)心和愛護(hù)，增強(qiáng)他們的信任感和安全感。父母可以多花時(shí)間關(guān)注他們的情感需求，滿足合理要求。
3、多給孩子正向反饋。及時(shí)肯定孩子的努力和進(jìn)步，鼓勵(lì)嘗試新的事物和挑戰(zhàn)自己，這可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，反饋應(yīng)該具體、真誠(chéng)。
4、讓孩子感到溫暖和接納。多關(guān)注孩子的情感需求，給予他們充分的關(guān)注和支持，讓他們感受到家庭的溫暖和接納。這可以緩解孩子的焦慮情緒，增強(qiáng)他們?nèi)ド蠈W(xué)的信心和動(dòng)力。
有不少家長(zhǎng)表示孩子漸漸長(zhǎng)大，越來(lái)越不聽話，有了逆反的心理，什么事情都要和家長(zhǎng)爭(zhēng)個(gè)對(duì)錯(cuò)，這讓家長(zhǎng)很無(wú)奈，那么，孩子有逆反心理父母咋辦？
孩子有逆反心理父母咋辦
1、給予孩子空間
現(xiàn)在的孩子都處于叛逆期，說(shuō)不得罵不得打不得惹不得，不是他們一點(diǎn)都不懂事，而是他們的想法和重心家長(zhǎng)都不知道是什么，和孩子最好溫柔的說(shuō)話，和朋友一樣聊天，多關(guān)心一下他們。并且留給他們足夠的空間。適當(dāng)讓他們旅游散心。等過(guò)了這段時(shí)間就好了。
2、多關(guān)愛孩子
孩子在叛逆期的時(shí)候，情感開始敏感起來(lái)，對(duì)所有的東西都產(chǎn)生了新奇感，同時(shí)對(duì)愛的感知也變得十分的敏感，很多孩子叛逆潛意識(shí)上都是想要吸引大人的注意從而得到更多的關(guān)心和關(guān)愛。這時(shí)候爸爸媽媽們應(yīng)該給以更多的關(guān)愛，讓孩子有安全感，這樣孩子與大人之間的關(guān)系也會(huì)更加的和睦。
高一是孩子打基礎(chǔ)的重要階段，很多孩子進(jìn)入高一后，長(zhǎng)時(shí)間不能適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)上課聽不懂，考試倒數(shù)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，與孩子一起解決問(wèn)題，提高成績(jī)。
孩子高一考倒數(shù)第一怎么辦
1、以朋友的角色與孩子溝通。
青春叛逆期孩子的明顯特征，就是不喜歡跟家長(zhǎng)和老師溝通。對(duì)待很多事情，都有自己的看法，但他們更愿意將這些看法憋在心里，或者找同齡人傾訴。
就像孩子成績(jī)倒數(shù)，他們并不是不在意自己的成績(jī)，他們也在意同齡人的看法。如果家長(zhǎng)一味地指責(zé)孩子，就會(huì)造成孩子越來(lái)越不想和家長(zhǎng)溝通法，轉(zhuǎn)而將自己的想法憋在心里。
2、家長(zhǎng)用實(shí)際行動(dòng)影響孩子。
隨著科技的不斷發(fā)展，孩子沉迷游戲的現(xiàn)象越來(lái)越常見，一些孩子天天手機(jī)不離手，晚上不睡覺(jué)也要玩游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)持續(xù)下滑，脾氣也變得越來(lái)越暴躁，面對(duì)家長(zhǎng)的管教更是置之不理，家長(zhǎng)們不知該如何引導(dǎo)孩子。
高一孩子沉迷于游戲怎么辦
轉(zhuǎn)移注意力，培養(yǎng)更多興趣。一代孩子有一代的玩樂(lè)方式，今天的孩子獲取快樂(lè)很多時(shí)候要靠手機(jī)。這也有客觀原因，畢竟我們能提供給孩子的游戲玩耍方式太有限，實(shí)在沒(méi)得玩，拿起手機(jī)是較容易的。
家長(zhǎng)要尊重孩子。尊重他的興趣，他對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)有興趣。況且每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，家長(zhǎng)和老師們不妨以欣賞的眼光來(lái)看孩子，只要孩子有興趣、有能力學(xué)，都值得鼓勵(lì)。
家長(zhǎng)要起到表率作用。如果家長(zhǎng)不想讓高一學(xué)生沉迷游戲，那么家長(zhǎng)要遠(yuǎn)離游戲、遠(yuǎn)離手機(jī)，要讓孩子監(jiān)督，家長(zhǎng)帶頭做表率，孩子即使繼續(xù)玩游戲，也是心虛，你說(shuō)不要玩的時(shí)候，他會(huì)很聽話，所以，家長(zhǎng)要起表率作用。
建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。家長(zhǎng)和老師需要幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并且鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中積極思考和解決問(wèn)題。
孩子由初中進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)方法都發(fā)生了很大的變化，于是一些孩子會(huì)出現(xiàn)上課聽不懂老師講課，考試成績(jī)一直下滑的現(xiàn)象，這是很常見的，家長(zhǎng)面對(duì)這種情況，要保持自身的冷靜，及時(shí)幫助孩子疏解情緒，樹立孩子的自信心。
高一孩子說(shuō)上課聽不懂怎么辦
根本方法是做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)，這是學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)，很多學(xué)生在小學(xué)初中都做得很好，但到了高中卻就做不到了，或者沒(méi)有以前那么重視了。就算是預(yù)習(xí)的，也只是簡(jiǎn)單的看看書，并沒(méi)有實(shí)際效果。
盡可能強(qiáng)化基礎(chǔ)，課外要補(bǔ)上短板。那些聽不懂的課程，絕大多數(shù)都是理科，而理科的學(xué)習(xí)需要建立在此前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。比如高一數(shù)學(xué)的函數(shù)部分，如果初中函數(shù)就沒(méi)學(xué)好，高一函數(shù)自然就很難聽懂——因?yàn)楦咭缓瘮?shù)難度更大。
與同學(xué)合作學(xué)習(xí)。與同學(xué)一起學(xué)習(xí)可以相互幫助和理解。你可以組建學(xué)習(xí)小組，共同討論和解決問(wèn)題。
多做練習(xí)。數(shù)學(xué)是一門需要實(shí)踐的學(xué)科。通過(guò)做更多的練習(xí)題，你可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，并提高解題能力。
高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，也是學(xué)習(xí)壓力最大的階段，這個(gè)階段，孩子可能會(huì)出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、厭學(xué)等現(xiàn)象，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目責(zé)怪孩子，要與孩子一起找到厭學(xué)的原因，引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)信心。
孩子上高中不想上學(xué)了咋辦
找原因。高中的孩子心智已經(jīng)和成人無(wú)異，可能稍微欠缺的就是閱歷。這個(gè)階段不想上學(xué)，原因可能有很多。所謂治病治根，如果找不到原因，問(wèn)題就沒(méi)法解決。所以家長(zhǎng)要好好的與孩子溝通，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子的真實(shí)想法，找出孩子不想上學(xué)的原因。
建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和競(jìng)賽，提高自信心和競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
減輕學(xué)習(xí)壓力。學(xué)習(xí)壓力過(guò)大可能導(dǎo)致孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，例如放松考試標(biāo)準(zhǔn)、減少補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間等，讓孩子有更多的時(shí)間和空間放松和休息。
提供支持和幫助。學(xué)校和家庭可以為學(xué)生提供支持和幫助。學(xué)校可以提供輔導(dǎo)服務(wù)、學(xué)術(shù)支持、心理咨詢服務(wù)等。家庭可以為學(xué)生提供情感支持、家務(wù)幫助、安排休息時(shí)間等。